上海市各区2017届初三上学期期末（一模）语文试卷分类汇编

综合运用

2017年普陀区初三一模：

阅读下面“小语”和“明明”的对话，完成第25—26题（10分）

小语：最近在网上风行一时的“蓝瘦香菇”什么意思？

明明：就是“难受，想哭”。你怎么连这也不知道。因为一位南方口音的小伙子把“难受，想哭”发音成了“蓝瘦，香菇”，就在网络上得到了病毒式传播。

小语：如今的网络流行语， 25 。

明明：我们可以试着对比一下古人的表达和当下的网络流行语。

小语：古人形容人漂亮可以用“ 26（1） ”“ 26（2） ”。 明明：我们只会说“高富帅”“白富美”。

小语：古人形容人难看可以用“东施效颦”“獐头鼠目”。 明明：我们只会说“矮穷矬”“颜值低”。 小语：古人表达悲伤用“我心伤悲，莫知我哀”。 明明：我们只会用“蓝瘦香菇”…… 小语摇头道： 26（3）

25、下列符合“小语”在对话语境下表达的一项是（ ）（3分）

A.有时候常常“流行”得让人马首是瞻。 B.有时候常常“流行”得让人捧腹大笑。 C.有时候常常“流行”得让人茅塞顿开。 D.有时候常常“流行”得让人莫名其妙。 26、联系语境，在26（1）、26（2）、26（3）处填入恰当的内容。 （1）可填成语： （2分） （2）可填成语： （2分） （3）小语摇头道： （3分）

三、综合运用（10分） 25. D（3分）

26. （1）（2）例：貌比潘安 玉树临风 顾盼神飞 闭月羞花（各2分） （3）例：我也“蓝瘦香菇”；语汇太匮乏了（3分）

2017年奉贤区初三一模：

阅读下面材料，完成第24-26题（11分）

2016年11月30日，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气”列入人类非物质文化遗产代表作名录。

材料一：【二十四节气】立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

材料二：农耕时代，当时没有现代技术，一切靠天吃饭，农田的耕作播种需要了解天象，预测天气气候。于是，我们的先人就发现可以通过观察日月星辰的变化来认识外界自然变化，认识一年中时令、气候、物候等方面变化规律，慢慢总结出了“二十四节气”。

材料三：从科学角度上讲，“二十四节气”是根据地球绕太阳公转的轨道也就是太阳在黄道上的位置来划分的。视太阳从春分点，也就是黄金零度出发，此刻太阳垂直照射赤道，每前进15度为一个节气；运行一周又回到春分点。为一回归年，24个节气正好360度。

材料四：不仅古代，在现代“二十四节气”也已融入我们生活的方方面面：清明节气的祭祖活动、冬至的吃饺子等；在农村，二十四节气仍然指导着农民朋友们的农事活动；中医的理论体系会要求医生考虑节气，也就是结合天气气候特点和病人的病症来看病，广大老百姓也会按照节气规律来改变作息饮食和养生。

24、根据材料一，马致远《天净沙·秋思》一曲中的景物应该在________、________等节气中。（4分）

25、后三组材料分别从“二十四节气”的 、 、 三方面来介绍。（3分）

26、以下是征集到的传承“二十四节气”传统文化的措施，其中不符合的两项是（ ）（4分） A.鼓励种植、销售反节气疏果。 B.把节气列入课本，把节气故事编成民谣。 C.各大报纸设专版宣传节气知识。 D.各个单位定期举行相关节气的知识竞赛。 E.取消小长假，恢复“五一”长假。

三、综合运用（10分）

24、从立秋到霜降的六个节气中任选两个（2+2分）

25、由来或来历；科学原理或科学说明；（社会）意义或者影响（各1分） 26、A、E（2+2分）

2017年宝山区初三一模：

三、综合运用（10分）

阅读下面材料，完成第25-26题。

材料一:在诗词中引用历史上的故事，或借用古籍中的诗句，叫做“用典”。这些被引用的历史故事或古籍中的诗句，被叫做“典故”。使用典故，是古诗词常用的一种手法，使用典故能够增加表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性。

材料二:史记记载，班超少年时就有远大志向，在家孝顺勤谨，辛苦操劳，班超常为官府抄书挣钱养家，长期抄写，劳苦不堪。有一次他扔下手中的笔，感叹道：“大丈夫应该立下大功，以得到封侯，怎么能一辈子在笔砚之间忙碌呢？”

（均摘自上海教育出版社出版的《语文》八（上），有删改）

25、（1）根据“材料一”，使用典故的好处是 。（2分） （2）“材料二”涉及的典故出处是《 》（书名），陆游在《诉衷情》中“当年万里觅封侯”，就是借用这个典故表达了 。后人用成语 概括这个典故。（4分） 26、下列在诗词中未用典故的是（ ）多项选择。（4分）

A.到乡翻似烂柯人 B.水光潋滟晴方好 C.孤蓬万里征 D.黄衣使者白衫儿 E.怀旧空吟闻笛赋 F.但余钟磬音

25.（1）（2分）增强表达的内涵，增添语言的厚重感和趣味性 (2） （4分，第二空2分，其余两空各1分）后汉书 报效祖国的壮志 投笔从戎 26.(4分）BCDF

2017年静安区初三一模：

三、综合运用（10分）

25、阅读材料，完成以下试题。

经过5个多月的市民投票和专家评审，市民文化节组织评选的100个乡土文化符号近日出炉。 在上海这样一个大都市，乡土文化符号不仅仅指向农村文化，而应把城市化进程中所产生的重要文化符号也纳入进来。“乡土”即“本乡本土”，强调地方色彩和区域文化，物质文化和非物质文化符号均可纳入。

评选出来的100个乡土文化符号分为名胜史迹、景观地标、海派人文三个类别。其中，名胜史迹作为城市历史记忆的活化石，在入选的100个乡土文化符号中占比逾40%。海派人文类文化符号则囊括了文化名人、海派技艺、民俗风情、特产美食等不同子类别。

（1）材料围绕□□□□□□□□□□□□□□□这一新闻事件，主要从□□和□□两方面作了介绍。（4分）（2）根据材料，以下属于景观地标的两项是（ ）（3分） ．．A.东方明珠 B.石库门 C.广富林遗址 D.黄浦江

（3）“外滩”此次作为名胜史迹入选十大“最上海”乡土文化符号，请为它撰写入选理由。（3分）

三、综合运用（10分）

（1）100个上海乡土文化符号评选出炉（2分）范围/定义/内涵（1分） 类别/分类（1分） （2）A、D（3分。选对一个给2分，两个给3分）

（3）示例：外滩是旧上海十里洋场的真实写照/整个上海近代城市开始的起点/是旧上海金融、外贸机构的集中地/素有外滩万国建筑博览群之称，是上海城市历史记忆的活化石，故得以入选。（3分）

2017年徐汇区初三一模：

三、综合运用（10分）

2016年11月18日14时07分，举国欢腾。在太空遨游了33天的神舟11号飞船返航成功，为世界载人航天事业再添新彩。校园里，大家对该事件也十分关注，学校准备举办以“航天梦”为主题的校园活动。

26、在策划活动过程中，同学间产生了以下对话，请你根据上下文补全对话内容。

策划者甲：“你知道吧，在我国21名航天员中,吴杰、李庆龙二人兼任教练员，他们从未上过太空。我认为他们的相关材料不能入选本次活动的宣传栏，他们只是幕后人员，功绩远不如那些在太空遨游的航天员们。”

策划者乙：“ （1） ” 策划者甲：“ （2） 。我们就给吴杰、李庆龙的材料做一次晨板，你给晨报起个标题来突显“航天梦”这个主题吧”

策划者乙：“我想了两个，一个是“天路基石”，一个是“飞天英雄”，你选一个合适的吧。”

策划者甲：“ （3） ”

策划者甲：“还有一件事想听听你的建议，学校打算近日给返航的英雄们送一面锦旗，你帮我看看这里四句中哪一句

策划者甲：“我觉

好，此时送给那些航天英雄们最贴切。” 策划者甲：“太好了，和你交谈很有收获。”

九天探秘 神州圆梦 忠于职守 敬业正直 再创辉煌 中华崛起 尽心尽责 为民造福 在锦旗上最合适？”

得 （4）