28. 【历史上重大改革冋眸】（15分）

阅读材料，回答问题。

材料：中国几千年来办教育无章程、学校无体系……1862年，洋务派建立京师同文馆，1898年，光绪批准梁启超拟出的《京师大学堂章程》。1901年9月，清政府颁布“兴学诏书”，鼓励各地兴办学堂。1902年，管学大臣张百熙派人赴日考察后拟就《钦定学堂章程》，从蒙学到大学层次递进的学校系统方案面世，后因故未能实施。1903年6月，清廷命张之洞主持修成《奏定学堂章程》，即《癸卯学制》。该学制包括《奏定蒙养院及家庭教育法》等22个法律性文件。它以日本学制为媒介，将西方教育制度全面引入，包括学校教育系统、教育内容、管理方式、行政体制等。它强调各等级学堂“均以忠孝为本，以中国经史之学为基”，“而后以西学瀹（yue疏导）其智识，练其艺能”。学制颁布之后，新式学堂开始大量涌现，1907年全国各级各类学堂增加到37888所，在校学生人数达到1024988人。

——摘编自刘虹《<癸卯学制>百年简论》

（1）根据材料并结合所学知识，分析“癸卯学制”出台的背景。（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，指出“癸卯学制”的颁布对中国教育产生的影响。（6分）

29. 【20世纪的战争与和平】（15分）

材料 随着美国在世界政治、经济和军事地位的迅速提升，美国的对外战略比以往更带有明显的扩张性、进攻性和侵略性。……在亚洲地区，美国的利益核心是东亚地带…… 1949年 12月 30日，美国国家安全委员会通过NSC48/2号文件，它标志着美国在亚洲遏制战略的形成。为了在亚洲遏制共产主义势力扩张、预防“多米诺骨牌”效应的出现，美国政府一方面要对日本、台湾、菲律宾等地区的控制，确保亚洲大陆沿海岛屿防卫链的完整，一方面要通过对亚洲非共产党国家地区在政治、经济、军事等各方面的干预援助，加强这些地区的政治稳定和经济自立。而且，通过提高日本、菲律宾的国际政治影响，在东南亚建立新的经济市场等一系列措施，断绝这些地区与共产党中国的政治经济往来。在二战结束到1 950年朝鲜战争爆发之前，美国的远东策略已具体调整为：一个经济稳定和亲美的日本；一个稳定和对美忠诚的菲律宾；一个由英、法、荷、控制（或影响）并与美合作的东南亚保险式的近海岛链战略防线。

——中国社会科学网《战后初期美国亚洲政策的变化》 (1) 根据材料并结合所学知识，分析美国出台“亚洲遏制战略”的背景及其目的。（9分）

(2)根据材料和所学知识，指出美国亚洲遏制战略调整后的具体实施情况。（6分）

30. 【历史人物评说】（15分）

阅读下列材料，回答问题

材料一 王韬（1828-1897年）1848年在上海墨海书馆工作，并担任外国传教士麦都思的翻译助手。与人合作编译了《光学图说》、《西国天学源流》等西方自然科学书籍。1874年创办了由中国人独立编辑出版的大型中文报纸《循环日报》，出任总编辑。1884年，他出任我国最早传授西方科学知识的学校--上海格致书院的掌院、山人，致力于科技人才的培养教育事业。

王韬提出“君民共主之国，如英国、意大利、葡萄牙、西班牙、丹麦。”“朝廷有兵刊礼乐赏罚诸大政，必集众于上下议院，君可而民否，不能行，民可而君否，亦不得行也，必君民意见相同，而后可颁之远近，此君民共主也。”

材料二 孙中山认为，“中国古昔有所谓‘民为贵，君为轻’，此不可谓无民权思想矣。然有思想而无其制度，故以民立国之制，不可不取资于欧美”。他强调“民国之国家，为全国国民所公有；民国之政治，为国民所共理；民国之权利，为国民所共享”。 ——摘编自《孙中山全集》 （1）根据材料一，概括王韬为中国近代化发展所做的贡献。（8分）

（2）根据材料一、材料二并结合所学知识，指出孙中山对王韬思想有哪些继承和发展，并分析原因。（7分）

【答案】

1. D 8. A 15. C 22. C

2. D 9. D 16. C 23. C

3. A 10. B 17. B 24. C

4. B 11. B 18. A 25. A

5. C 12. C 19. D

6. D 13. B 20. B

7. B 14. D 21. B

26. （1）同：探索新的办学方式；为现实需要服务。异：宋代书院旨在弘扬儒家的伦理道德；哥廷根大学把理论研究与工业实践相结合。（ 2）变化：从培养官员转变为培养现实社会需要的各类人才；从传统的儒家思想主导转变为兼容并包、思想自由。原因：民族危机的加深；近代以来的西学东渐； 19世纪末20世纪初的思想解放；中国传统教育的启发；蔡元培的个人经历和改革精神。

27. 1.论证：（8分，每点2分，每方面至少举两例史实）

政治：完善社会主义民主政治（如：完善人民代表大会制和国家领导体制，加强基层民主建设，坚持加强多党合作与政治协商制度，健全发展民族区域自治制度）；法律制度逐步健全（依法治国写进宪法，中国特色社会主义法律体系框架基本形成）等。（2分）

经济：经济体制改革成就；对外开放格局形成；社会主义市场经济体制目标确立；加入世贸组织和倡导、推动、参加区域集团组织等。

科教：坚持实事求是思想路线；社会主义特色理论；双百方针恢复，二为方向提出；科教兴国战略等。

外交：不结盟政策（无敌国外交）；以联合国为中心多边外交活动；推进新型区域合作等。

2.增补：（2分）围绕“矛盾与问题”、“寻找差距”等方面即可。说明：（2分）尽管作者没有根据西方人的价值观和标准去评价中国，但在改革开放中积累的各种社会问题和矛盾也显得很尖锐，我们不能盲目乐观，要有清醒认识。我们仍处于发展中国家行列，与西方国家有较大差距。（言之有理即可。）

28. （1）晚清统治危机加剧，推行“新政”；新式学堂的创办及对西方学制的探索；张之洞等开明地主的积极推动。（ 2）推动新式学校教育的迅速发展，促进传统教育向近代教育转型；推动清政府废除科举制。

29. （1）背景：二战后，世界格局变化、民族解放运动兴起、美国政治、经济、军事力量膨胀、美苏争霸（冷战）。（任意答出三点即可，即得6分）目的：反共、称霸、确立世界领