1．D（A项，“汉唐时出现，宋朝是最严重的”错误，原文有“男尊女卑的现象在汉唐时并不明显，宋朝以后比较严重”，意思是汉唐时男尊女卑不明显，但不能推断就是在汉唐时出现的；同时，“宋朝以后比较严重”，不能说明“宋朝是最严重的”。B项，“丰富”错误，应是“基本”的物质保障；同时，“决定了这个人一生的幸福”说法太绝对，原文有“人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福”。C项，原文说“所有角色互相配合才能成为团结协作的整体”，可见，每个成员只担负起自己应该承担的责任是不够的。）

2．C（考查论证结构。第一段总论中华传统家庭伦理道德规范对维护家庭关系、家庭模式和社会稳定的重要作用。第二、三、四段分别从“尊老爱幼”、“父慈子孝”、“夫勤妇俭”三个方面论述协调之道、“孝道”和“夫妇之道”对家庭和睦的作用。）

3．B（“报恩在中西方的内涵不同”错误，此表述与文中“懂得报恩是一个有教养的人的必备品质，古今中外概莫能外”矛盾。）

4．A（B项第6段，傻根娘不愿来城里居住的主要原因是对农村有牵挂，她答应来城里居住主要是因为“傻根他爹去世”“觉得乡村再没有值得牵挂的”；C项没有外貌描写，并且文章主要是通过心理描写体现来傻根娘的生活状态；D项“主要表现出城市环境变化的现实，呼吁人们要爱护环境，保卫家园”对主题理解片面，文章表现的主要是从乡村到城市的老人的孤独，呼吁青年一代多关注老人的精神生活。）

5．①勤劳朴实：傻根娘进入城市后“儿媳妇什么事情都不让傻根娘干”，傻根娘便觉得“浑身不自在”，“赶鸟”的任务让傻根娘“把鸟当作自己的一份期待”；②眷恋农村：最初傻根娘“受不了城市的局促”，“一直和傻根爹在乡下侍弄他家的一亩三分地”；后来来到城里，也总是会怀念着农村生活；③孤独寂寞：城里的生活让傻根娘觉得“自己是一只关在笼子里的鸟，相当地孤单”“自己是个多余的人”；④渴望老有所用：自从有了“赶鸟”的任务，傻根娘“一直盼望着进入腊月”。在阳台上赶鸟，体现一下她的“存在价值，五年后，鸟消失了，傻根娘也觉得自己“真的老了，不中用了”。

（任答三点即可得满分。一点1分，两点3分，三点5分） 6．①突出表现了傻根娘感觉到自己真是老了不中用的心理活动。②对比前文，揭示老人虽年老但仍有体现自身价值的渴望。③表现了从乡下到城市的老人的孤寂，含蓄地表达了“年青的一代要多关注老人的精神生活”的主题。（共6分，每点两分）

7．B（强加因果，香港地区被评为全球最具竞争力的经济体的原因有很多，并非单单是生产总值和增速。）

8．CD（A项错，原文说香港是“全球其他国家与中国内地发展经济往来的中间人”，不能说是亚太地区经济往来的中间人；另外，原文是“香港已连续23年被美国传统基金会评为全球最自由经济体”，并非“一直被美国传统基金会认可”。B项强加因果，“国际评比机构的赞誉青睐”不是香港地区腐败率低的原因。E项，“西方国家”扩

大了范围，原文是“许多西方国家”；另外，“认为这是项前无古人的制度安排，没有经验可以借鉴”错误，这个观点不是西方国家的。）

9．①让香港回到祖国的怀抱，维护了国家主权、安全和发展利益，为香港长期繁荣稳定奠定根本基石。②回归20年来，以爱国者为主体的依法自治，使香港活力、优势、地位未变，并进一步繁荣发展。（每点2分）

【解析】回答这个问题，要注意从材料三中对“一国两制”的解读把握此概念的两个方面：一是“一国”，二是“两制”。在此基础上，再结合材料一、材料二、材料四的相关论述，筛选对应信息加以整合概括。

10．D（根据动词“遣”分析，其后的“选”“涉”“挑战”等都是谢琰和勇士的活动，由此判“挑战”后要停顿，这就排除了B、C两项；由“众遂大奔”句子结构的完整性可知与“遂”之间不可断开，这样可以排除A项。由此可知，答案为D。）

11．C（“自河阴北济”，指从黄河南岸向北岸渡河。“阴”指山的北面、水的南面，“阳”指山的南面、水的北面。）

12．B（“因督护李伯护暗中与贼兵接应，最终襄阳沦陷敌手”说法错误。文中的相关内容为“序累战破贼，人情劳懈，又以贼退稍远，疑未能来，守备不谨。督护李伯护密与贼相应，襄阳遂没，序陷于苻坚。”说明原因有二，一是疏于防备，二是李伯护作内应。）

13．（1）苻坚怀疑夏揆，逮捕了他，朱序便到苻晖府中自首，苻坚赞许朱序而不作追究，并任命他做尚书。（共5分。“收”“诣”“问”“以为”各1分，大意1分)

（2）周琼丧失了巴西三郡，人数少力量弱，向朱序报告情况紧急，并请求救援，朱序派遣将军率军队前往援救他。（共5分。“众”“告急”“赴”及“告急于序”介词结构后置各1分，大意1分）

14．AC（A“对新年来临仍会寄寓新的希望”理解错误，首联理解为“多年来就在坎坷不得意中渡过，新的一年又当如何呢？”言外之意是不会有新的希望了；C“表现出作者因朋友的去世而颓丧”理解错误，颈联表面是写自己的颓伤，表现的是无所作为之情，实际是牢骚之语，抒发的是愤激之情。是正意以反语出之。）

15．①对过往坎坷命运的愤慨。首联写自己多年来在坎坷不得意中渡过，体现了对命运坎坷的愤慨与无奈。②对柳宗元及众友早逝的哀悼。颔联用反问写出朋友只剩下几人了，以此表达对已逝的朋友的哀悼。③对国家颓败的伤感以及自己壮志未酬的苦闷。尾联表面写作者的平静、闲适，实则透露出作者的伤感和壮志未酬的极端苦闷。（共6分。每点2分）

16．（1）问君何能尔心远地自偏

（2）彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也

17．C （①句“金瓯无缺”比喻国土完整。此处望文生义。②句“分庭抗礼”原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用