能力目标: Be able to talk about finding places 情感目标:通过学习课文培养会询问路线。 Main points: Help students grasp the key sentences： Where is the supermarket?? It’s next to the park. It’s in front of the school. Difficult points: Enable students to use the drills fluently and correctly. Teaching aids: CD-Rom ,some cards tape recorder stickers ect. Period One ( 第一课时 ) 【热身和导入】

1 chant：Left Foot

通过英文chant集中学生注意力，活跃课堂气氛，同时激发学生学习英语的热情。

2 游戏：寻宝行动

教师事先将几个物品分别藏在教室的各处，让几名同学根据教师的指令寻找宝物，以最短时间寻找到宝物的为获胜者。以此复习所学过的Turn left,Trun right,go straight等词。 【任务呈现】

1 教师向学生介绍：Sam在街上遇见了Daming和他的表哥Lin,Daming正向Sam介绍Lin,这时有人来问路，Lin很清楚地告诉对方怎么走，为什么Lin这么熟悉路线呢？我们一起来看看课文吧！

2 教师把本课挂图贴在黑板上，请同学边看图边听录音,听听Lin是怎么样给别人指路的。 【任务准备】

1 Look and listen to the story.

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2 Answer the following questions. Where is the supermarket? Where is the zoo?

在回答问题过程中教师可以把next to,in front of写在黑板上，请学生根据插图和内容猜词意。然后根据学生座位介绍方位词。

3 Listen and repeat. Then read by themselves. 听音跟读，注意纠正学生的语音、语调和发音错误。

4 Complete Activity One in AB. 首先请学生自己选词填空，然后把自己的答案读给同伴，最后有教师播放录音，全体学生检查、核对答案。 【任务完成】

1 教师先给学生讲明活动要求，然后两人小组活动。请三组同学进行问答展示，对表现好的小组给予奖励。

2.教师放录音，请学生自己独立完成路线图，然后在教室模拟路线图，让学生进行练习评出最佳表演小组。

【家庭作业】

1 让学生根据家里地址画出简单路线图。 2 对自己家人发布口令以巩固所学知识。

Title Module 10 Unit 2 Where’s the toilet?,please?. Teaching contents: Where is the toilet? It’s …. 知识目标: A. Get students to grasp a new dialogue and some new words B. Can discuss at affair or actions that take place Teaching aims:

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Focus Key words:\能力目标: Be able to talk about finding places 情感目标:通过学习课文培养会询问路线。 Main points: Help students grasp the key sentences： Where is the toilet? It’s …. Difficult points: Enable students to use the drills fluently and correctly. Teaching aids: CD-Rom ,some cards tape recorder stickers ect. Period Two ( 第二课时 ) 【热身和导入】

1 师生互相问候，出示挂图并选几组同学进行配音，要加以适当动作和表情。

再请几组学生表演Unit one里的对话，对表演好的一组进行奖励。 2 sing and dance:Turn around.通过音乐和动作回顾所学方位词 【任务呈现】

教师呈献挂图，请学生猜测图中的男孩和女孩和服务员在说些什么，然后请学生听录音听听他们到底在说什么。 【任务准备】

1 教师将toilet写在黑板上，放录音请学生猜词意。 ①Listen to the text.

听录音让学生跟读，可以分组读课文，让学生充分理解如何向陌生人寻问地址。

② Learn the key words and sentences.

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在学生重复后，重点学习over there,on the right,on the left等重点句型。

2.分组表演对活内容，可以用school,supermarket等词进行替换练习。注意引导学生加入礼貌用语。 3.chant学习

请学生听韵句，教师利用身体语言让学生明白大意，必要时教师可以夸张自己 的语言和动作。① Look left,look right,turn left again.让学生边听边做动作，以帮助学生更好地掌握这首韵句。 ②在学生熟悉之后举行一个比赛，看哪个小组的节奏感最好，语音最标准。 【任务完成】

1 让学生认真看SBUnit 2活动2的路线图，放录音让学生边听边用手指出路线，到达目的地，然后两人一组看图模仿例句进行问答。

2 教师放录音，让学生用不同颜色的笔画出不同路线图，然后分组，指着路线图进行问答练习，对表现好的要给予表扬。 【家庭作业】鼓励学生将chat说给家长听，并请家长进行评价。

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