科学出版社(安徽)八年级信息技术下学期全册教学设计 下载本文

让学生畅谈本节课的收获。 六、反思

第三单元 动感校园生活

活动1 开开心心去上学

一、教材分析

本活动是在八年级上学期对flash动画学习有一定基础的前提下,进一步探究补间动画的操作应用。通过导入背景,添加制作图层,复习之前所学。在先完成补间动画的前提下,再根据动画场景的要求,修改补间动画的大小、透明度,掌握关键帧的应用。

二、学情分析

虽然学生在上学期时学过flash软件,但是时间久了学生遗忘性很大,因此本课需要教师示范操作,让学生回忆起之前所学。也可通过微课的方式让学生自行复习。在复习的基础上,适当增加新知识点,这样操作,能力较强的学生也不会觉得太枯燥。

三、教学目标 1、知识与技能

(1)熟悉flash软件常用面板,熟练使用flash软件新建文件、保存文件、运行动画的方法。

(2)掌握在flash中编辑处理导入的图片素材的过程。

(3)掌握“帧”的操作,学会改变关键帧中舞台对象的大小、位置等属性。2、过程与方法

通过分析制作flash动画,理解补间动画的原理,学会调整参数,体验动画制作的过程

3、情感态度和价值观

感受flash动画的趣味和魅力,提高对动画作品的分析能力,培养学生对于完整flash动画作品的规划能力。

四、教学重难点 1、教学重点

(1)使用魔术棒工具删除背景。

(2)合理设置动画元件的位置、大小、透明度Alpha。

2、教学难点

(1)使用魔术棒工具删除背景。

(2)根据动画场景的需求,合理设置关键帧元件的属性。

五、教学过程 1、导入新课

师:播放动画“开开心心去上学”。让学生带着问题欣赏动画。问题:(1)动画有哪些元素组成?(2)在这些元素中哪些是动,的哪些是静止的?

学生观看后,回答问题。 教师总结。 2、新课教学 (1)背景搭建

①迁移回顾:教师首先带领学生回顾,熟悉flash软件界面以及动画制作的基本流程.

②分析问题:通过问题引导,对此任务进行分析,小组讨论。 小女孩穿过两个数时,之间的层次关系是怎样的? 整个动画背景需要设置几个图层?

③自主探究:学生参考教材,自主学习背景创建。 教师巡视指导,最后将收集到的问题进行分析讲解。

④教师讲解:使用“魔术棒”工具去除素材图像背景,并演示操作步骤。学生在教师讲解的基础上进一步修改完善自己的作品。

(2)动画制作

①讨论分析:以问题的方式引导学生分析任务 小女孩的图层层次是如何变化的? 小女孩的位置大小是如何变化的?

②教师讲解:讲解示范创建补间动画和调整动画效果的操作步骤。

③操作练习:让学生在教师讲解示范的基础上,适当进行想象创作,选择合适的小女孩上学动画过程。

教师巡视指导,对个别问题立即给予指导,共性问题统一再讲解。 3、展示评价

收集学生中有代表性的作品进行展示,通过自评、互评、教师点评的方式引导学生从设计的思路,制作的方法,整体的效果等方面进行评价。评价后,对于没有完成的学生,通过多种帮助,使其尽可能完成作品,体验动画制作成功后的喜悦。

4、课堂小结

教师带领学生一起回顾本节课知识点。 六、反思