安徽工程大学机电学院毕业设计（论文）

4.10 搅拌器

叶轮直径与反应釜的直径比一般为：0.2-0.5，一般取0.33，所以叶轮的直径d=0.33 Di=0.33×1400=462mm,取d=462mm;

并且查表得搅拌轴直径为100mm

4.11 其他装置

4.10.1 换热装置

主要是夹套和蛇管，用来输入和输出热量，以保证反应过程最适宜的温度，本设计选用夹套换热。 4.10.2 搅拌装置

由搅拌轴和搅拌电机组成。棋根本目的是加强反应器内物料的均匀混合，以加强传质传热。由于本釜为低粘度液体混合，液相反应，所以选用折叶开启涡轮式，搅拌轴常用材料为45钢，需耐磨蚀较高或要求釜式反应器内物料不被铁离子污染时，应当用不锈钢或采用防腐措施。 4.10.3 轴封装置

用来防止釜的主体与搅拌轴之间的泄露。反应釜中使用的轴封装置主要有调料密封和机械密封，本釜采用机械密封，用垂直于轴的两个密封元件（静环和动环）的平面相互贴合，并做到相对运动达到密封垫装置，又称端面密封。机械密封耗功小、泄漏量低、密封可靠，广泛应用于搅拌反应釜的轴封。 4.10.4 传动装置

传动装置一般设置在反应釜的顶部，采用立式布置。电动机经减速机将转速减至工艺要求的搅拌转速，再通过联轴器带动搅拌轴旋转。

一般常在封头上焊一底座，整个传动装置连机座及轴封装置都一起安装在这个底座上。这是为了使传动装置与轴封装置安装时保持一定的同心度以及便于装卸和检修。

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王淼 氨基乙酸生产工艺设计

第5章 厂房布置

5.1 概述

厂房布置设计是对厂房建筑物等设施配置的安排做出合理的布局。充分掌握有关工艺流程与规划设计资料，有关规范标准及生产、安全、卫生等资料，全面考虑，仔细推敲，求得最佳设备布置方案。

5.2 设备布置的原则

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（1）满足工艺及流程的要求。在设备布置时，设备的平面位置和高低位置，应符合工艺流程和工艺条件的要求。对处理腐蚀性、有毒、粘稠物料的设备宜按物料性质紧凑布置，必要时还需采取设隔离墙等设施。

（2）符合经济原则。设备的布置在符合工艺要求的前提下应以经济合理为主，注意整体美观。

（3）符合安全生产要求。设备建筑物等的防护间距应符合现行的有关防火规范的要求。注意环境保护、防止污染及噪音，还应根据危险程度的划分来考虑布置设备。

（4）便于安装和维护。设备要排列整齐，避免过挤过松，要充分考虑工人的操作和交通便利。原料、成品及排除物要有适当的位置和必要的运输通道。

（5）有良好的操作条件。设备应尽可能避免布置在窗前，以免影响采光和开窗，如必须布置在窗前时，设备与墙间的净距应大于0.6m。

5.3 厂房布置方法

（1）模型设计 所有设备、管道、管件等都按比例制作成模型进行实体布置。优点是错误返工少，缺点是施工需计量尺寸，模型亦不如图纸好保存和携带。故本设计不使用此法，而采用图样法。

（2）图样法 在充分准备资料的基础上按厂房设计的原则和要求确定图样，把各层楼面的所有设备按一定比例逐一制作水平投影的外形并在其上面注上设备名称，然后按选定的布置方案，在图纸上精心排列直至完成，画出平面图和剖视图。

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安徽工程大学机电学院毕业设计（论文）

总 结

通过对氯乙酸氨解法制备氨基乙酸的研究分析，检索了相关文献和数据，对工艺参数进行了确定和优化，得出了可控制的工艺参数；选取了主要的反应设备对其进行了能量衡算和设计。通过对整个反应过程进行了物料衡算得出最后产品的纯度为98.5%，其它杂质含量均符合质量标准。对生产工艺流程进行了设计，并对厂房进行了布置和规划，理论上切实可行。

本设计在甲醇回收工艺上的设计存在缺陷，回收的甲醇中含有少量的氨，影响其纯度。另外，在离心工段有不少粗品氨基乙酸溶于母液中，造成了浪费。

本工艺流程应用了国内较成熟的工艺路线，但仍存在不少缺陷，如催化剂不能回收利用，醇析过程需加入大量的甲醇，因其挥发性较强，造成不小的浪费和污染。整个过程的收率在85%左右，与国外先进的工艺相比存在不小的差距。今后的发展方向可向着清洁，绿色的生物技术合成法。

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王淼 氨基乙酸生产工艺设计

致 谢

本设计是由安徽工程大学XX讲师下发并指导完成，她严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到设计的最终完成，X讲师给了我细心的指导和不懈的支持，特致衷心谢意。

非常感谢X讲师对本人的悉心指导，X讲师学风严谨，学识渊博，体贴同学，热心助人。她对本课题的设计提出了不少问题和解决途径，给予我不少的帮助。在此谨向X讲师致以诚挚的谢意和崇高的敬意。

还要感谢在一起愉快的完成毕业论文的同学，正是由于你们的帮助和支持，我才能克服一个一个的困难和疑惑，直至本文的顺利完成。

对帮助过本人的所有人们，表示感谢！

由于实际经验不足，收集资料有限，且多于理论分析，与实际情况相比是有一定的差距，在设计中的漏洞和错误恳请各位老师和同学指正。

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