则金属块的质量为 g。然后，小东将金属块用细线系好轻放入盛有40ml水的量筒中，量筒中的水面升高到如图17乙所示的位置，则金属块的体积为 cm3。该金属块的密度与下表中 的密度相同。
27．小东在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，设计了如图18所示的两个滑轮组，分别测量两次实验的动滑轮重G动、 钩码总重G、 钩码上升高度h、 绳子自由端拉力F、 绳子自由端移动距离s，计算出相应的机械效率η，并将它们填入下表中。
（1）实验中，测机械效率的原理是η= 。
（2）在图18乙的实验中，滑轮组提升物体所做的有用功为 J。
（3）生活中利用滑轮组提升重物时，提高其机械效率的方法有哪些？ （写出一种即可）。
28．小东同学做探究“电流与电压关系”的实验时，电路连接如图19所示。 （1）闭合开关前，应将滑动变阻器的划片P移动到_______端。（选填“A”或“B”） （2）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P到不同的位置，发现电流表始终无示数，电压表有明显示数且始终不变，产生这种现象的原因可能是：_____。（选填“R断路”或“R短路”）
（3）除保护电路外，滑动变阻器在本实验中的另一个主要
图19
作用是：_________。 A．改变电阻R两端的电压 B．控制电阻R两端的电压保持不变 C．控制通过电阻R的电流保持不变
（4）小东排除故障后完成实验，记录的实验所数据如下表所示。请你对表格中的数据，写出 “电流与电压关系”的表达式I=_______________________________。
29．课外活动小组的同学们猜想：水吸收太阳能的多少与光照角度以及受到光照面积（简称受光面积）有关。为了验证猜想，他们选用的实验器材有：三个透明薄水槽A、B、C（它们的受光面积关系为：SA=SB>SC,它们的容积关系为：VA>VB=VC），如图20甲所示，带探头的电子温度计（两个），倾角可调的支架（两个），秒表，足量清水。
U/V I/A 1.0 0.1 2.0 0.2 3.0 0.3 4.0 0.4 5.0 0.5 6.0 0.6
为了探究“水吸收太阳能的多少与受光面积是否有关”，上午的某段时间，他们向A水槽中注满清水，放置在支架上，将电子温度计的探头放入A水槽中的适当位置（如图20乙所示），并记录此时水的初温。然后将该装置放置在阳光线下，调整支架倾角为α（如图20丙所示），使阳光垂直照射到透明水槽的表面。同学们记录了A水槽中水温随照射时间的变化情况，如表1所示。下午的某段时间，他们使用相同的支架（未做倾角调整，如图20丁所示），仿照上午的实验步骤，换用C水槽重新做实验，数据如表2所示。
表1
t/min To/℃ T/℃ 0 27.1 27.1 0 2 27.1 30.1 3.0 4 27.1 31.9 4.8 6 27.1 32.7 5.6 △T/℃ 表2
t/min To/℃ T/℃ 0 27.6 27.6 0 2 27.6 30.0 2.4 4 27.6 32.0 4.4 6 27.6 33.2 5.6 △T/℃ 通过分析表中的数据，小组同学发现两个水槽中的水经过了6min的阳光照射，温度均上升了5.6℃，于是同学们得出结论：水吸收太阳能的多少与受光面积无关。 （1）请写出他们实验过程中存在的问题：_________________________________。 （2）请你针对他们实验过程中存在的问题，写出改正的方案。
30．实验室除了条形磁铁还提供了如图21所示的实验器材，请你设计实验证明：条形磁铁中央与两端磁性强弱不同。写出从图21所选择的实验器材：__________________；并简述实验步骤和实验现象。
31、实验是准备了如下实验器材：橡皮筋、铁架台、钩码一盒（20个，每个10g）、细线，小东同学想通过实验证明：“当橡皮筋的伸长量(x)越大时，橡皮筋所产生的弹力（F）也越大”
（1）为完成实验，需要添加的实验器材是：
（2）写出实验步骤； （3）画出实验数据记录表格；
（4）小东同学进行了充分的实验数据收集，并画出了F- x图象，如图22所示。由图可知，在x<15cm范围内该橡皮筋每伸长1cm所产生的弹力是 N,图中当x>15cm后F- x图象变成了曲线，图象弯曲的原因是： 。
图22
四、科普阅读题（共4分） 阅读下面短文，回答第32题
量子通信
基于卫星平台的量子通信是构建覆盖全球量子通信网络最为可行的手段。其主要通信流程是：量子信号从地面上发射并穿透大气层———中转卫星接收到量子信号并按需要将其转发到另一个中转卫星———量子信号从该中转卫星上再次穿透大气层到达地球某个角落的指定接收地点。量子通信是一种传输高效的通信方式， 是一种保密性非常高的通信技术。近日，中国的多支研究团队与奥地利科学院塞林格研究组合作，利用“墨子号”量子科学实验卫星，在中国和奥地利之间首次实现距离达7600公里的洲际量子密钥分发，并利用共享密