教学内容 1.复习：起式、野马分鬃 白鹤亮翅、搂膝拗步 手挥琵琶 倒卷肱 左揽雀尾 右揽雀尾 单鞭 云手 单鞭 高探马 右蹬脚 双峰贯耳 转身左蹬脚 左下势独立 右下势独立 右玉女穿梭 左玉女穿梭 2.新授：海底针 闪通臂 1.通过复习让95%以上的同学能够熟练的掌握已学动作 教学目标 2.能让大部分学生初步掌握新授动作 3.通过练习培养学生团结合作的精神 教学重点：虚步时重心在后腿，不能偏前 重难点 教学难点：手的行走路线 安全 教学准备 措施 结构 练练学习内容 师生活动 教学组织 习 习 时次间 数 全班学生组织： 课堂常规 1、集合整队，清点人数 成四列横队站立 2、师生问好 ××××××× 一、 3、宣布本次课任务， ××××××× 4、安排见习生，检查服装 准 准备操 1．头部运动 2．肩部饶 ▲（图一） 教法： 备 环 要求： 1．教师先示范后领做 1．严格遵守课堂纪律和要部 3．扩胸运动 4．体转运动 2.学生按节拍进行练习 求 要求： 分 5．体侧运动 6．体前屈 2．上课着装要求运动服与1．动作舒展，用力适度 运动鞋 12’ 7．下蹲运动 8．踢腿运动 2．充分活动开各部位的关3．见习生认真观摩，进行节、肌肉，避免运动受伤 适当活动 9．弓步压腿 10．仆步压腿 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教法： （图二） 1.让学生闭眼冥想一分 1.复习：起式、野马钟，回忆一下上节课所学内 分鬃 白鹤亮翅 搂膝拗容（教师口令引导） 二、 步 手挥琵琶 倒卷肱 左2.在教师的带领下进行组织：成四列横队（同基 揽雀尾 右揽雀尾 单1—2次回忆性练习 图二） 鞭 云手 单鞭 高探3.在教师的口令引导下 本 马 右蹬脚 双峰贯耳 转进行自主练习，教师进行巡部 身左蹬脚 左下势独立 右下势独立 右玉女穿梭 回指导。 分 左玉女穿梭 23’ 21
2.新授：a. 海底针 教法： 组织：成四列横队（同 动作要点： （1）．教师示范讲解、图二） ①跟步落手，②后坐带领学生进行模仿练习 提手，⑦虚步插掌 （2）．学生听口令提示 集体复习 b. 闪通臂 （3）．分组复习，练习 动作要点： 时同组学生相互观摩，并指 ①收脚举臂，②出步出对方错误动作，培养学生 翻掌，③弓步推架。 分析、解决问题的能力 （4）．以小组为单位轮 换演示动作，教师进行评议 （5）．按口令集体复习 3.复习：起式——野 马分鬃——白鹤亮翅—— 组织：成四列横队（同 搂膝拗步——手挥琵琶—教法： 图二） 1.在教师的带领下进行 —倒卷肱——左揽雀尾 —— 右揽雀尾 ——高探马 1—2次回忆性练习 ——右蹬脚 —— 双峰贯2.在教师的口令引导下进行 自主练习，教师进行巡回指 耳 ——转身左蹬脚—— 左下势独立 ——右下势导。 独立 ——右玉女穿梭 — — 左玉女穿梭 —— 海 底针 ——闪通臂 组织：成四列横队（同 图二） 1、放松整理活动： 教师领做，学生跟做 三、 放松操2节 要求：积极放松身体2、课堂小结 各部位关节、肌肉，防止结 （1）技术学习情况； （2）课堂纪律情况 疲劳堆积，有利于下次课束 3、师生道别 教学任务的顺利完成。 小结：提出表扬，指出部 不足之处。 分 5’ 练习密度： 教学反思： 预计运 动负荷 练习强度： 第 周 第 11 次课
时间：
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教学内容 1.复习：起式、野马分鬃 白鹤亮翅、搂膝拗步 手挥琵琶 倒卷肱 左揽雀尾 右揽雀尾 单鞭 云手 单鞭 高探马 右蹬脚 双峰贯耳 转身左蹬脚 左下势独立 右下势独立 右玉女穿梭 左玉女穿梭 海底针 闪通臂 2.新授：搬拦捶 如封似闭 1.通过复习让95%以上的同学能够熟练的掌握已学动作 教学目标 2.能让大部分学生初步掌握新授动作 3.通过练习培养学生团结合作的精神 教学重点：虚步时重心在后腿，不能偏前 重难点 教学难点：上步时脚跟先着地 教学准备 安全 措施 结构 练练学习内容 师生活动 教学组织 习 习 时次间 数 全班学生组织： 1、集合整队，清点人数 成四列横队站立 课堂常规 2、师生问好 ××××××× 一、 3、宣布本次课任务， ××××××× 4、安排见习生，检查服装 准 准备操 1．头部运动 2．肩部饶 ▲（图一） 教法： 备 环 要求： 1．教师先示范后领做 1．严格遵守课堂纪律和要部 3．扩胸运动 4．体转运动 2.学生按节拍进行练习 求 要求： 分 5．体侧运动 6．体前屈 2．上课着装要求运动服与1．动作舒展，用力适度 运动鞋 12’ 7．下蹲运动 8．踢腿运动 2．充分活动开各部位的关3．见习生认真观摩，进行节、肌肉，避免运动受伤 适当活动 9．弓步压腿 10．仆步压腿 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ▲ 教法： （图二） 1.让学生闭眼冥想一分 1.复习：起式、野马钟，回忆一下上节课所学内 分鬃 白鹤亮翅 搂膝拗容（教师口令引导） 二、 步 手挥琵琶 倒卷肱 左2.在教师的带领下进行组织：成四列横队（同基 揽雀尾 右揽雀尾 单1—2次回忆性练习 图二） 鞭 云手 单鞭 高探3.在教师的口令引导下 本 马 右蹬脚 双峰贯耳 转进行自主练习，教师进行巡部 身左蹬脚 左下势独立 右下势独立 右玉女穿梭 回指导。 分 左玉女穿梭 海底针 闪23’ 通臂 23
2.新授： 教法： 组织：成四列横队（同 a. 搬拦捶 （1）．教师示范讲解、图二） 动作要点： 带领学生进行模仿练习 ①后坐扣脚右转摆（2）．学生听口令提示 掌，②收脚握拳，③垫步集体复习 搬捶，④跟步旋臂，⑤出（3）．分组复习，练习 步裹拳拦掌，⑥弓步打时同组学生相互观摩，并指 拳。 出对方错误动作，培养学生 分析、解决问题的能力 b. 如封似闭 （4）．以小组为单位轮 动作要点： 换演示动作，教师进行评议 ①穿臂翻掌，②后坐收（5）．按口令集体复习 掌，③弓步推掌。 教法： 3.复习：起式——野1.在教师的带领下进行 马分鬃——白鹤亮翅——1—2次回忆性练习 搂膝拗步——手挥琵琶—2.在教师的口令引导下进行 —倒卷肱——左揽雀尾 —自主练习，教师进行巡回指 — 右揽雀尾 ——高探马 导。 ——右蹬脚 —— 双峰贯 耳 ——转身左蹬脚—— 左下势独立 ——右下势 独立 ——右玉女穿梭 — — 左玉女穿梭 —— 海底针 ——闪通臂 —— 搬拦捶 —— 如封似闭 组织：成四列横队（同 图二） 教师领做，学生跟做 要求：积极放松身体 1、放松整理活动： 各部位关节、肌肉，防止疲劳堆积，有利于下次课三、 放松操2节 2、课堂小结 教学任务的顺利完成。 结 （1）技术学习情况； 小结：提出表扬，指出束 （2）课堂纪律情况 不足之处。 3、师生道别 部 分 5’ 练习密度： 教学反思： 预计运 动负荷 练习强度： 第 周 第 12 次课
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