《思想政治》教材修改说明提纲

总体修改原则 ——贯彻十八大精神； ——修改不完善之处； ——更新数据和材料； ——修改之后减分量。 修改的依据，是2013年1月30日教育部印发的《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》。

《经济生活》修改说明 《贯彻党的十八大精神的教学指导建议》要求在经济生活中贯彻以

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下几项内容。

1． 理解必须坚持解放和发展社会生产力，必须坚持走共同富裕道路的基本要求

2． 明确实现全面建成小康社会宏伟目标的有关要求

3． 把握坚持社会主义基本经济制度和完善社会主义市场经济体制的要求

4． 领会以科学发展为主题、以加快转变经济发展方式为主线的战略抉择

5． 关注以保障和改善民生为重点的社会建设中的相关内容 6． 关注大力推进生态文明建设中

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的相关内容

上述内容要结合具体教学内容来贯彻。下面我按照教材的顺序，将教材的变化作一简单介绍。

第一单元

1．P4活动框——化简。

2．P5货币产生——淡化定义；现在的纸币，也可以成为货币。 3．P6删除观念上的货币——属于常识，高考后加的，减负删除。 4．P7纸币含义——纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。 改动原因，在于减负，避免争议。

从起源上说，纸币是货币符号；

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从现实上说，纸币是价值符号。

纸币有无价值？能否作为贮藏手段、支付手段、世界货币？

从货币的发展历程看，大体可以分为两个阶段：一是商品货币阶段，即用某种实际交易的商品（如贝壳、贵金属）充当交易的媒介，二是信用货币阶段，即用某种符号性的东西充当交易的媒介，信用货币包括了与贵金属脱钩的纸币（也就是我们大家今天所见到的、所说的纸币）以及银行存款货币。商品货币被普遍接受，具有货币价值，是因为它本身具有内在的价值，即该商品作为货币的价值源于其作为商品本身具有的价值，即其

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