课题：求不规则物体的体积 教师导写 教学目标：1 使学生进一步熟练掌握求长方体和正方体体1、情境创设 积的方法。 2、精要点拨 2，能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。 3、学情记录 3，通过学习，让学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生在实践中的应用。 重点难点 运用具体方法来求不规则物体的体积。 预习提纲：1怎样求长方体和正方体的体积？ 2你能想法求出西红柿的体积吗？ 3为什么上升那部分水的体积就是西红柿的体积？ 4、你的疑问或发现

课内检测：一，填空 6.7立方米=（ ）立方分米=（ ）立方厘米 2L=( )ml 3540ml=( )L 0.82L=( )ml=( )立方分米 45ml=( )L=( )立方厘米 二，判断 1，容积的计算方法和体积的计算方法是完全相同的。但要从里面量长宽高。 2，一个量杯能装水10毫升，我们就说量杯的容积是10毫升。 （ ） 3，一个量杯最多能装水10毫升，我们就说量杯的容积是10毫升。 （ ） 4，一个纸杯体积是60立方厘米，它的容积也是60立方厘米。 ( ) 三，一个长方体鱼缸，从里面量长60cm,宽30cm, 高40cm ，缸内水离缸边5厘米，缸内有水多少升？ 拓展延伸：1，一个长方体鱼缸，长80厘米，宽50课后反思 厘米，储水深20厘米，现将一块小假山完全放入水中，此时水面上升了2厘米，求这座小假山的体积。 2，学校买来2.4立方米的黄沙，要放在一个长3.2米，宽1.5米的沙坑里，这样沙坑里的黄沙有多厚？ 3，把一块棱长0.4米的正方体钢坯，锻成横截面是0.025立方米的长方体钢材，锻成的钢材有多长？ 4，一种汽车的油箱是一个近似的长方体，长0.8米，宽0.5米，高0.3米，这个油箱最多大约能装汽油多少升？如果这种汽车每行驶100千米耗油量是7.5L，这一箱汽油最多能行多少千米？

课题：整理和复习 一 概念与计算 教师导写 教学目标：1 通过 整理与复习，加深学生对本单元所学的1、情境创设 长方体和正方体的主要概念，计算方法，计量单位和单位进2、精要点拨 率的理解。 3、学情记录 2 通过系统整理，沟通知识的联系，帮助学生形成整体认识结构。 3 能应用所学的知识，解决一些实际问题，发展学生的应用意识，培养学生的空间观念。 重点难点 回顾所学知识，并能综合应用。 预习提纲：1本单元围绕长方体和正方体学习了哪些知识？ 2，长方体和正方体有哪些特征？ 3 什么是长方体的长宽高? 4长方体和正方体的表面积 体积 和容积的意义是什么？怎样计算呢，各用什么计量单位？ 5 容积和体积有什么异同点？ 6 体积和容积的计量单位进率是什么? 4、你的疑问或发现

课内检测：一，填空 7200立方分米=（ ）立方米（ ）立方分米 8000立方分米=（ ）立方米 9立方分米5立方厘米=（ ）立方分米 2.03L=（ ）ML 6.07立方分米=（ ）立方分米（ ）立方厘米 82.2L=（ ）立方分米=（ ）立方厘米 填表 长 宽 高 表面积 体积 8CM 3M 5M 10CM 10M 6CM 6dm 5dm 900立方分米 拓展延伸：解决问题 课后反思 1 一个长方体底面积是1.44㎡，高2.5m ,体积是多少立方米？ 2一块正方体铜块，棱长20厘米，每立方厘米铜重8.9克，这块铜重多少克？ 3一长方体油箱长4分米，宽3分米，高5分米，至少用铁皮多少平方分米？容积是多少升？ 4一个正方体的棱长总和是36分米，这个正方体的表面积和体积各是多少？