中小学素质教育督导评估自评表 年 月 日
A级 指标 B级 指标 C级指标 主要备查材料 自评简要说明 自评分 办学方向正1.校训、学校办学理念和办学思学校办学理念先进，C1.办学理念体现育人为本、能力为重、想；2.学校发展规划、年度工作确，全面贯彻党的教育方针，深入党的群众路线实践教育活动，面向全体、全面发展，并具有适应学校特计划；3.学校素质教育实施方案，B1 办学 理念 (4) A1 办学 思想 (12) B2 办学 目标 (4) B3 依法 办学 (4) 点的个性化内涵。促进师生语言文字应用4.体现办学理念和办学思想的有关材料；5.语言文字工作相关资能力进一步提高。（2分） 料。 C2.办学理念贯穿于学校教育教学全过程，有效促进学生健康成长。（2分） C3.办学目标、发展规划体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性，并为教职工所认同和熟知。（2分） C4.学校规划按序时进度推进，分年度计划落实，办学水平逐步提高。（2分） 体现育人为本、能力为重、面向全体、全面发展，具有适应学校特点的个性化内涵。促进师生语言文字应用能力的进一步提高。 2 1.学校素质教育工作总结；2.年学校办学理念先进，及时贯穿学及时总结提度工作总结；3.学校行政办公会校教育教学全过程，议及校务会议记录。 1.学校发展规划;2.年度工作计划；3.教代会材料。 高，有效促进学生的健康成长。 学校三年发展规划，目标明确充分体现学校办学理念，切合学校实际，具有一定的前瞻性。 学校规划按序时进行，每年提前制定计划并及时总结，办学水平逐步提高。 2 2 近三年学校年度工作总结。 2 C5.严格执行教育法律法规和国家教育方1.有关教育法律法规、方针政策针政策，制定学校章程。（2分） C6.依法建立教育质量保障机制，有计划严格执行有关教育法规和国家教育方针政策，制定现代学校管的实施情况；2.学校规章制度。 理制度。 2 依法建立教育质量评价体系，有1.教育质量评价体系；2.规范办计划的给予评估，及时纠正实际地评估、纠正实际办学行为与教育法律法办学行为与教育法律法规规定、学行为方案及有关材料。 规规定、预期办学目标的偏差。（2分） 预期办学目标的偏差。 1.5 A级 指标 B级 指标 C级指标 C7. 学籍管理、教学常规和校本教研制度完善。（2分） 主要备查材料 自评简要说明 自评分 1.5 1.学籍管理制度、学籍档案；2.学校建立学籍管理、教学常规和教学常规制度及检查材料；3.校校本教研管理制度，并严格执本教研计划及活动记录。 行，过程性材料完整。 C8. 考试评价制度和语言文字能力有利1.学校制定的学生质量评价制学校制定学生质量评价制度和学生综合评价制度，学校语言文度；2.学生综合评价材料；3.学字规范化，有利于学生综合素质的全面提高。 校语言文字规范化制度。 1.5 B4 规章 A2 制度 建设 （18） 制度 (7) 于学生综合素质全面提高。（1.5分） C9.学校后勤与教育资源管理制度健全。 （1.5分） C10.学校安全和卫生管理制度健全，有突发事件应急预案。定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育和安全检查，无安全责任事故发生。（2分） 1.财物及相关场所管理制度；2.学校建立健全财务及相关场所并能严格执行，各处财务报表、帐本、校产清册；3.管理制度，1.5 有关处室的工作计划与总结。 1.学校安全、卫生制度、应急预案；2.安全、卫生防疫教育演练活动及检查情况材料。 室有计划和总结。 学校安全和卫生管理制度健全，有各种突发事件应急预案，并能定期进行安全演练、卫生防疫、安全教育和安全检查，过程性材料完整，无安全责任事故发生。 1.5 B5 运行 效能 （11） C11.实行教职工岗位责任目标管理和绩1.教师评价制度；2.学校教职工工绩效考评制度，各处室有岗位各效管理，岗位责任落实，运行机制高效，绩效考评制度；3.学校各处室岗制度和每年度的计划和总结，各项制度有效执行。（2.5分） 位制度、工作总结。 岗位责任落实，运行机制高效，各项制度有效执行。 学校建立教师评价制度和教职2.5 A级 指标 B级 指标 C级指标 主要备查材料 自评简要说明 自评分 C12.积极探索现代学校制度，教代会制度1.相关制度、会议记录；2.教代学校积极探索现代学校制度教和家长委员会制度落实。师生、家长、社会材料；3.校务公开材料；4.政区代表充分参与学校管理。执行校务公开风行风评议材料；5.现代学校制制度，主动接受师生、相关部门和社会监度试点校实施方案及过程性材督。（2.5分） 料。 代会和家长委员会制度的落实，实行师生、家长、社会代表充分参与学校管理。各种过程性材料完整。执行校务公开制度，主动接受接受师生、相关部门和社会监督。 2.5 C13.按课程标准和教学需要制定学校资1.学校“三表”；2.各专用教室学科学校严格执行课程标准，学校A2 制度 建设 B5 运行 效能 源使用计划，学生活动场馆、专用教室、教学进度表、周课程安排表、使仪器设备、图书等教育资源有效使用。（2用记录表；3.运动场（馆）、图书室（馆）有关材料。 （18） （11） 分） “三表”相符，各专用教室有学科教学进度表、周课程安排表和使用记录表，学校资源、学生活动场所、仪器设备及图书等教育资源有效使用，记录完整。 2 C14. 在校生年辍学率，小学、初中、高1.学籍档案、事业统计报表;2.学中分别控制在0.5%、2%和1%以下。（2生变动名册、凭证、辍学生花名分） 册。 学校学籍档案管理规范，事业报表各项数据相吻合，各种表册数据完整。在校生辍学率为0。 2 管理制C15. 招生行为、作息时间安排、教学用1.招生工作方案、计划招生花名学校制定办学“五规范”度并严格执行，招生行为、作息书和教辅材料管理等方面符合政策规定。册；2.学校作息时间表；3.教学时间安排、教学用书和教辅材料管理等方面符合政策规定。 2 （2分） 用书和教辅材料订单等。 A3 B6 开足开C16. 严格执行省颁课程方案，开足开齐1.总课程表，教师任课安排表；严格执行省颁课程方案，4 A级 指标 课程 实施 B级 指标 课程 设置 C级指标 主要备查材料 自评简要说明 齐国家规定课程。小学科学、体、音、美、综合实践活动等教学工作符合课标要求。课题研究等各项过程性材料完整。 自评分 国家规定课程。小学科学、中小学体音美、2.资源利用记录材料；3.课程改综合实践活动和高中通用技术课程等教革相关资料。 （23） （10） 师专任化程度较高，教学工作符合课标要求。（4.5分） 学校严格执行体育“两课”、“两C17. 执行学校体育“两课”、“两操”规定，1.近三年体育工作计划、总结；操”规定，学生坚持每天锻炼一学生每天一小时体育活动有详细的计划2.近三年校运会及业余运动队训小时体育活动有详细的计划安排，并正常开展，各种计划、总安排，并正常开展。（3分） 练记录等相关资料；3.教师教案。 结等过程性材料完整。 2.5 C18. 合理实施地方课程,重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，加强写字和书法教育。（2.5分） 1.相应课程资料；2.课程评价制度；3.过程性记录材料。 学校合理开发实施地方课程，并建立地方课程评价制度，重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，加强写字和书法教育，各种过程性材料齐全。 2.5 B7 C19. 根据学科特点，融合信息技术，科1.学校教学工作计划、总结；2.教学 学运用启发式、探究式教学形式与教学方教研组工作计划、总结；3.教学活动 法，积极推进课堂教学模式改革。（3.5常规管理文件，教学评价工作文（13） 分） A3 B7 C20. 重视科技教育，综合实践活动管理制1.工作计划；2.活动记录材料；件，教案。 学校根据学科特点，融合信息技术，科学运用启发式、探究式教学形式与教学方法，积极推进课堂教学模式改革，每年制定计划并能及时总结，教研工作有序开展，各种过程性材料完整。 3.5 学校重视科技教育，综合实践活动管理制度完善，每学期全体学2.5