第二课时

教学内容：《G大调小步舞曲》《Do Re Mi》唱名与手势 四分音符 八分音符 教学目标：

1、学唱《Do Re Mi》，学生能唱出准确的节奏，大多数学生能唱准音高，在师生合作演唱时，学生能坚持唱完自己的声部即可。

2、欣赏《G大调小步舞曲》，学生能听着音乐走路，步子小而轻盈，一部分同学能自己感受到强拍，并在走路时稍微做出加强，一小部分学生能边跳边哼唱前四小节旋律。

3、学生能跟着老师做手势，大多数学生能感受到音有长短之分，并能较好的拍读节奏。 教学过程：

一、欣赏与歌唱教学 《Do Re Mi》

1、听一听，唱一唱， 第二遍演唱时模仿老师做手势。

2、学练习曲。先听老师用钢琴弹奏旋律，学生感受旋律逐渐上行的旋律，再一起唱一唱。

3、听老师唱另一个声部，用钢琴弹另一个声部的旋律。 4、师生两个声部合作。

二、欣赏教学《G大调小步舞曲》 1、请学生聆听完整的音乐。 2、让学生跟着音乐走走路。 3、两两合作来跳舞。

4、简介：小步舞曲是西欧的一种三拍子民间舞蹈，最早由法国进入宫廷，因舞步较小而得名。

5、为乐曲加入打击乐器伴奏。 三、 复习歌曲 《七个小兄弟》 1、学生齐唱歌曲。

2、将“有长也有短，有高也有低”的节奏和歌词写在黑板上，边拍边读，学生感受时值有长有短。

3、介绍“四分音符”、“八分音符”，用切蛋糕的方法做比喻。

4、练习，拍一拍，读一读。 四、课堂小结 教学反思：

第三课时

教学内容唱：《音乐是好朋友》奏：竖笛发音练习 教学目标

1、用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、引起学生兴趣，全体学生了解竖笛的结构，大多数学生会模仿老师用“吐奏”。 教学过程：

一、组织教学 1、发声训练

2、复习歌曲《七个小兄弟》、《Do Re Mi》 二、竖笛教学

1、听老师吹奏美妙音乐，引起学生学习竖笛的兴趣。 2、简单介绍八孔竖笛结构，左右手的分工。做一做手指操。 3、模仿老师用“吐奏”的方法吹。 三、新歌教学 《音乐是好朋友》

1、谈话：同学们，我们已体验到了音乐给大家带来了欢乐，让我们和音乐交朋友吧！请大家听《音乐是好朋友》初听歌曲

2、请大家用拍手、或摇晃身体来体会音乐的节奏。 3、先用球感受强弱，再用走路的形式感受音乐节拍 4、用哼鸣熟悉旋律

5、找一找歌曲中5、3、1、共出现几次。 6、视唱歌谱（先用柯尔文手势视唱）

7、学唱歌曲。要求学生富有表情地演唱全曲。 四、音乐游戏：

全班同学分成两大组，先后离开坐位围成两大圈，边唱边跟着领头的小朋友做动作，歌声形成卡农式，最后各大圈又回到自己的坐位结束。

五、课堂小结 教学反思：

第四课时

教学目标

1、复习本单元歌曲和乐曲。用亲切、柔和的声音演唱。通过复习让学生感受音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。

2、学生会模仿老师用“吐奏”。以小组为单位吹奏Sol La Ti三个音，评价并讨论如何能吹得更好听。 教学过程：

一、组织教学 1、发声训练

2、复习歌曲 《七个小兄弟》、《Do Re Mi》《音乐是好朋友》 要求用连贯、优美的声音演唱歌曲 试着用轮唱的形式唱《音乐是好朋友》 二、识认五线谱

1、今天我们正式的来认识一下五线谱，它们长长短短，高高低低，手牵着手为我们送来了一首首好听的歌曲，本领可真大，如果你和他们交上朋友了，一定会更快乐。

2、它们有两种名字,就像我们的大名和小名一样，一组叫唱名，一组叫音名。 分别是：do re mi fa sol la ti C D E F G A B 3、利用第一页歌曲《DO RE MI》的曲谱熟悉一下唱名。 三、竖笛练习

1、听老师吹奏美妙音乐，引起学生学习竖笛的兴趣。 2、简单介绍八孔竖笛结构，左右手的分工。

3、做一做手指操，分小组学习互相帮助，主动探究如何能吹出好听的声音 4、模仿老师用“吐奏”的方法吹。 四、音乐游戏：

全班同学分成两大组，接龙吹奏出sol la ti三个音，看看谁吹出的声音最好听。

五、课堂小结 教学反思：