2020届高考数学(理)一轮复习讲义 高考专题突破4 高考中的立体几何问题 下载本文

→→∴EF∥AB, 即EF∥AB,

又AB?平面PAB,EF?平面PAB, ∴EF∥平面PAB. (2)由(1)可知,

→→→

AP=(0,0,1),AD=(0,2,0),DC=(1,0,0), →→∵AP·DC=(0,0,1)·(1,0,0)=0, →→AD·DC=(0,2,0)·(1,0,0)=0, →→→→∴AP⊥DC,AD⊥DC, 即AP⊥DC,AD⊥DC.

又AP∩AD=A,AP,AD?平面PAD, ∴DC⊥平面PAD. ∵DC?平面PDC, ∴平面PAD⊥平面PDC.

题型二 立体几何中的计算问题

命题点1 求线面角

例2 (2018·浙江)如图,已知多面体ABCA1B1C1,A1A,B1B,C1C均垂直于平面ABC,∠ABC=120°,A1A=4,C1C=1,AB=BC=B1B=2.

(1)证明:AB1⊥平面A1B1C1;

(2)求直线AC1与平面ABB1所成的角的正弦值.

方法一 (1)证明 由AB=2,AA1=4,BB1=2,AA1⊥AB,BB1⊥AB,得AB1=A1B1=22,

22所以A1B21+AB1=AA1,

故AB1⊥A1B1.

由BC=2,BB1=2,CC1=1,BB1⊥BC,CC1⊥BC, 得B1C1=5.

由AB=BC=2,∠ABC=120°,得AC=23. 由CC1⊥AC,得AC1=13,

22所以AB21+B1C1=AC1,

故AB1⊥B1C1.

又因为A1B1∩B1C1=B1,A1B1,B1C1?平面A1B1C1, 所以AB1⊥平面A1B1C1.

(2)解 如图,过点C1作C1D⊥A1B1,交直线A1B1于点D,连接AD.

由AB1⊥平面A1B1C1, 得平面A1B1C1⊥平面ABB1.

由C1D⊥A1B1,平面A1B1C1∩平面ABB1=A1B1,C1D?平面A1B1C1,得C1D⊥平面ABB1. 所以∠C1AD即为AC1与平面ABB1所成的角. 由B1C1=5,A1B1=22,A1C1=21, 得cos∠C1A1B1=所以C1D=3,

C1D39故sin∠C1AD==. AC113

因此直线AC1与平面ABB1所成的角的正弦值是39. 13

427,sin∠C1A1B1=, 77

方法二 (1)证明 如图,以AC的中点O为原点,分别以射线OB,OC为x,y轴的正半轴,建立空间直角坐标系Oxyz.

由题意知各点坐标如下:

A(0,-3,0),B(1,0,0),A1(0,-3,4),B1(1,0,2),C1(0,3,1). →→—→

因此AB1=(1,3,2),A1B1=(1,3,-2),A1C1=(0,23,-3). →—→由AB1·A1B1=0,得AB1⊥A1B1. →—→由AB1·A1C1=0,得AB1⊥A1C1.

又A1B1∩A1C1=A1,A1B1,A1C1?平面A1B1C1, 所以AB1⊥平面A1B1C1.

(2)解 设直线AC1与平面ABB1所成的角为θ. 由(1)可知

→→→

AC1=(0,23,1),AB=(1,3,0),BB1=(0,0,2). 设平面ABB1的一个法向量为n=(x,y,z). →?AB=0,?n·?x+3y=0,由?得?

→2z=0,??BB1=0,?n·

可取n=(-3,1,0).

→

|AC1·n|39→

所以sin θ=|cos〈AC1,n〉|==.

13→

|AC1||n|因此直线AC1与平面ABB1所成的角的正弦值是39. 13

思维升华 (1)利用向量求直线与平面所成的角有两个思路:①分别求出斜线和它在平面内的

射影直线的方向向量,转化为求两个方向向量的夹角(或其补角);②通过平面的法向量来求,即求出斜线的方向向量与平面的法向量所夹的锐角,取其余角就是斜线和平面所成的角. (2)若直线l与平面α的夹角为θ,直线l的方向向量l与平面α的法向量n的夹角为β,则θππ|l·n|=-β或θ=β-,故有sin θ=|cos β|=. 22|l||n|

跟踪训练2 在直三棱柱ABC-A1B1C1中,△ABC为正三角形,点D在棱BC上,且CD=3BD,点E,F分别为棱AB,BB1的中点.

(1)证明:A1C∥平面DEF;

(2)若A1C⊥EF,求直线A1C1与平面DEF所成的角的正弦值. 解 (1)如图,连接AB1,A1B交于点H,

设A1B交EF于点K,连接DK, 因为四边形ABB1A1为矩形, 所以H为线段A1B的中点.