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A．考查学业成就 B．筛选人才C．评估教学效果 D．预测未来成就 16．在下列信度类型中，受测量的时间间隔影响的有（ abd） A．重测信度 B．复本信度 C．分半信度 D．重测复本信度 17．确定构思效度的测验内方法可以包括（ cd） A．内容效度 B．效标效度 C．分半信度 D．重测信度
18．主试误差是由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差，其中包括（cd ） A．主试的年龄、性别等外表特征 B．实施时偏离规定程序 C．应试技巧与练习 D．反应定势
19．在下列WAIS-RC的分测验中，属于言语分量表的是（ bcd） A．知识 B．领悟 C．算术 D．数字广度
20．能力倾向测验发展的原因除了来自实际的需要外，还包括（acd ） A．智力测验的局限性 B．成就测验的局限性 C．因素分析技术的发展 D．个体能力倾向的差异
一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均五分。
1． 在心理测验的发展史上，弗兰西斯·高尔顿的主要贡献是（ c ）
A. 首次提出“心理测验”一词 B. 编制了世界上第一个正式的心理测验 C. 第一个倡导心理测验的人 D. 提出“智力商数”的计算方法 2.仔细分析心理测验的记分过程，其中并不包括（ d ） A. 参考标准答案 B. 汜录被试反应 C. 计算最后得分 D. 确定记分程序
3.在比内一西蒙1908年的智力量表中首次使用了（ a ）的概念。 A. 智力年龄 B. 智力商数 C. 比率智商 D. 离差智商
4.“心理测验”一词最早出现在（ c ）发表的《心理测验与测量》一文中。 A. 高尔登 B. 比内 C. 卡特尔 D. 推蒙
5 .一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（ a ）
A. 分半信度 B. 复本信度 C. 同质性信度 D. 重测复本信度
6.在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数 （b ） A. 掌握分数 B. 常模分数 C. 内容参照分数 D. 结果参照分数
7．爱德华个人偏好量表(EPPS)是采用（ a ）编制的人格问卷。 A. 理论推演法 B. 经验效标法 C. 因素分析法 D. 序列系统法
8．罗伊·认为，一个温暖、和谐的家庭会使儿童成为（b ） A. 以事取向者 B. 以人取向者 C. 利用资源者 D. 交流取向者
9．凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称之为（c ） A. Z分数 B. 离差智商 C. T分数 D. 比率智商
10．MMPI共有10个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为（ pt ） A. Hy B. Pd C. Hs D. Pt
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中有二个至四个是符合题目要求的，请将其选出并“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。
11．纵观中国古代心理测量的思想，我们不难看出其中包含着典型的东方文化特点，即（ ac ）
A. 定性描述 B. 定量评估
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C. 带有道德判断的色彩 D. 具有非道德判断的色彩
12.对于涉及社会敏感性的问题，命题的基本策略是 （ abcd ） A. 假定被试具有某种行为 B. 假定规范不一致
C. 指出该行为是常见的 D. 指出该行为是违规的
13．常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是（ abd ） A. 原始分数 B. 导出分数 C. 分数解释 D. 常模样本的特征性描述 14.各个韦氏测验的共同特点是 （ abc ）
A. 10到12个分测验 B. 有言语和操作量表
C. 共同的IQ记分方法 D. 不同年龄组有相同的分测验 15.属于因素分析法编制的人格测验主要包括（ bd ） A. MMPI B. 16PF C. EPPS D. EPQ
16.在鉴别力分析中，主要的估计方法包括 （ bc ） A. 计算项目的通过率 B. 计算项目与测验总分的相关 C. 计算项目间的相关 D. 计算正确回答该项目的人数
17.标准分数是等距量表，因而可做的数学运算是（ab ） A. 加法 B. 减法 C. 乘法 D. 除法
18.项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法，其主要包括（ ） A. 信度和效度分析 B. 诱答分析 C. 难度分析 D. 鉴别力分析
19.影响信度的因素可分为直接与间接两大类，其中直接因素包括 （ ） A. 样本的特征 B. 测验的长度 C. 测验的难度 D. 测量的时间
20.间隔在下列MMPI的临床分量表中，与神经症诊断相关联的是 （ ） A. Hs B. Pa C. Sc D. Pt 一、单选
1. 心理测验的（ ）是指编制的测验是测什么的，即测什么样的心理特征或人格特点 A 目的 B 目标 C 效度 D 信度
2. 将智力定义为“个体有目的的行动，理性的思考以及有效的适应环境的总体能力”的心理学家是（ ）
A 韦克斯勒 B 斯皮尔曼 C 比内 D 桑代克 3. 复本信度，又称等值性系数，其考虑的误差来源是（ ）
A 内容取样 B 时间取样 C 随机误差 D 评分者误差 4. 1960年修订的斯坦福--比内量表正式引入了（ ）的概念
A 智力年龄 B 年级当量 C 比率智商 D 离差智商
5. 把一个量表分成一百个位置，对不同的得分给予相应的等级评价，称之为（ ） A 百分位常模 B 百分等级常模 C 百分点常模 D 百分位数常模 6. 标准分数是（ ），因此可以做加减运算，而不能做乘除运算
A 命名量表 B 顺序量表 C 等距量表 D 等比量表
7. 如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，这样所得的效度称（ ） A 同时效度 B 预测效度 C 构想效度 D 内容效度
8. 公元1370年笔试成为科举取士的一部分，这可视为（ ）的正式开始 A 智力测验 B 能力倾向测验 C 成就测验 D 人格测验 9. 如果某测验的信度系数为0.08，那么该测验中真分数造成的变异占（ ） A 80% B 20% C 64% D 36%
10. 在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（ ） A 原始分数 B 导出分数 C 常模分数 D 掌握分数 二、多选
11. 根据对被试的要求不同可以将测题分为提供型和选择型两大类，其中提供型重要包括（ ）
A 匹配题 B 简答题
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C 论文题 D 填充题
12. 下列测验中，属于人格测验的是（ ） A EPQ B 16PF C MMPI D TAT
13. 下列哪一步属于记分的一般程序？（ ） A 记录被试反应 B 参考标准答案 C 建立常模标准 D 计算最后得分
14. 被试的反应定势可以具体分析为多种，其中包括（ ） A 求“快”定势 B 位置定势 C 喜好正面叙述的定势 D 长选项定势
15. 下列哪几项符合明尼苏达多项人格调查表的情况？（ ） A 10个临床量表 B 3个效度量表 C 采用T分数记分 D 1989年推出了MMPI-2
16. 在参照常模的分数解释中，下列哪些是标准分常模？（ ）
A T分数 B 比率智商 C 掌握分数 D 标准十 17. 能力倾向测验与智力测验的主要区别有（ ） A 前者带宽更广
B 后者精确度要小些 C 后者可得到智能分数或IQ
D 前者可得到某种特定的或多因素的组合
18. 心理测验的目标分析以测验不同而异，其具体包括（ ） A 工作分析 B 对特定的概念下定义 C 显示和预测分析 D 确定测验的具体内容 19. 计算内部一致性信度常用的指标包括（ ） A 分半信度 B 克伦巴赫a系数 C 肯德尔W系数 D K-R20
20. 按常模性质可以分为发展常模、百分位常模和标准分常模，其中发展常模包括（ ） A 智力商数 B 智力年龄 C 发展顺序量表 D 年级当量 一、单项选择题
1、荷兰德的理论在__________关系的研究方面影响很大。（ ）
A态度与人格 B价值与人格 C兴趣与人格 D成就与人格 2、明尼苏达多项人格调查表是由下列哪种方法编制而成的？（ ）
A理论推演法 B经验效标法 C因素分析法 D序列系统法 3、影响多因素能力倾向测验发展的主要因素是（ ）
A智力测验发展 B实际需要 C职业咨询与分类需要 D心理学家需要 4、吉尔福特智力结构模型共有智力因素（ ）
A 7种 B 2种 C 4×5×6=120种 D 4种 5、斯坦福一比内量表第四次修订的最大改变在于（ ）
A离差智商 B智力层次模型划分和构建分测验 C比率智商 D综合分数 6、考察测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是（ ）
A同时效度 B构思效度 C预测效度 D内容效度 7、分半效度求出后通常需要进行校正，常用的校正公式是（ ）
A斯皮尔曼—布郎公式 B K—R20 C α系数 D肯德尔W系数 8、最直观的发展常模是（ ）
A发展顺序量表 B智力年龄 C年级当量 D离差智商 9、如果某测验是依被试对某个确定的材料或技能的掌握程度和熟悉程度来表示测验结果，则这种测验分数是（ ）
A内容参照分数 B结果参照分数 C常模参照分数 D掌握分数
10、据测量精度高低，斯蒂文斯将量表分为四个水平，由低到高分别为（ ） A命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表
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B顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表 C命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表 D等比量表、等距量表、顺序量表、命名量表 二、多项选择题
11、葛塞尔发展程序表测量婴儿的哪几个方面？（ ）
A语言发展 B精细运动 C适应行为 D知觉水平 12、阿斯丁将校标细分为（ ）
A理论效标 B观念效标 C效标测量 D表面效标 13、计算同质性信度有一些指标，它们是（ ）
A斯皮尔曼—布郎公式 B K—R20 C α系数 D肯德尔W系数 14、对效标参照测验的解释有几种方法，它们是（ ）
A内容参照分数 B标准分数 C百分位数 D结果参照分数 15、非认知性测验具有下列哪些特点？（ ）
A是典型表现测量 B答案有对错之分 C是日常行为的代表性取样 D答案无对错之分 16信度是指测验结果的
A可靠性 B有效性 C特殊性 D一致性 一、单项选择题
1、罗伊（Roe，A.）认为在冷漠的家庭中长大的人择业时，往往是（ ） A以人取向 B有目的交流取向 C以事取向 D利用资源取向 2 、Q分类技术的创始人是（ ）
A斯蒂芬森 B罗杰斯 C马斯洛 D奥斯古德 3、艾森克人格问卷是由下列哪种方法编制而成的？（ ）
A理论推演法 B经验效标法 C因素分析法 D序列系统法 4、（ ）可测量的是一些特定的、限于某一范围的能力和知识。 A智力测验 B成就测验 C能力测验 D人格测验 5、古德依纳芙—哈里斯绘人测验是（ ）
A绘画能力测验 B非语言的智力测验 C学业成就测验 D兴趣测验 6、在能力倾向测验中常用的效标是（ ）
A临床诊断 B特殊训练成绩 C等级评定 D专家判断 7、重测信度考虑的误差来源是（ ）
A内容取样 B时间取样 C随机误差 D评分者误差 8、凡是平均数为50，标准差为10的标准分数，一般我们都称为（ ） A Z分数 B T分数 C标准九 D离差智商
9、某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（ ）
A发展顺序量表 B智力年龄 C百分等级 D年级当量 10 、1932年，在中国创刊的与心理测量有关的杂志为（ ）
A《测验》 B《心理测验》 C《教育测验》 D《智力测验》 二、多项选择题
1、衡量测验内部一致的指标是（ ）
A分半信度 B肯德尔和谐系数（W） Cα系数 D KR20 2、下列信度类型中受测量的时间间隔影响的有（ ）
A重测信度 B复本信度 C分半信度 D重测复本信度 3、发展常模包括（ ）
A百分等级 B发展顺序量表 C智力年龄 D年级当量
4、荷兰德认为个体对职业的选择受到下列哪些因素的影响？（ ） A动机 B兴趣 C人格 D智力 5、编制自陈量表常采用下列哪些方法？（ ）
A因素分析法 B经验效标法 C总加评定法 D理论推演法 一．单选题
1．如果测验的效标资料是与测验分数同时获得的，这样所得到的效度是（ ）
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