支部书记王金生始终保持着一名基层党员的先进性，他坚守党性，一心为公。“奇怪的笔记本”一节表现他的头脑清楚、眼光敏锐，有明确的社会主义责任感；在与范登高面对面斗争的一场，通过摆事实，合情合理地说话，表现他的原则性；在对待富裕中农马多寿的“刀把地”问题的处理上，用与人为善、采取耐心的说服和教育，没有任何咄咄逼人的锋芒，而是踏踏实实积极地做着多方面的工作，充分表现了他的政策水平和胸有成竹，这样一位带领农民走社会主义道路的基层干部形象。
当然，类似的例子在文中多处都有所体现，堪称党的基层优秀干部的典型。玉生则是聪明、能干、肯用思想的人物形象，他琢磨出来的东西很多，深得农业社何科长赞赏：“这个青年的脑筋真管用，好多地方都暗含科学道理哩！”作者抓住一切机会，通过干部和群众的语言与初中毕业生范灵芝不厌其烦地从正面与侧面介绍玉生，让读者看到了玉生的聪明能干和热情无私，试看：
当灵芝到旗杆院改表格时遇上玉生改装水车时的一段对话：
灵芝：“现在琢磨的得怎么样了？”玉生说：“??我想或者是用报上登的那个变轴的办法把水车加快，或者再想个办法能让一个水车挂双筒，那就能叫一个抵两个用。”玉生把他画的那些图一张张翻着给灵芝看，灵芝见他画的那些齿轮的齿子有些过长，向他说：“这几张的齿子不行”“实际上不是那么长的，那是因为尺子的窟窿只能钻那样密，所以画长了。”灵芝听他讲完了，觉得他真是个了不起的聪明人，要不是有个“没文化”的缺点，简直可以做自己的爱人了。
玉生请灵芝帮他算账，灵芝在帮他计算的时候，发现他的脑筋十分灵活，往往是一点就明了，因此也乐意帮他，几天来把数学上的一些简单道理教会了他好多。
玉生的妹妹玉梅是一个青年团员，真诚、踏实、不自私、聪明、能干、漂亮、遇事明理、顾全大局，迫切追求进步，是新时期一个充满活力的农村女青年形象。当金生因农业社工作需要想调换玉梅与灵芝的工作岗位时，玉梅在听完哥哥的解释后说：“为了咱社里的事，大哥说什么话自然可以考虑的，可是等我想想我自己行不行。”从这里我们也不难看出玉梅虽然文化偏低，但是在处理事情上却表现的那么明理，为社里的事牺牲自己的良好品质。尽管玉梅同意了换工作岗位，但她的心里还是长生了想法——恨自己耽误了学文化，后来当有翼向她求婚时她也称有翼是文化先生。自己
- 13 -
可以向他学文化。在她心目中文化程度也凸显得那么重要，之所以不敢贸然接受有翼，是因为玉梅要坚持入社，走社会主义道路，而有翼家未入社，马多寿老汉想走资本主义，因此玉梅陷入两难，而难以决策。她受金生、玉生等先进基层干部的深刻影响，坚信入社，走社会主义道路是党领导下的正确选择，因此她不愿意走旧的一套。新时期女性的良好形象跃然纸上。
中学毕业生范灵芝也是作家所着力刻画的新一代女性形象，作为一名有一定文化的知识青年，她显得朝气蓬勃，积极上进，也是农村中的一股新生力量。小说中第八节“治病竞赛”，其实质可以理解为是一种新旧力量、新旧思想的斗争（先进思想与落后势力斗争）。热心帮助玉生、同意与玉梅换工作，都是其先进性的集中体现。她自主性强、较为独立、勇于追求属于自己的爱情。她作为一位中学生，在当时的环境中可以看作是知识分子的缩影。她代表着基层工作者的先进形象，她用自己的知识与能力去驱逐落后的守旧的观念与行动；在追求自己的爱情上，她总认为一个有文化的人应该比没文化的人能做出更多的事来，然而现实最终让她认识到了自己这一观点的偏差：“在思想行动上，玉生虽然缺文化，但时时刻刻注意的是建设社会主义社会，而有翼这个有文化的却时时刻刻注意的是服从封建主义的妈妈，后来想到自己也只上了几年初中，学来的那一点知识还只会练习玩玩。”
经过一番思想斗争，她又将玉生的家人、家庭、人际交往圈子与有翼做了一一对比，最终选择了玉生为夫。谈到这里我们能很明晰地感受到知识分子的灵芝在酝酿问题时的成熟与慎重。同时，还能勇敢而自主地追求着自己的幸福。这与有翼这个站不起来的男子形成鲜明的对比。
人称“一阵风”的王满喜也是一个颇有特色的人物形象。“糊涂涂”一象都很清楚“满喜在自己的利益上不算旧账——在别人认为值不得贴上整工夫去闹的事，在满喜为了气不平也可以不收秋也可以不过年。”他坚持正义，专同旧势力旧思想作斗争；在干活的时候他有个顽强性，黄大年比他挑的快他不服劲；在给菊英和能不够因‘有没有面’而发生纠纷时，他勇于说实话、讲真话，坚持真理，他看见有翼因面对的是他妈而不敢说真话时还教育了有翼，说：“我的先生！拿出你那青年团员的精神来说句公道话吧！”有翼终肯说了公道话；为了给丁未要回驴，在与牙行的斗争中，也表
- 14 -
现出了他聪明、遇事冷静、充满智慧的光辉形象。
本文中作者还刻画了张永清、张乐意、魏占奎、秦小凤等基层干部的优良形象，虽着墨不多，但这系列人物形象看上去却备显真实而不雕琢。他们与王金生、玉生等先进的基层干部们一道同旧思想、旧观念进行着斗争。带领着三里湾人民向“明天、将来”的三里湾奋进。他们与本文中所塑造的有缺点的范登高村长形成鲜明的对比，这也让读者们从中看到了新生的希望，历史的车轮滚滚向前，先进而科学的思想观念终将吞噬着旧有的思想观念。
三、《三里湾》人物形象塑造的特征
本文作为赵树理所倾力打造的长篇小说，作者塑造了积极的群众、落后的群众、先进的干部、守旧的干部等四类人物形象。通过上文的论述，我们也可以总结出赵树理在塑造典型人物这一要素上独到而新颖的特征：
（一）人物姓氏的民间化运用
生活中顺姓起名是人生的一件大事，希望和祝愿往往都寄托在姓名之上，而在文学作品里更是如此，主要人物的姓名称呼总是根据作家的意图、人物的性格和活动命运来取上适当的姓名，使其名副其实。这种起名方式反映了作家在塑造这一形象时，继承了民族崇拜信仰的传统，因为在传统观念里姓氏称谓早已成为一种民俗，它附和在人物形象身上，人物形象就会有这种姓氏内涵的文化辐射力。小说中的人物有一个好的绰号，不仅可以增加作品的生活气息，反映农村生活的作品更是如此，而且对塑造人物形象你能起到积极作用。在《三里湾》里表现最突出的就是给作品人物起绰号。范灵芝和马有翼有这样一段对话：灵芝说“你爹叫糊涂涂，你娘叫常有理，你哥叫铁算盘。”有翼说：“你爹叫翻得高”，从这里可以看出两个农村青年在用大人们的绰号相互戏谑。在一部小说中，准确地给一些人物起绰号，还能增加人物性格的情趣。《三里湾》可以说在这方面是特别出色的。看到“能不够”这个绰号，人们会感到可笑，可读到“能不够”给小俊和袁天成出那些自以为是“能”而是在是糟的主意，最后连连遭到失败的时候，人们不是更会在笑过之后悟出一些道理吗？还有“使不得”这个人，他固执的劲头和自身的绰号，也能品出些趣味。作品中的人物绰号要连起来念，像三字经一样。笔者认为“糊涂涂”、“常有理”、“铁算盘”、“惹不起”这些绰号连起
- 15 -
来念，不仅朗朗上口，非常有趣，而且韵味十足，同时还能悟出诸多哲理。
（二）在环境中塑造人物形象
“人创造环境，同样环境也创造人。” ⑥他注重将人物放在一定的斗争环境中塑造人物形象。而没有在静止状态下消极地描写他的人物。如：在刻画范登高自私、圆滑、思想落后的性格特征时则是通过“开会提前退席”“讨论是否拆散互助组”，“在支部会议上张乐意对他的批评”等斗争情节加以凸显。而常有理的迷信、蛮不讲理、撒泼的性格特征则是在“忌生人”“有翼革命”“与菊英的纠纷”等冲突环境中展现出来的。
（三）运用对比的手法塑造人物形象
他注重将人物放在一定的对比事件中来加以塑造与刻画。一方面可以突出各自人物之间的相互联系。同时也可以通过对比、映衬刻画人物，展现作者的爱憎观与是非观。本文中有翼与灵芝两个知识分子之间的对比；同一家庭中马有余与马有福的对比、灵芝与范登高的对比；基层干部范登高与王金生、玉生的对比；同为媳妇的小俊与金生媳妇、惹不起与菊英的对比等等，作者擅长用对比手法来揭示人物的性格特点。如对灵芝的一段心理描写：玉生，真诚、踏实、不自私、聪明能干，漂亮！只可惜没文化！玉生创造了好多别人创造不出来的成绩，有翼有这个文化又做了什么呢。通过反复的比较凸显了不同的人物性格特征。
赵树理小说《三里湾》正是通过一场场典型的农村事件、农村背景来展现那些特定农村环境下原生的农村人物。通过这些具有当时典型性格的农村人物形象，来揭示在新民主主义革命和社会主义革命中，西北广大农村面临的系列问题，从而探索解决这些问题的办法
- 16 -