班级 课题 一、填空： 六（1）班 姓名 解决问题（圆柱练习） （ ）组（ ）号 课时 1 1、一个圆柱的底面半径是2厘米，高是10厘米，体积是（ ）立方厘米。 2、有一个圆柱形铁棒，底面周长是6.28分米，长是8分米，体积是（ ）立方分米。 3、有一个圆柱形杯子，从里面测量得出底面积是12平方厘米，高是6厘米，这个杯子最多可以装（ ）毫升水。 4、一个圆柱的体积是3.6立方厘米，底面积是9平方厘米，高是（ ）厘米。 二、判断： 1、正方体、长方体和圆柱的体积公式都能用V=Sh表示。（ ） 2、把一个圆柱切拼成一个近似的长方体，体积不变，表面积也不变。（ ） 3、一个玻璃鱼缸的体积就是它的容积。（ ） 4、圆柱的底面直径扩大到原来的2倍，高不变，体积也扩大到原来的2倍。（ ） 5、如果一个正方体和一个圆柱的底面周长相等，高也相等，那么它们的体积相等。（ ） 三、解决问题 1、滨海化工厂有一个圆柱形油罐，底面半径是4米，高20米。（1）给这个油罐的表面刷油漆，需刷油漆的面积是多少平方米？ （2）如果每立方米汽油重0.7吨，这个油罐最多能装汽油多少吨？（油罐厚度忽略不计） 2、一个圆柱形水槽的底面半径是8厘米，水槽中完全浸没一个铁块，当铁块取出时，水面下降了5厘米。这个铁块的体积是多少立方厘米？ 3、一根圆柱形木料长3米，如果把它锯成3段相等的圆柱形木料，表面积增加了16平方分米，原来这跟木料的体积是多少立方分米？

班级 课题 六（1）班 姓名 圆锥的认识 （ ）组（ ）号 课时 1 100%的学生认识圆锥，了解圆锥的特征及各部分名称。 学习目标 95%的学生了解圆锥高的测量方法。 导 学 流 程 一、情景导入 塔顶、灯光和帽子的形状都是（ ），简称（ ）。 二、探究新知 自主学习例1.完成下面问题。 1、认识圆锥：圆锥是一个立体图形，上面（ ），底面是个（ ），侧面是一个（ ）面。 2、从圆锥的顶点到底面（ ）的距离是圆锥的高。圆锥有（ ）条高。 3、试一试：拿一个圆锥形物体，试着测量它的高。并在2人小组说一说测量的方法。 4、动手做：把一张直角三角形的硬纸沿一条直角边贴在木棒上（如课本32页所示），快速转动，转出来的是什么形状？细心观察是（ ）。 5、比较圆柱和圆锥，它们有什么不同之处？ 三、合作交流 展示点拨 四、分层训练 1、填一填：（1）圆锥有（ ）个侧面和（ ）个底面，侧面是（ ）形，底面是（ ）形。 （2）将一个圆锥沿着它的高平均切成两半，截面是一个（ ）形。 2、判断 （1）从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。（ ） （2）圆柱有无数条高，圆锥也有无数条高。（ ） 5厘米 形的高是（ ）厘米。 3、将上图中直角三角形以4厘米的直角边为轴旋转一周，可以得到一个（ ），这个图4厘米