心和支持下，在全体师生员工的合力和努力下，以科学发展观为指导，紧紧围绕着制定的工作目标，以人为本，深入实施素质教育，规范教育管理，坚定不移地抓好学校的各项常规工作，圆满地完成了既定目标。现将一年来的工作总结如下：

一、以师德教育为根，以制度管理为本，加强学校队伍建设 （一）一支高效的领导队伍是学校实力跃升的根本

1、我们学校有一支年青的领导班子，平均年龄都在34.75岁，具备青春的活力，饱满的热情，有干劲的工作能力，富有开拓创新、锐意进取的精神。严格要求自己，奉公守法，忠诚于人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。

2、学校领导班子成员每周召开好了行政例会，认真学习文件精神，沟通协调好条线工作，我们认为，“团结”是稳定的基础，“合作”是共赢的前提，“服务”是办学的宗旨。因此，在工作中，只有意见和统一的矛盾，而绝没有事后焦点的矛盾，我们领导成员有乐同享，有苦同担，有工同累。同时强调了以转变作风，增强服务意识为重点，坚持求真务实的工作作风，坚持以人为本的工作原则，摆正自身位置，以身作则，率先垂范。

3、每位行政人员都承担了学科的教学任务，积极深入到教师和学生当中，倾听他们的心声，做他们的知音，关心他们的生活与成长，尊重他们的人格。并且尽量为他们提供施展自己才华的机会，为教师创造用武之地，从而激发教师爱岗敬业积极性，发挥他们的最大潜能，实现教育资源的优化配置。行政人员分工明确，但分工不分家，分散而集中，共同建设好白马小学，是我们行政人员的共同心愿。

（二）一支素质过硬的教师队伍是学校发展的基础

“没有规矩，不成方圆”，为了全面提升学校的教育教学质量，提高学校的管理水平和管理质量，创造一个规范、有序的管理环境，使学校的各项工作有章可循，一年来，根据学校的实际情况和上级领导部门新形势的要求，我们进行了认真细化地修订了学校的各种规章制度和要求，以制度来治校，以制度来管理人。

在学校常规管理中，征求各位教职员工的民主意见，重新修订或完善了《白马小学行政人员十项工作要求》、《白马小学教师日常工作规范》、《白马小学办公室文化建设实施方案》、《白马小学班级文化建设实施方案》、《白马小学

关于建设节约型学校的实施意见》、《白马小学“行为规范示范班”评比方案》、《白马小学教研组建设评比方案》等。学校制度细化修订完善，鼓励了教职员工的积极性，减少了对工作的抱怨和对职业的消极。同时，在每一位教师心中树立“校荣我荣，校耻我耻”的责任意识，实行民主管理，全员参与管理，加强教师的政治理论学习和业务能力提升。把师德教育与常规管理紧密结合，锤炼教师集体师德形象，把“爱学生”作为师德的中心内容，把师德建设真正落实到平时的教育教学工作之中。规范教育行为，把每一位教师的常规工作落实到每一细节管理当中。

二、以德育工作为首，注重思想道德建设。 （一）加强德育工作队伍建设，做好班主任校本培训工作

1、学校明确德育管理的职责。由校长、书记、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。

2、做好新班主任的帮扶工作，建立一帮一结对制，帮助新班主任进入角色。本学年新老班主任结对为：张微—干毓芳；高明娟—沈虹。组织班主任老师赴金龙门开展“班级文化建设论坛”，邀请了实验小学陆国琴和吴林妹两位优秀班主任工作经验交流和引领。

3、继续严格做好班级常规七个“一”：利用晨间活动时间，根据班级实际，每班坚持行为规范专项教育，做到发现情况及时处理；坚持每月一堂主题班队活动课（如以“迎百年校庆，我爱我学校”为大主题分别开展了“换位思考律己待人”、“支持环保，从我做起”和“ 七彩童年，欢庆六一”队活动观摩）、一堂法制教育课、一堂心理健康教育课，做到主题鲜明教育深刻；坚持每月出版一期主题黑板报，做到贴近实际、美观大方；坚持每月一次雏鹰争章竞赛（每月争章内容为一枚行为规范章和一枚中队自定章）；坚持每月一次班务会议。 （二）以学生行为习惯教育为重点，提高学生文明素养。

１、以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为引导，认真落实《白马小学示范班评比方案》、四项竞赛细则、值日教师常规检查等制度。通过制作班级“示范班展示台”， 实行每周争章反馈，每月评选的激励机制，激发班级、学生的竞争意识，德育室把这项工作纳入创建班容班貌的重要内容之一。

2、认真学习、研读、践行《白马小学学生一日常规》，从准备、到校、早读等十个方面，进一步规范学生的行为习惯。

3、开展好孝敬教育。在全校学生中开展孝敬教育，一年级、四年级用好关工委下发的孝敬教材，做好孝敬实践作业。制定平湖市第五轮孝敬工作计划，利用假期开展还两项“五个一”活动。在助残日开展“扶残助残”爱心捐赠活动，全校师生捐得爱心款2605.6元；在12月7日，开展每年一度的奖孝基金筹集活动，共筹得奖孝基金1332.3元，在全校师生中开展教师、学生孝星评比活动。平时注重开展校园孝敬事迹宣传、评选“感动校园十佳爱心妈妈” 和“校园十佳孝星”、制定了《平湖市白马小学十二项孝行制度》。

4、规范法制教育。把法制教育作为学校德育工作的一项重要教育内容。在全校学生中开展法制教育进课堂，提高学生的法律意识。每月有一节法制班队课，保证每个学生在小学学习期间都能接受一次系统的法制教育。同时通过小手拉大手影响教育周围的成人，共同来提高法制观念。

5、加强心理健康特色教育，开设心理健康咨询室，开展“快乐鸟之音”广播，设置了“心灵对话”信箱，建立在职教师与退休教师的跟踪帮教档案，在一点一滴中培养学生健康的身心。心理健康教育校本课程在嘉兴教育学院徐卫卫和王景清两位老师的指导下，完成了教材的指导纲要和每册内容的选定。 6、加强和完善少先队工作。少先队根据自己的特点，继续抓好雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规教育； 10月，开展“庆祝建队60周年暨新生入队仪式”，进一步夯实了少先队基础建设工作。 三、创办新父母学校，做好家校联系工作

学校是专门培养人才的地方，孩子是家庭的希望、祖国的未来；但孩子来自不同的家庭，因而在当今社会，对于孩子的良好教育，仅靠学校单方面的力量是难以完成的。家庭与学校密切联系、合作，发挥合力作用，才能共同做好孩子的教育工作。为此，我校主动将家庭教育纳入质量工作的重要范围。每学期初，学校工作计划对家校沟通均有明确的规划。我们健全了学校联系家长制度，利用家长委员会、新父母学校、家长会等方式，及时反映学生的学业情况和进行有效指导家庭教育，与家长共同研究和解决学生的教育问题，不断提高学生主动发展的愿望和家校合作的水平。

1、制定新的家访制度，要求开学初电话普访原则上达到100%，一年来家访率达到100%，上门家访率不低于班级人数的60%。明确家访的四个时段：①开学前对班级学生进行一次电话普访，做好家校联系第一印象；②对特殊学生进行家访；③贯穿整个学期的不间断家访；④期末学困生家访。并在《班主任工作手册》上详细记录。

2、针对一年级学生家长开展的每月一次的新父母学校，活动精彩纷呈，家长受益颇多。如3月，学校评选表彰优秀教子心得12篇，开展家长教子经验会；4月，学校邀请了嘉兴学院徐卫卫副教授给全体家长作《家庭教育三部曲》的讲座。5月，评选了校园十佳爱心妈妈活动，开展母亲节体验活动，特别是庆六一的亲子运动会，年轻的爸爸妈妈们和孩子们一起丢沙包、赶小猪，活动现场，热闹非凡，在运动中，增进了亲子感情。。6月,完成了交流互动问卷，开展家长学校结业典礼。8月，新一期开班典礼，9月开放日活动，10月参与学校百年校庆活动，11月请周佳英女士做讲座等，12月份已经初步敲定由汤翠英老师作专题讲座。2010年1月份组织家长和学生观看有关于“爱”的电影，共同体验亲情和温情。

三、以目标为抓手，以管理为手段，全面提升教育教学质量

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开规范的科学管理。要提高学校办学声誉，就必须全面实行规范化的管理机制。

1．加大校本培训工作力度，切实开展好教师业务知识培训活动。 我们努力提高教师的思想认识水平和业务工作能力，特别是积极做好教师对新课程理论的学习教育工作，以便使他们深入理解新课标、领会新教材、掌握新教法，适应新课程改革新形势的需要。对青年教师的培养，学校做到：一抓政治思想，培养爱岗敬业精神；二抓课改学习，夯实自身功底；三抓基本功达标，提高综合素质，并由理论向实践的转化；四抓班级管理，提高组织教学能力；五抓业务水平，提供广阔的展示舞台。目前，我校的青年教师在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目标， “比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。

☆ 一年来“关注双‘本’，提高课堂教学效率”校本研训系列活动如下