你认为哪一个表格更漂亮？第一张表格就是我们上两节课做的，通过比较我们发现它还有许多不美的地方，俗话说得好，人靠衣装。漂亮的东西总是能给人留下美好深刻的印象，那么，同学们，你们想不想让自己的课程表变得漂亮起来？我们今天就来学习美化表格，板书课题。 （二）学习新课
1、学生探究学习：学生可以结合教材中“学知识”和“练技能”进行自主学习。利用工具选项自由操作，自己学习，并发现在学习中的问题。如果遇到不懂的问题，可以请教会操作的同学。（通过此项操作进行学情调查，并激发学习兴趣。 2、教师指导：在刚刚的操作中，你有哪些没有解决的问题？
（1）表格中的文字大小不一样，字体也不一样，想让所有的文字为蓝色，字体为黑体，字号为统一的大小。
（2）想让表格的外边框为红色双色，内边框为兰色粗线、虚线。 （3）如何拆分和合并单元格？
（4）如何合并单元格？ （5）表格底纹颜色怎样选择？ 3、教师示范讲解：
（1）编辑全选表格，然后进行文字大小、颜色、字体的设定。
（2）选中表格→选线型→选粗细→单击【外部框线】按钮选项下的【所有框线】按钮→加框线后的表格。
（3）拆分单元格：选中要拆分的单元格→单击【表格和边框】工具栏上的“拆分单元格”按钮→在【拆分单元格】对话框中选取要拆分的行数与列数→单击【确定】按钮即可；
（4）选中要合并的单元格→单击【合并单元格】按钮。方法有二：选中表格中任几个单元格→【表格】→【合并单元格】；或选中表格中任几个单元格→单击“表格与边框”工具栏上的“合并单元格”按钮.
（5）给表格加上漂亮的底纹：选中表格→单击工具栏中的【底纹颜色】按钮→单击选取颜色。
4、学生再次操作
教师巡回指导。（让学生互相观看，看哪一组的同学作品完成得好） （三）巩固练习。
结合“动脑筋”来进行教学，可让学生尝试操作来寻求答案。
学生们很容易掌握“合并”和“拆分”的操作，因此，在教学中关键是让学生们在制作不规则中表格上进行适当地合并和拆分，从而得到所要表格。
在进行加框线和底纹教学时，要时刻提醒学生们在操作前一定要找准目的单元格。为了培养学生主动探索的精神，可让同学们自己尝试一下，当选中一些单元格后，应用不同的框线所产生的不同效果，让学生自己总结外部框线选择的技巧，从而突破教学难点。鼓励学生使用工具栏中的其他工具自己设计喜爱的表格，教师做及时的辅导和讲解，扩大课堂的知识含量。
（四）展示优秀作品并予以评价。
教师通过多媒体电子教室的广播展示优秀作品，让学生谈谈操作步骤并演示一下，其他同学在评价时，要说出“美”在哪儿？不足？然后，每名学生进一步完善美化自己的作品。 （五）课堂总结。同学们，在这很短的时间里就能设计出漂亮的课程表，我真为大家高兴，但是美化不仅仅是一种操作方法，更是一种理念，随着学习的深入，我们还可以学习用图片、艺术字以及自选图形等进一步美化表格，你想让你们的课程表越来越美吗？那就把我们的课表美化好吧！
第十五课 春风报（一） 二、教学分析：
本课及以后的两课内容是一个整体，制作小报是WORD 2003 知识的一个综合运用，是对学生综合能力的煅炼，也是对Word的全面的练习。建议教师在讲课前先展示已经完成的报刊，给学生一个总体的印象，激发学生的学习兴趣。
本课的主要教学内容：（1）刊头的制作：插入艺术字，对艺术字进行简单设置；（2）版面设计：规划版面，合理布局。制作小报要求主题突出，美观大方。
这节课的第一部分是讲解刊头的制作过程，主要手段是插入艺术字，并将艺术字同文本框组合起来。
本节课的第二个内容是版面设计，合理的布局可以使报刊更美观.大方，提高可读性。教材中的布局图是根据具体内容设计的，教师要说明不是所编的报刊都得采用这种布局。
本课“练技能”的内容目的是培养学生收集资料的能力，收集资料的方法是各式各样。要给学生一些提示，让他们想一想知识有什么关联，由此强调在报刊编辑过程中“主题”的重要性。 三、教学目标：
1.综合所学知识进行报刊设计，通过学习，学会刊头制作各报刊各项目的布局设计；进一步熟悉Word的功能，全面复习Word的基本操作。
2.了解简单的编辑知识，培养学生收集资料、处理信息的能力；培养学生解决实际问题的能力。
四、课时安排：
建议1～3课时。 五、教学重点和难点
重点：刊头的制作各版面设计；复习文本框、艺术字和文字效果等设置的操作。 难点：刊头的制作。 六、教学准备：
多媒体网络电子教室；编制完整的小报一份；学生构思小报的有关主题并且准备好所需要的素材。
七、教学方法：
演示激趣法；任务驱动法；自主创作和复习相结合的方法。 八、教学过程：
（一）创设情境，提出问题。
平时我们都在纸上编制小报，你觉得这样的编制方法和效果你满意吗？（学生回答并说说在纸上排小报有什么缺点：如，错了不能修改，写美术字不太好，画画的不太好等等。） 今天，我们就来学习在电脑上编制自己的小报。（通过电子教室软件演示课件）下面看看这份WORD制作的小报漂不漂亮？结合教材“看一看”这个环节，从而导入新课。
（二）示范演示，自主学习新课。 1、刊头的制作。
导言：要制作好小报，除了确定主题外，在制作时，就要有一个漂亮的刊头，而刊头的制作要用到文本框、艺术字和文字效果、排版等知识。下面就以展示的“春风报”为例，学习制作“春风报”，先学习制作它的刊头。可以先让学生尝试作一作，然后教师在归纳总结。教师边演示边讲解操作步骤和要注意的问题：
（1） 新建一个文档，拖出一个文本框，并给文本框填充漂亮的线条和背景。 （2） 用艺术字打出“春风报”三个字。
（3） 在拖出一个文本框打上出版者、刊号、主编等报纸的必备内容。 （4） 将以上三项内容进行适当调整，成为报纸的刊头。 以上这些内容主要包括“文本框”，“艺术字”和“文字效果”的设置。
【设置文本框】要使小报中的文字变的更漂亮，我们可以先从文本框入手。美化文本框我们可以使用“设置文本框格式”。在文本框上单击右键，在快捷菜单中选择【设置文本框格式】，出现“设置文本框格式”。在“颜色和线条”选项卡中选择填充颜色为“填充效果”。在“填充效果”对话框中，选择“预设”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心辐射”。同样在“设置文本框格式”对话框中还可设置文本框边框的线型。
【艺术字】强调艺术字是一种图形，不能直接进行编辑修改。具体步骤是：单击（插入）→单击（图片）→单击（艺术字）→选择样式→输入文字→单击（确定）→完成操作。有时候学生可能对自己选择的艺术字样式各文字内容不满意，需要进行修改，修改的方法不要讲得太多，只要介绍双击艺术字，弹出艺术字编辑对话即可。教师不必强调所有学生都用同一式样·同一报刊名，让学生自由发挥更好。“文字环绕”设为“衬与文字上方”，目的是方便其他内容的输入，这一点一定要加以说明。
【文字效果】制作动感文字。除了可通过设置文本框格式来美化外，我们还可设定文字。单击【格式】→【字体】。在“字体”对话框中单击“文字效果”选择动态效果。