教科版四年级科学上册实验报告单(1) 下载本文

与做溶解实验用的食盐颗粒进行比较。 3、蒸发皿中的白色结晶是盐吗?能溶于水吗?

实验结果:蒸发皿中的白色结晶是盐,能溶于水。

(15)实验名称:听声音

实验目的:听听音叉发出的声音 实验器材:大、小音叉各一个,音叉锤一个。

实验步骤:

1、取其中一种音叉,先轻轻击打,再重一点击打。描述这个音叉发出的不同声音。

2、用同样的力度敲击大小音叉,你发现了什么?

实验结果:音叉大小不同,发出的声音不同。敲击的力度不同,发出的声音也不同。

(16)实验名称:使物体发出声音 实验器材:锣、鼓、钢尺、皮筋。 实验步骤:

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1、用力按压锣、鼓,锣、鼓并不发声;轻轻击打却能发出声音.

2、用力弯曲钢尺,钢尺并不发声;轻轻拨动钢尺,,钢尺就能发出声音。

3、用力拉伸橡皮筋,橡皮筋并不发声;轻轻拨动橡皮筋,橡皮筋就能发出声音。 4、观察发声的鼓面、钢尺和橡皮筋有什么共同的特点。

实验结果:鼓面、钢尺和橡皮筋发声时都在振动。

(17)实验名称:声音的产生 实验目的:观察发声物体 实验器材:水槽一个、音叉一个、音

叉锤一个、水。

实验步骤:

1、在水槽里盛约2/3的清水,用击打过的音叉轻轻触及水面,观察水面

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有 什么变化。

2、水面的变化是怎样产生的? 实验结果:水面的波纹是振动的音叉触及水面产生的。

(18)实验名称:声音的强弱

实验目的:观察比较声音强弱的变化 实验器材:钢尺 实验步骤:

1、把钢尺的一部分伸出桌面大约10厘米,用一只手压住尺子的一端,另外一只手拨动尺子的另一端。

2、先轻轻拨动钢尺,观察尺上下振动的幅度有多大,发出的声音有多强,并用振动幅度大或小、声音强或弱作记录。

3、再用力拨动钢尺,与前面的实验进行比较。

4、重复做上面的实验3次。

实验结果:轻轻拨动钢尺,尺上下振动的幅度小,发出的声音弱;用力拨动钢尺,钢尺

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上下振动的幅度大,发出的声音强。

(19)实验名称:声音的高低

实验目的:不同水量的杯子声音高低的变化 实验器材:盛有不同水量的相同烧杯4个且标有编号、筷子。 实验步骤:

1、用同样的力度敲击标有编号的盛有不同水量烧杯口,记录它们发出的声音。(用力要均匀)

2、重复实验3次。 实验结果:,

杯子序号 1号杯 2号杯 3号杯 4号杯 声音描述 低 较低 较高 高

(20)实验名称:橡皮筋音高的变化 实验器材:橡皮筋、挂钩。 实验步骤:

1、弹拨橡皮筋,使它发出声音。

2、把橡皮筋拉得紧一些,再拨弹。橡皮筋发出的声音有什么变化?

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