1
初一下册第三单元——校园的春天
设计运动会标志
教学目标 ：
根据课程标准和教材要求，中学美术教育主要是提高学生对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本节的教学目标 为：
1、知识目标：了解标志的设计要素，学习标志设计的创作方法； 2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；
3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
教学重点：标志的设计要素及组合方式。 教学难点 ：标志的创意设计。
教具准备：电教设备、多媒体教学课件、范画等。 学具准备：画笔、画纸、颜料等绘图用品 一、 导入
各位评委、老师，你们好。上课。
同学们，看着你们一个个精神抖擞，老师非常高兴，今天老师为大家带来了一组2004年奥运会入场式的图片，请同学们欣赏。
看看那位同学能用你的慧眼最先识别出咱们中国代表队？ 恩，大家是怎样看出来的呢？ 哦，从国旗上。
对，国旗就是我们中国的标志。
其实标志就是指人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号。
这里老师也收集了一些标志。（李宁、肯德基、体育大学、福娃、金猴、米老鼠、北京申奥标志）
2
如果那位同学能最先识别出这是什么标志，老师就把它奖励给谁？ 看来大家平日里很注意观察，都答对了。
从我们刚才看到的这些标志中，可以看出标志已存在于我们生活中的方方面面。
一个企业有自己的标志，一个学校也有自己的标志。 那老师问一下大家，我们班有自己的标志吗？
同学们，我们学校每年都要召开运动会,每个班级都会参加入场式的评比，如果这时，我们班能根据自己的特点设计一个漂亮的运动会标志,象我们中国队那样高举标志，精神抖擞的走过主席台，我相信，一定会从众多班级中脱颖而出，成为一道亮丽的风景。
那这节课，就让我们大家一起来动手设计一个属于我们自己班级的运动会标志。（同时板书）
（板书——设计运动会标志） 二、 新授
俗话说：没有规矩，不成方圆。凡事都有规律，看看我们能不能从下面这些标志中找出设计标志的一些基本要素。
这是小明他们班级画的4枚运动会标志，你最不满意的是那一幅？ 看样子，我们同学是同一个选择。 好，你来说一下，为什么选择4号。 生答
说的很好。（请坐手势）
那同学们想一下，如果想让我们的作品受人喜欢，我们在设计时应该注意什么问题？
好，手举的最高的那位同学请你回答。 生答（板书——容易识别）
你真厉害，一下就把标志设计的主要要素给找出来了。请坐 我们再来看看这些标志，看看它们是不是也是很容易识别的呢？ 有那位同学能从这么多的奥运标志中识别出我们北京奥运会的标志？ 看来大家都能认出来
有那位同学能说一下，这枚奥运会标志它表达了什么意思？
3
生答
看来大家对北京奥运会标志都有着很深的理解，我们再来看看这些奥运会标志，想一下，他们的设计都有什么共同的特点呀？
那现在让我们来讨论一下，看看有那位同学能试着总结出标志设计的第二个要素是什么呀？
谁来说一下？ 恩，你
（板书——表达准确）
你很善于思考，说的不错，请坐。
现在同学们想一下，我们刚才看到的中国印里面是什么呀？ 生答
象这种以文字为主的组合形式的标志就称为文字组合标志。 下面我们再来看看这些标志，它们都运用了那些组合方式？
（屏幕展示各种数字组合标志，字母组合标志。图形组合标志、图形和文字组合标志等）
让我们小组以抢答的方式来回答这个问题，看看哪个小组答的又快又好。 同学们的积极性非常高涨，眼力也不错，在很短的时间内都能回答对老师的问题，希望再接再厉！
通过刚才的总结，同学们想一下，如果让你来为我们班级设计一幅运动会标志的话，你会怎样设计呢？ 现在，就让我们拿起手中的笔把自己的构思用简单的线条勾画出来吧。
下面让我们来看看这些有代表性的设计草稿。 有请我们的小作者来说一下自己的构思。
那同学们刚才构思的标志再有没有改进的余地，有没有其他的设计方法了呢，让我们再一起来欣赏一些著名的设计案例，品味一下他们是怎样来推销自我形象的。看看他们的作品能不能带给我们以启迪和帮助。
老师现在拿的是一瓶百事可乐，我们现在看到的是这个标志，但是，在这家公司最初的发展阶段，它的标志并不是这样的，随着公司的发展，时代的进步，它的标志也先后经历过多次的变化，下面咱们一起来看看它都发生了哪些变化。
4
（屏幕展示百氏可事不同时期标志的变化）
这是百事可乐公司在1898年建厂初期的标志，这是我们现在看到的2007年的标志。
那位同学能从它不同时期标志发生的变化上，总结出我们在设计标志时应该注意什么问题？ （板书——简洁）
这里老师也设计了几幅运动会标志，同学们一起来看一下， 下面小组讨论
通过刚才的评论，可以看出大家有着丰富的审美感受，我们在自己的设计中，也应该注意到设计的视觉效果，也就是美观。
（板书——美观） 三、 动手制作
好了，回顾以上，我们知道设计标志要遵循以下要素，大家一起来说 容易识别 表达准确 简洁美观
同学们，现在来看看我们刚才的设计，能否符合要求，然后再发挥我们小组的力量，进行调整，下面就让我们伴随着音乐，共同来创作出一幅最优秀的作品。 四、 展示评价
同学们都做好了，愿意把你们小组的作品贴到展台上，让我们一起来分享吗？
展示评论（生评、师评、互评）
通过这次设计我发现我们每个小组都体现出一种良好的团队合作意识，相信同学们互相学习之后，会进一步完善自己的作品，设计出更加符合我们班级特色的运动会标志。
（老师手中出示百事可乐）如果说我们现在看到的产品是有形的资产，那标志的价值更是一种无形的资产，一种文化价值的体现。象我手中的可口可乐，（老师手中出示可口可乐）它的标志，现在价值是——300亿美元，是全球最昂贵的标志，东西虽好，但它是美国的，所以让我们从我开始，从现在做起，努力学习、团结合作，让我们中国的标志早日走向世界！
谢谢同学们，下课。
5
初一美术下册第三单元——校园的春天
设计运动会标志
王永强
文登市泽头中学