（2）引入企业设备或资金，为教学服务。

机械工程学院自2011年起，与北京斐克科技公司合作，企业为

合作的数控加工实训中心投入了7万元的仿真实训设备、为学生提供了2万元的奖学金，斐克公司的捐赠为我院数控类课程的建设起来很大的作用。

与天宇模具公司的合作中，天宇公司将价值50万元的大型钻床和工装设备迁至学院工业中心，双方共享设备和技术，为我院专业教学发展提供了保障。

六、存在的主要问题

（1）校企合作制度尚需完善

目前“校中厂”合作制度基本建立完善，但“厂中校”合作中，

教师如何参与企业技术和科研工作，待遇如何还没有形成制度性文件。进入“厂中校”教学工作站的教师工作质量如何评定，是根据指导实训教学来评定还是按在企业中参与技术、科研工作的成绩来评定没有形成统一的文件。 （2）“厂中校”工作中企业专家参与度不足

“厂中校”开展工作以来，企业专家参与指导教学工作的次数并不是太多，“厂中校”教学工作一般有学院教师和企业一线技术工人指导完成。今后应加强企业技术专家指导学生实训的机会，使学生真正聆听到企业技术专家的技术和经验。