园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。我校活动文化更多的是和根基教育的开展相结合，根据品格培养的行为化作为指导，涵盖教师和学生发展的各个方面，通过活动中的行为体现来培养文化氛围。以教师为主体的校园文化活动项目有：青年教师读书会、班主任论坛、教学反思会、辅导员课题组等。以学生为主体的特色文化活动项目：各类竞赛等文化展示活动、国旗下演讲、社会实践活动、品格塑造活动等。
校园特色文化活动成果展示：校园文化特色活动的成果展示通过三个平台来实现：校园展示平台，学校将定期开展各类竞赛等文化展示活动，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升；交流展示平台，开展与友好学校和有关组织的交流活动；氛围展示平台，通过校园特色文化建设，在校园中逐步形成健康和谐的氛围，促进师生健康和谐发展；利用这些平台开展丰富多彩的校园文化，把爱国文化、感恩文化、礼仪文化、特色文化、合作文化、传统文化、寝室文化、环保文化、科普文化、勤俭文化、守时文化、健康文化利用这些平台通过活动来进行培养和展示。利用根基教育的行为化和中小学生守则来规范文化的养成形式，做到活动文化和行为规范的相互统一。
提升措施：
（1）、结合节假日教育，开展传统文化建设。开展丰
富多彩形式多样的校园、班级文化活动。一是充分利用 “清明节”、“端午节”、“中秋节”、“重阳节”等传统节日展开丰富多彩的活动，引导学生了解中华民族的民族风情和传统美德。如在端午节参加全校的包粽子比赛；在清明节祭扫烈士墓；在重阳节慰问敬老院；在“母亲节”、“父亲节”召开主题班会，书写一封家书；在感恩节举行爱心义卖，丰富的活动载体让文化得到传承。二是在各年级建立关于民间工艺、古诗文欣赏、饮食文化等社团，如在圣基分校继续开展楹联和泥塑社团。三是利用假期鼓励师生利用夏令营参观祖国的名胜古迹，参观三孔，了解故乡的风情。四是建设书香校园，通过图书漂流计划，开展读书活动，丰富师生文化生活。以“学习经典国学，传承优秀文化”为主题，打造良好的读书文化，成立教师读书会和学生阅览室。有计划地开展学生读书活动、经典古诗文诵背活动等。
（2）、抓好师德素养，开展人格文化建设。良好的师德素养是校园文化创造的良好软条件。要求潍外教师首先要刻苦钻研业务苦练内功，练就本领，争创成效。其次要遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护教师形象。再次要加强教师的人格修养，要培养学生健全的人格，要求老师要具备顽强的意志、乐观自信的上进心、宽以待人的包容。具体利用各种教师学习和服务组织，每月召开一次读书交流会；每学期开
展一次师德演讲比赛；每年开展“潍外美德名师”评选。
（3）、创新班级管理，丰富班级文化建设。班级文化是一个班级的灵魂，是班级精神力量的有利表征。在班级管理中要求创新，不断更新三标文化，让个体文化有个性，小组文化有特色，年级文化有包容。班主任要时刻牢记八个要求：
对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视； 与孩子交谈──让每一个孩子都能和老师平等对话； 帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真善美； 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题； 让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性； 给孩子机会──让每个孩子的特长都得到充分展示； 为孩子着想──帮助有特殊困难的学生生活和学习； 替家长分忧──孩子在校安全愉快，家长不必挂念。 每位学生要认真理解“五个一”，做一个潍外好学子。整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式和阳光大课间阵容，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、双语问好、待人接物大方有礼貌；坚持“一项制度”，“攥紧手，弯弯腰卫生保洁制度”，确保环境整洁优美；树立“一个观念”，践行社会主义核心价值观，始终树立校荣我荣、校耻我耻的观念。
（4）、引领家校沟通，开展合作文化建设。要牢固树立教师、家长、学生的事无小事的群众观点。成立家长委员会和惠民服务中心，创设网络服务平台，为家长提供最优质的服务，定期开展家长课堂，提供给家长最优质的教育理念，实现家校沟通的共赢。每学期开展4次父母讲堂；每月开展一次家委会活动；每学期聘请20位家长开展家长讲坛；开通家校沟通服务微信，善于倾听家长心声，了解学生的需求。通过家校沟通构建合作文化力，让教师和家长都知道合则两利，分则俱伤的道理。通过网络家校服务平台和惠民服务中心把学校和家庭双方密切联系起来，搭建一个彼此共赢的合作平台。
（5）、践行核心价值观，培养师生爱国文化建设。要坚持升国旗仪式及国旗下演讲活动，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义理想信念教育；要充分发挥德育基地的教育功能，坚持走出去、请进来，对学生进行革命传统教育和人生理想教育。在重大纪念日开展主题教育活动，如“抗战胜利纪念日”演讲、“我们伟大的祖国”征文比赛等等。所有师生要熟记社会主义核心价值观，在销毁、班会、队会上开展爱国教育；每学期参观爱国主义教育基地1次；每月观看一部爱国主义影片。通过浓厚的爱国环境，把爱国主义植入学生心中，从爱国到爱校，爱自己的家。
（6）、推进学生素养，融合健康、科技、环保、诚信文