新概念一Lesson1-72重点总结
Lesson 1
★人称代词
主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 I he she it you 主格：用在句首，作主语 宾格：在动词、介词之后
me him her it you my his her its your mine his hers its yours 形容词性的物主代词：不能单独使用 名词性物主代词：只能单独使用 ★be动词：am、is、are
I am
she/ he/ it is you/ we/ they are [语法]
含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句
含有be动词的任何句子,否定句就是在be动词后面加not；如果变一般疑问句，就把be动词提前到句子的前面。
Lesson 3 ★地点副词：（在英语中，时间副词、地点副词的前面不能加介词）
here 这里
there 那儿 abroad 国外 upstairs 楼上
home 家（副词，名词） downstairs 楼底下
downtown 市中心 [语法]
祈使句：
祈使句：主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型，也叫无主句。表示命令、请求、建议、叮嘱等。祈使句真正的主语是你，但省略了。
My umbrella and my coat please. 省略了动词和间接宾语的祈使句。 Keep off the grass! 请勿践踏草地！ Help yourself! 请自己动手！
某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟带to的动词不定式结构。 Come and see this goldfish.
Go and buy yourself a new pair of shoes.
去给自己买双新鞋吧。 Wait and see. 等着瞧吧。
倒装句：
here is 是简单的倒装句，be 动词放在 here 的后面，这个句式就可以成为简单的倒装句式。
My ticket is here. 我的票在这。
Here is my ticket. / Here's my ticket.
Lesson 5
[语法]
冠词：
冠词数量上表示“一个”。冠词一共有三个，分为不定冠词和定冠词。 1、a, an 是不定冠词：可数名词单数前面必须要用不定冠词
a 用在以辅音音素开头的名词前面， an 用于以元音音素（元音发音的单词）开头的名词前面
a pen an apple
an umbrella
an egg
an hour
a university
2、the 是定冠词，表示特指，有两种发音：[??]、[???]，以元音发音开头的单词前面读[???]。当想使听话者特别注意the后面的名词时，the就读为[???]，意思是“这一个而且只是这一个”或“主要是这一个”。
定冠词的用法：
① 特指名词（即以说话人或听话人已知的人或物为前提）时，用the There is an apple on the desk. The apple is mine.
Well, there is a girl in front of the classroom. The girl is my sister. ② 在专有特殊名词时，用the
the Great Wall，the Summer Palace，the Forbidden City（紫禁城），the sun ③ 在国家前不用冠词，特例国家除外 the United States of America
Lesson 6
[语法]
选择疑问句：
选择疑问句：在两者或三者中进行选择，用特殊颖问词or进行连接。选择疑问句词调一般是前升后降，选择疑问句的回答必须要用完整的句子回答。
Is she a Chinese teacher or a Japanese teacher? She isn't a Chinese teacher. She's a Japanese teacher.
Lesson 7
[语法]
特殊疑问句：
特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句
特殊疑问词：what、where 、who 、when、which、why 、whom、how、how many、how much、how long、how far、how often、how soon
what可以用来询问名字、国籍、工作、颜色、型号等： What make is it? 它是什么牌子？ What color is it? 它是什么颜色的？ What nationality?？ What time is it? What size is this skirt?
一般疑问句： Be动词+… Do/Does/Did+… Have/Has/Had+…
Can及情态动词（must、need、may…） 1、所有一般疑问句必须要用升调来读 2、一般疑问句可以用简单的Yes/No来回答 3、所有一般疑问句用什么来问的就用什么来答
Lesson 9
[语法]
How …?的一些社交上的用法： 1、用于询问健康状况或一般生活情况：
How are you? /How have you been? 你一向可好？
2、How do you do ?是正式介绍中的一句套话，从不用来询问健康。 3、How经常用在询问目前状况的疑问句里： How’s life? 生活如何？ How are things? 情况怎样？ How’s work? 工作怎么样？
形容词的意义与作用：
1、形容词修饰名词所指的人、物等，说明人、物等是什么样或看上去是什么样的。 2、许多形容词可用以回答What’s…like？这样的问题，并可根据上下文给出笼统或确切的信息。
What’s Tom like? He’s very fat.
3、英语中形容词作定语时一般置于名词之前。
Lesson 11
[语法]
所有格形容词和所有格代词：
所有格形容词与所有格代词都表示所有，即某人或某物属于某一个人，回答以whose引导的问句。所有格形容词my、your等是限定词，必须始终放在名词之前，只能作定语，
它们的形式取决于所有者，而不是被拥有的东西。所有格代词mine、yours等不能用在名词前，并且在说话时要加重语气，它们指人或物，单数或复数都一样，在句中作主语、宾语、表语用。
I have my way, and she has hers.
名词所有格：
名词所有格与名词有关（与所有格形容词和所有格代词有关），名词+’s：表示??的，如：Tim's、Jones'、boss's。
名词所有格有两种属性：形容词性、名词性 This is Tim's shirt. （形容词性） This shirt is Tim's. （名词性）
Lesson 15
[语法]
名词： 名词有五种：
1、普通名词（可数名词）：a pen、a book 2、物质名词（不可数名词）：water、milk
3、专有名词：Mt. Tai（泰山）、the Great Wall（长城）、Summer Palace（颐和园） 4、集体名词：police、people、family 5、抽象名词：beauty、wisdom
可数名词单数变复数的规则： 1、普通的名词后边直接加 s a book/ two books
加 -s 后的读音 [?] [?] [??]
2、以辅音字母加 y 结尾的单词要把 y 变 i 加 es baby -> babies
3、以 -ch -sh -x -s -z 结尾的单词要加 -es 读音为[??] 4、以 f 或 fe 结尾的单词要变为 ves knife -> knives
wife -> wives
zoo -> zoos
5、辅音字母加 o 结尾的单词要加 es potato -> potatoes
元音字母加 o 结尾的单词要加 s
6、英语中有一些名词的复数形式是不规则的 man——men
Lesson 16
[语法]
名词复数-s或-es的发音规则：
man——women
policewoman——policewomen
milkman——milkmen
① 如果名词词尾的发音是一个清辅音（[s]、[?]、[??]除外），-s发[s]的音 如：books [buks]
suits[su:ts]
② 如果名词词尾的发音是一个浊辅音（[z]、[?]、[??]除外）或元音，-s发[z]的音， ③ 如果名词词尾的发音是[s]、[z]、[?]、[?]、[??]、[??]，-s发 [iz]的音
Lesson 19 [语法]
There be 句型
there be 句型：表示某处有某物 there is + 可数名词的单数/不可数名词
There is a pen, two books and a knife on the desk.
课桌上有一枝钢笔、两本书和一把小刀。（第一个并列名词是单数，所以用is） there are + 可数名词的复数形式
常见方位介词：in、on、over、under on：在?上面，接触物体表面 over：越过，垂直上方，不接触表面 in：在?里面，物体里面 to：往，向，表示去向方向
into：进入?里面，从外到里进入的过程 out of：在?外，从里面出来
across：横穿[在物体表面横穿]，从平面穿过 through：从里面（中间）穿过 under：在??下面 deside：在??旁边 near：在??附近 between：在??两者之间 among 在?中间（两者以上） over：从斜面穿过 介词用法：
1、 跟在be动词之后 2、 跟在一些不及物动词之后
Lesson 21
[语法]
动词的双宾语：
buy me a book=buy a book for me Give me a book.=Give a book to me.
双宾语中通常物是直接宾语，人是间接宾语
Lesson 23
[语法]
定语：
定语：是修饰限定的成份，做定语的词一般是形容词，但也可用介词短语或定语从句做定语。
介词短语做后置定语： a book on the desk 定语从句：
This is the boy I saw yesterday.
在英语中，形容词修饰名词时，修饰成份放在名词前面，但由一个介词短语或句子修饰名词时，这个修饰成份应放在名词的后面。
Lesson 27 [语法]
some, any 一些：
some 和 any 跟可数名词的复数或者是不可数名词；
some表示“某些但不是全部”，通常用于肯定句中，在表示征求对方意见，并且希望得到肯定的答复时也可以用于疑问句。
Have you got some paper-clips in that box? （回形针） Would you like something to drink? 你想喝点什么吗？
any表示不确定的数量，通常用在含有not或-n’t的否定句中，也用于表示不确定答案是肯定还是否定，或用于预料得到的回答是No的疑问句。
Lesson 29
[语法]
情态动词：
1 情态动词表示人的情感、状态或情绪变化的一种助动词，它本身具有实际意义。 2 情态动词不能单独做谓语，只能和后面的原形动词一起构成谓语。 3 情态动词没有人称和数格的变化。
4 含有情态动词的句子，否定句在它后面加not，一般疑问句把它提前。
情态动词must的用法：
must是情态动词，表示“必须”、“应当”，与have to相似，表示不可逃避的义务。在说话人看来，没有选择的余地。但must带有个人色彩，表示说话人的主观意图。表示个人感情时通常用must。
You must…（你必须??）表示说话人说/认为??是必要的。 You must open the window. You mustn't open the window? Must I open the window? Yes, you must. No, you needn't.
Lesson 31
[语法]
时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。 学习方法： 1 首先了解概念
2 时态——动词变化规则、时间的状态
现在进行时： 1、概念
①表示现在正在进行或者发生的动作或事情
②表示现阶段正在进行或发生，但说话的此刻动作不一定进行 ③可以表示将来（多用于移动性动词，并且后面要加将来的时间） 移动性动词：go /come /return /move 2、结构：
肯定句：S. + be + v.-ing 否定句：S. + be + not + v.-ing 一般疑问句：Be + S. + v.-ing ? 回答：Yes, S. + be/ No, S. + be + not 特殊疑问句：What + be + S. + v.-ing? 3、动词变化：V-ing 4、时间：now
Lesson 33
[语法]
动词+ing的规则：
1、一般的词直接加-ing：read——reading
2、以-e结尾，要去掉-e，然后再加-ing：shave——shaving 以-ee结尾，直接加-ing：see——seeing
3、重读闭音节结尾的单词，末尾如果只有一个辅音字母，双写辅音字母，然后再加-ing：sit——sitting
重读闭音节：一般单音节都为重读
闭音节：五个元音字母在单词里，发本身的字母音是开音节，如果不是发本身的字母音就是闭音节。
4、一般双音节重读音节必须在第二个音节，第二个音节里有一个元音和辅音的单词要双写，加ing。
enter——entering；refer——referring
Lesson 35
[语法]
短语动词：
短语动词通常是指后面常跟一个介词或副词短语的动词，即动词+介词或副词小品词。英语
（特别是非正式的、惯用的英语）中存在着一种用动词短语代替与其同义的单个动词的强烈趋势。最常见的短语动词是由英语中最短小和最简单的动词构成的，这些动词常与表示位置或方向的词组合，如along，down，in，off，on，out，over，under等。而且一个短语本身也可能有几种不同的意义。
Lesson 37 [语法]
be going to 句型 含义：
1、打算、准备在最近做某事（在非正式语体中，一般多用be going to，而不用will） 2、表示按计划、安排要发生的事 3、表示预言即将要发生某事 结构：
陈述句：am/is/are +going to+V原 We are going to make a bookcase. She is going to cry. It is going to rain.
疑问句：将助动词be提至句首变为一般疑问句。 否定句：在助动词后面加上not可以变为否定句。
宾语补足语：
I am going to paint it pink. We call him ‘little fatty’.
want sb. to do sth. 想要某人做某事 for：为??（be for） to：（方向）去??
Lesson 39
[语法]
祈使句
1、普通动词原形+其它（名词或代词） Help yourself! 请自己动手。 Keep off the grass! 请勿践踏草地！ 2、be 动词 + 形容词 Be quiet!
祈使句的否定形式是在其前边加 Don't. Don't be silly!
某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是带to的动词不定式结构。 Wait and see. 等着瞧吧。
Go and buy yourself a new pair of shoes.
do的用法
① 助动词：to do with ② 实义动词：Don't do that.
Lesson 40
[语法]
词组：动词+介词 put on 穿上
take off 脱下
动词加介词的词组，再加名词，名词可以放中间，也可以放后边；而如果是动词加代词的词组，则只能放中间。
Put your coat on! = Put on your coat! Put it on!
Lesson 43
[语法]
情态动词can的用法
can是情态动词，本身不表示动作，表示体力或脑力方面的能力或客观可能等。它必须与其他动词连用，本身没有人称和数格的变化。Can的否定形式为can not，cannot或can’t（省略式）。
I can make the tea. I can't make the tea. Can you make the tea? Yes, I can. /No, I can't.
What can you/ I do?
Lesson 47
[语法]
一般现在时 概念：
1、 经常的习惯或反复的动作 2、 现在的事实或状态描述 3、 自然界的客观真理或事实 4、 在口语中可代替一般将来时 结构： 1、肯定句： ① S + be ② S + V原形
③ S + V(e)s：第三人称单数 I want an apple. She likes apples.
2、否定句： ① S +be +not ② S +don’t +V ③ S +doesn't +V 3、一般疑问句： ① Be +S +??
第一种结构变疑问句要把be动词提前 ② Do +S+V原+?? Do you ? ?
Yes, I do. /No, I don't. ③ Does +S +V原 +?? Does she ? ? Yes, she d
oes./No, she doesn't.
Lesson 48
[语法]
序数词 1st——first 4th——fourth 7th——seventh 10th——tenth （12世纪）
Lesson 49
[语法]
动词加 s(es) 规则 1、一般动词直接加-s
2、s, x, sh, ch, z 结尾的单词加 -es 变化 push -> pushes fix -> fixes washes
3、辅音字母加y 结尾，要变y为i加es. try -> tries do -> does
动词不定式
动词不定式不能作谓语，其它的都可作。动词不定式就是to+动词原型。 to tell you the truth 告诉你实话吧（动词不定式短语）
worry -> worries go -> goes
study -> studies
cry -> cries
4、辅音字母+o+es
pass -> passes buzz -> buzzes
catch -> catches watch -> watches
wash
->
2nd——second 5th——fifth 8th——eighth
3rd——third 6th——sixth 9th——ninth 12th——twelfth
11th——eleventh
英语中序数词必须与定冠词（the）连用。如：the 1th month，the twelfth century
To say is one thing. To do is another. 说是一回事，做又是一回事。
some、any用法：
some/any +可数名词复数/不可数名词；some一般用于肯定句，any一般用于否定句或疑问句；但在征求对方意见时希望得到对方肯定答复，some可用于疑问句
I want some books. I don’t want any books. Do you want any books?
What about?? ??怎么样？（征求对方意见） Would you like?? 你愿意??吗？ Would you like some bread?
Lesson 51
[语法]
What?(be,look?) like?
What?like？这一句型用于询问事物的状况，如天气、气候，或询问人物或事物的外观或特征：
What’s it like today? What’s your house like?
许多形容词可用以回答What?like？这样的问题，并可根据上下文给以笼统的或确切的信息。
频率副词：
often [经常]、sometimes [有时]、always [总是]、usually [通常]、never [从来不] 频率副词一般放在be动词之后，行为动词之前。如果是否定句或是疑问句用在助动词和行为动词之间，为表示强调频率副词可以放在句首或者是句尾。
She is often late. I often go swimming.
Lesson 57
[语法]
一般现在时与现在进行时
一般现在时表示一般的动作或不断重复发生的动作，表示永久的情况；现在进行时表示说话时正在发生的动作，动作还没有完成，表示暂时的情况。
有些动词（如like，want，know等）不是动作动词，不能用进行时态。
一般现在时表达某个习惯性动作，通常与时间频度副词连用，如usually，always，often，sometimes，never等；现在进行时表示此时此刻正在进行的动作，一般与now，at the moment，today，this afternoon，this evening，tonight等连用。
Lesson 59
[语法]
have/has的用法
1、当 have 表示“拥有、具有”这个概念的时候，其否定形式和疑问形式各有两种。 这种情况，可以在 have/has 后直接加not, 也可以象普通动词那样，借助一般现在时助动词 do/does 来表示否定和疑问。
I haven't a sister. / I don't have a sister. Have you a sister? / Do you have a sister?
have当“拥有”讲时，可用于所有一般时态，却不能用于进行时态。
2、当have表示行为动作的时候，不可以在have/has后直接加not，而要借助一般现在时助动词do/does来表示否定和疑问。have作实义动词时可以用于各种时态。
I have my lunch at twelve every day. I don't have my lunch at twelve every day. Do you have your lunch at twelve every day?
have/has 实义动词，有时可以代替一些普通动词，如吃、喝、跳、游泳等
eat one's lunch/have one's lunch；take/have some medicine；have a swim；have a chat(talk/walk)；have a rest；have/ take a break；have a cup of coffee；eat one's lunch/have one's lunch
3、have可以作为助动词，其一，用于现在完成时。其二，没有实际意义。 have/has/haven't/hasn't. I have been to H.K.. She has been to U.S.A..
4、have（have got）常与表示疼痛和疾病的名词连用。 ① 有的前面要加不定冠词，有些可加可不加不定冠词 have a cold；have (a) backache/tomach ache/toothache
② 复数形式的疾病名称前面不用冠，如measles（麻疹），mumps（流行性腮腺炎），shingles（带子状疱疹）
Most children are in bed with mumps.
③ 被认为不可数的疾病名称前面不用冠词，如flu（流行性感冒），gout（痛风），hepatitis（肝炎）
I was in bed with flu for ten days. the也可以与flu，measles和mumps等词连用 He’s got the flu/the measles/the mumps.
Lesson 61
[语法]
主语+系动词+表语
系动词：be动词，感官动词
主系表结构，其中系动词（link-verb）包括be动词和感官动词。be动词后可跟形容词和名词；感官动词后多加形容词做表语。 主系表结构的句子中，表语一般是形容词、代词和名词充当。
感官动词：feel/smell/look/taste
I feel happy.
The food smells terrible. She looks sad. This tastes good.
Lesson 63
[语法]
each和every的区别：
each强调个体；它是adj.&pron.，形容词起修饰限定作用，代词可单独使用；each指两个或两个以上中的每一个。
each boy
each of my parents
each of the students
every强调整体；它只能做adj.；every指三个或三个以上的每一个。 every student（不能写为every of the student） every one of my fingers
Lesson 64
[语法]
禁令Don’t and Mustn’t
don’t “不要”一般的不要做什么事，告诫，劝告 mustn’t“不许，不要”，表示坚决制止，不许可，语气更坚决强烈
Lesson 65 [语法]
日期的表达：
通常使用介词on表示星期几（on Monday）、一天中的某段时间（on Monday morning）、日期（on April 1st）、星期几+日期（on Monday, April 1st）、具体时间（on that day）、周年纪念日（on your birthday）以及节日（on Christmas Day）等。
反身代词：
当宾语和主语是同一个人时，一般需要用反身代词 The old lady is talking to herself.
反身代词也可与名词连用，表达“就是那个人而不是别人”的意思。 We went there ourselves.
They wanted to finish the work themselves.
Lesson 67
[语法]
一般过去时
概念：描述过去的事实或状态，描述过去的动作。在英语中，非现在的以前都叫过去。
过去发生的而现在已经结束的动作要用一般过去时来表示。
1、表示过去某个点上特定的时间存在的状态，事实，或发生的动作。 2、表示在过去的一段时间内经常发生的动作或反复的习惯。 be动词is的过去式是was、are是were
肯定句：S+was/ were/ v(e)d ?age /yesterday/ just now 否定句：S+ wasn’t/ weren’t/ didn’t +V(原形) 一般疑问句：was/ were+ S+ ??
Did +S +V原+ ??
回答：Yes, S+ was/ were/ did.
No, S+ wasn’t/weren’t /didn’t
动词的过去式变化
动词的过去式分为规则和不规则变化两种： 规则变化：
1、一般的动词后面直接加-ed ① 清辅音后面加ed，读[?] asked [?????] jumped [??????]
② 浊辅音或元音后面加ed，读[?] cleaned [??????] lied [????] waited [???????] ③ d/t +ed [id]
2、单词末尾是e的直接加d，e+d发音规则同上 believe, argue, waste believed, argued, wasted
3、如果是辅音字母加y结尾的单词，要把y变i加ed 辅音+y ——>i+ed
study -> studied, empty -> emptied, cry -> cried play -> played，enjoy -> enjoyed empty -> empties -> emptied -> emptying
4、单词是以短元音加一个辅音结尾，这个辅音要双写加ed 短元音+辅音字母——>双写辅音字母+ed?
不规则变化：
buy -> bought -> bought find -> found -> found get -> got -> got have -> had -> had hear -> heard -> heard
lose -> lost -> lose make -> made -> made meet -> met -> met send -> sent -> sent sweep -> swept -> swept
???
chat -> chatted, stop -> stopped, beg -> begged, fit -> fitted
leave -> left -> left
否定疑问句：
tell -> told -> told
否定疑问句表示双重肯定，表示说话者惊异的情绪、责难的口吻或赞叹；也可表示说话者的某种建议、邀请、请求或看法等。
Haven’t I asked you? 难道我没问过你吗？ Aren’t you a student?
Can’t you wait a moment? 你不能等一会儿吗？
回答这种问题时用简略回答。如果答语是肯定的，就用Yes；如果答语是否定的，就用No。但答语的汉语译法有特殊之处。
Don’t you know English? Yes, I do. 不，我懂。
Lesson 69
[语法]
用介词at，on和in的时间短语
1、用介词at的时间短语通常可表示：确切的时间（at 10 o’clock），用餐时间（at lunchtime），其他时刻（at noon），节日（at Christmas），年龄（at the age of 27）等。
介词at可表示地点，通常用于某个小地点之前。 at the butcher’s；at the office
2、介词on用于周和月份中的任何一天之前。
3、用介词in的时间短语：一天中的某段时间（in the evening），月份（in March），年份（in 1997），季节（in spring），世纪（in the 20th century），节日（in Easter week在复活节那一周），时期（in the holidays）等。