《当代教育新理念》教师资格考试试卷及答案.txt35温馨是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；温馨是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯《当代教育新理念》教师资格考试试卷及答案

亲爱的战友们，经过努力考出了教师资格证，去年终于考上了教师，作为过来人，给大家点建议：

多看书，看着写，背，然后做题，做题是为了看自己知识的疏漏，希望对大家有帮助，实现自己的理想。

一、选择题：下列各小题的4个备选项中只有一项是正确的，请选出填入括号内。每小题2分，共30分。

1、1983年 同志给北京景山学校题词，提出“教育要面向现代化，面向世界，（ ）”。

A．面向全体 B．面向社会 C．面向未来 D．面向生活

2、教育的个性化包括三层含义：人性化、个人化、（ ）

A．学校的个性化 B．教师的个性化 C．教育的本土化 D．课程的校本化

3、提出“不愤不启，不悱不发”的教育家是（ ）

A．孟子 B．荀子 C．老子 D．孔子

4、美国心理学家加德纳提出的理论是（ ）

A．智商理论 B．多元智能理论 C．发生认识论 D．情商理论

5、教育的最高宗旨是（ ）

A．服务政治 B．发展经济 C．培养人 D．提高升学率

6、创新教育的核心是培养（ ）

A．创新意识 B．创新态度 C．创新方法 D．创新能力

7、提高“教育即生活”理论的教育家是（ ）

A．杜威 B．布鲁纳 C．布卢姆 D．加涅

8、陶行知生活教育的方法论是（ ）

A．教与学合一 B．教与做合一 C．教学做合一 D．知情行合一

9、新课程回归生活最明显地体现在（ ）

A．选修课程 B．校本课程 C．乡土课程 D．综合实践活动课程

10、现代活动教育理论形成的心理学基础是（ ）

A．新行为主义 B．建构主义 C．发生认识论 D．信息加工论

11、主张“教的法子要根据学的法子”的教育家是（ ）

A．叶圣陶 B．陶行知 C．赞科夫 D．苏霍姆林斯基

12、1992年第一次以国家课程身份出现在课程计划中的课程是（ ）

A．综合课程 B．选修课程 C．活动课程 D．研究性课程

13、现代发现法的倡导者是（ ）

A．布鲁纳 B．奥苏贝尔 C．杜威 D．施瓦布 14、“教学要走在学生发展的前面”的理论根据是（ ）

A．主体教育理论 B．尊重的教育理论 C．最近发展区的理论 D．创新教育理论

15、以建构主义理论为指导形成的教学模式有支架式、认知学徒式、随机访取式和（ ）

A．角色扮演式 B．课堂会议式 C．社会模拟式 D．抛锚式

二、判断题：请判断下列各小题对或错，并填上√或×。每小题1分，共20分。

（ ）1、新课程改革要求中小学生要打好“基础”，即要学好主要学科，如语文、数学。

（ ）2、终身教育不只是一种指导思想，而且提供某种固定的教育模式。

（ ）3、现代教育是教育机会均等的教育，但并不意味着必须让所有儿童接受同一种教育。

（ ）4、以人为本也是终身教育理论的精神内容。

（ ）5、培养学生学会创新并不是要求每个学生都成为发明家。

（ ）6、教师起主导作用是无条件的。

（ ）7、生命教育回归之时，也是教育真正走向振兴之日。

（ ）8、创新教育就是组织学生多搞些小制作、小发明活动。

（ ）9、教育教学活动中要民主，但不能完全否定教师的权威作用。

（ ）10、注重基础知识的教学与培养学生的创新能力是不可能统一起来的。

（ ）11、科学教育与人文教育有着内在的契合点。

（ ）12、今天大力提倡人文教育就是因为过去科学教育过头了，要让人文教育超过科学教育。

（ ）13、“教育即生活”并不是要在教育与生活之间划上等号。

（ ）14、今天我国的活动课程也就是过去杜威主张的那种活动课程。

（ ）15、教师必须尊重学生，所以我们主张建立“无批评的学校”。

（ ）16、先进的信息技术普及化将会导致教师职业的消亡。

（ ）17、陶行知在美国留学多年，师从杜威并深受其影响，但他的生活教育理论并不是杜威理论的翻版。

（ ）18、尊重的教育要求尊重教师的个性。

（ ）19、发生认识论是建构主义思想的最主要的理论来源。

（ ）20、加德纳认为，在多元智能结构中，各种智能的地位是不平等的。

三、简答题：每小题6分，共30分。

1、创新教育的内容主要有哪些？

2、你从陶行知的“生活即教育”思想受到了哪些启示？

3、进行活动教学必须抓好哪些基本点？

4、尊重的教育包括哪些基本内容？

5、如何正确认识尊重学生与严格要求的统一性？

四、论述题：每小题10分，共20分。

1、结合教学实践谈谈多元智能理论对我国教学改革的启示。

2、你认为应该如何实施创新教育。

参考答案

一、选择

1、C 2、A 3、D 4、B 5、C 6、D 7、A 8、C 9、D 10、C 11、B

12、C 13、A 14、C 15、D

二、判断题

1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、√ 6、× 7、√ 8、× 9、√ 10、× 11、√ 12、× 13、√ 14、× 15、× 16、× 17、√ 18、√ 19、√ 20、×

三、简答题

1、培养创新意识、创新思维、创新技能、创新人格。 2、（1）教育的原本目的是生活（2）生活是教育的源泉，也是教育的中心。 3、（1）坚持以“活动促发展”为基本教学指导思想（2）倡导以主动学习为基本习得方式（3）强调以能力培养为核心，以素质整体发展为取向。

4、尊重教育规律，尊重受教育者，尊重教育者，教育者与受教育者的自尊。

5、我们对一个人提出要求，在这种要求中就包含着我们对他的尊重；正是因为他完成了我们的要求，所以我们才尊重他。

四、论述题 1、（1）为教育提供了更广阔的智能领域；（2）为学生的个性发展提供了理论指导（3）提倡学生智能的多维度发展（4）将活动作为促进智能发展的主要方法。 2、（1）更新教育观念（2）贯彻新的教育原则（3）营造良好的教育环境（4）探索创新教育的途径和方法（5）注重创新思维训练（6）解放学生（7）开设创新课程（8）发挥家庭的积极促进作用。