“学问学问，多学多问”，这里的“学问”指的是什么？ 学完本文后，你有什么收获，请写下来。

2 聪明的小高斯 1785年，8岁的小高斯在德（ｄé）国的一所小学里念一年级。 有一天，老师给学生出了一道数学题，他说：“你们算一算，1加2加3加4??一直加到100，看等于多少。”说完，他就坐在一边的椅子上，看着学生演算。

不大一会儿，小高斯站了起来，手里举着小石板说：“老师，我算出来了??”没等小高斯说完，老师就不耐烦地说：“错了，重新算！”

小高斯敏（ｍǐｎ）捷（ｊｉé）地把算式（ｓｈì）检查一遍，高声说：“老师，没有错！”说着，走下座位，把小石板递到老师面前。

老师低头一看，只见上面端端正正地写着：5 050。他不禁（ｊīｎ）大吃一惊！他简直不敢相信：这样复杂的题，一个8岁的孩子用了很短的时间就算出了正确得数。因为就连他自己也用了一个多小时，算了三遍才算对的。他甚至怀疑以前别人教小高斯算过这道题，于是，就问小高斯：

“你是怎么算的？”

小高斯回答说：“我不是按1、2、3的次序（ｘù）一个一个往上加的。老师，你看，一头一尾两个数的和都是一样的：1加100是101，2加99是 101，3加98也是101……把一前一后的两个数相加，一共（ｇòｎｇ）有50个101，101乘以50得5 050。”

小高斯的回答，使老师感到震（ｚｈèｎ）惊，因为他自己也是第一次知道这种算法！他惊喜地看着小高斯，好像刚刚认识这个砌（ｑì）砖（ｚｈｕāｎ）工人的儿子。

不久，老师专门买了一本数学书送给小高斯，鼓励（ｌì）他继续努力，还把小高斯推荐（ｊｉàｎ）给管教育的官员，使他得到免（ｍｉǎｎ）费受教育的待遇。后来，小高斯成为世界著名的大数学家。 想一想为什么老师看到高斯送来的答案 大吃一惊？在书中画出有关的语句。 小高斯是怎么算出答案的，你认为小高斯 是个怎样的孩子?

3 柳公权发奋练字

柳公权是我国的古代著名书法家，在他小的时候，他和几个小伙伴开了场书发大会，他们各自拿出自己的看家本领，写了不少的毛笔字。

这时，一个卖豆腐的老人看到了柳公权写的“会写飞凤家，敢在人前夸”这几个字，觉得这孩子太骄傲了，便皱了眉头说：这几个字写的并不那么好，好像我的豆腐一样，软塌塌的，没筋没骨，还值得在人眼前夸吗？，小公权听到这话，很不高兴地说：“有本事，你写几个字让我看看”，老人很爽快地笑了笑，说：“不

敢，不敢，我是一个粗人，写不好字，可是，有人用脚写得都比你好多了呢！不信，你就去京城看看去吧！”

第二天，小公权五更天就起来了，并独自去了华京城，一进华京，他就看见了一棵槐树下围了好多人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑黑的老头赤着双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒着写对联。

看到此情景，小公权“扑通”一声跪在了地上说：“我愿意拜你为师，请你告诉我写字的秘决！”老人在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字，“写尽八缸水，砚染涝池黑，博取百家长，始得龙凤飞”。

柳公权把老人的话牢牢记在心上，从此发奋练字，手上磨了厚厚的茧子，衣肘补了一层又一层。经过苦练，柳公权终于成了闻名天下的大书法家。

看了老人用脚写的二十个字，柳公权恍然大悟， 他悟到了什么？你又悟到些什么？把你现在的感觉 真实地记录下来，对自己一定很有帮助。

牛顿的故事

牛顿是世界上著名的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。

一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说：“你把鸡蛋留下来，我自己煮。”佣人把鸡蛋放在桌上，说：“鸡蛋煮四分钟就可以吃了。”说完便离开了书房□过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。

还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。

牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。

文章通过哪两件事来说明牛顿在 生活小事上是个“马大哈”的？“马大

语文三年级上册第三组“浓浓秋意”主题阅读推荐

1、秋姑姑 圣野

我们 想起秋姑姑 就想起收获 我没有见过秋姑姑 但我猜秋姑姑的脸儿 是红红的 圆圆的 胖乎乎的

我没有看见过秋姑姑 但我猜秋姑姑 是一个画家 秋姑姑一来 就给果树和庄稼 抹上了金黄的 火红的颜色 秋姑姑啊 忙着呢

——她给所有的 箩筐和麻袋 都装上了 饱满的粒子 沉甸甸的果子 果子爱嘟着嘴巴 提个意见说： 罗筐太小 装不下！ 秋姑姑啊

她真好

她给我们送来了 一阵阵凉风 使得那

给村里看场院的 小弟弟、老奶奶们 把手上的蒲扇 一把，一把收起来 秋姑姑啊 披着露珠来到 踩着霜花 悄悄地走了 她给我们留下了 又一个丰收的喜悦

问题：1、在小作者眼里，秋姑姑是什么样的？

2、秋姑姑给我们带来了什么？描述你心目中的秋姑姑。

2、古诗两首

九日

王勃

九日重阳节，开门有菊花。 不知来送酒，若个是陶家？

秋风引

刘禹锡

何处秋风至？萧萧送雁群。 朝来入庭树，孤客最先闻。

问题：两首诗歌都是发生在秋日，各自描述了什么事情，抒发了诗人什么情感？有何不同？

3、草原上的秋风