最新国家开放大学电大《幼儿园课程论》期末题库及答案

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《幼儿园课程论》题库及答案一

一、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。每小题2分，共10分） 1．在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( )。 A．强调早期儿童人格的培养 B．强调学龄儿童心理健康的重要性 C．强调教师的直接教学 D．强调儿童的动手能力

2．凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )。 A．建构活动 B．调查活动 C．日常生活练习活动 D．戏剧扮演活动

3．张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”张宗麟对幼儿园课程的定义是从( )的维度来下的。 A．课程即科目 B．课程即经验 C．课程即目标 D．课程即计划

4．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿团课程方案有( )。 A．光谱方案 B．斑克街早期教育方案 C．瑞吉欧教育体系的课程 D．海伊斯科普课程

5．“ECCD”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程( )的趋势。

A．课程多元文化化 B．保育与教育相整合 C．课程全纳化 D．课程共同化 二、填空题（每空1分，共10分） 6．直接教学模式的理论基础是____。

7．蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习，____，____和____这四个方面组成。

8．结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出____，以课程的行为目标为寺向，以____ 的课程特征。

9．幼儿园课程最为核心的方面是____。