教学内容 1.复习：起式、野马分鬃 白鹤亮翅、搂膝拗步 手挥琵琶 倒卷肱 左揽雀尾 右揽雀尾院 2.新授：单鞭 云手 单鞭 1.通过复习让95%以上的同学能够熟练的掌握已学动作 教学目标 2.能让大部分学生初步掌握新授动作 3.通过练习培养学生团结合作的精神 教学重点：手的移动路线 重难点 教学难点：手与脚的移动要协调 安全 教学准备 措施 结构 练练学习内容 师生活动 教学组织 习 习 时次间 数 全班学生组织： 课堂常规 1、集合整队，清点人数 成四列横队站立 2、师生问好 ××××××× 一、 3、宣布本次课任务， ××××××× 4、安排见习生，检查服装 准 准备操 1．头部运动 2．肩部饶 ▲（图一） 教法： 备 环 要求： 1．教师先示范后领做 1．严格遵守课堂纪律和要部 3．扩胸运动 4．体转运动 2.学生按节拍进行练习 求 要求： 分 5．体侧运动 6．体前屈 2．上课着装要求运动服与1．动作舒展，用力适度 运动鞋 12’ 7．下蹲运动 8．踢腿运动 2．充分活动开各部位的关3．见习生认真观摩，进行节、肌肉，避免运动受伤 适当活动 9．弓步压腿 10．仆步压腿 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法： ▲ 1.让学生闭眼冥想一分（图二） 1.复习：起式、野马钟，回忆一下上节课所学内 分鬃 白鹤亮翅 搂膝拗容（教师口令引导） 组织：成四列横队（同步 手挥琵琶 倒卷肱 左二、 2.在教师的带领下进行图二） 揽雀尾 右揽雀尾 1—2次回忆性练习 基 3.在教师的口令引导下 本 进行自主练习，教师进行巡 回指导。 部 分 23’ 13

2.新授：a单鞭 教法： 组织：成四列横队（同 动作要点： （1）．教师示范讲解、图二） ①左转扣脚，②右转收脚带领学生进行模仿练习 展臂，③出步勾手，④弓（2）．学生听口令提示 步推举手 集体复习 （3）．分组复习，练习 时同组学生相互观摩，并指 出对方错误动作，培养学生 分析、解决问题的能力 （4）．以小组为单位轮 b.云手 换演示动作，教师进行评议 动作要点： （5）．按口令集体复习 组织：成四列横队（同 ①右转落手，②左转云 图二） 手，③并步按掌，④右转教法同上 云手、⑤出步按掌。(注： 重复两次)。 C.单鞭 组织：成四列横队（同 图二） 动作要点： 教法同上 ①斜落步右转举臂， ②出步勾手，③弓步按 掌。 组织：成四列横队（同教法： 图二） 3.复习：起式——野马分鬃——白鹤亮翅——搂1.在教师的带领下进行 膝拗步——手挥琵琶——1—2次回忆性练习 2.在教师的口令引导下 倒卷肱——左揽雀尾 —— 右揽雀尾。 进行自主练习，教师进行巡 回指导。 组织：成四列横队（同 图二） 教师领做，学生跟做 1、放松整理活动： 放松操2节 要求：积极放松身体各 部位关节、肌肉，防止疲劳 堆积，有利于下次课教学任三、 2、课堂小结 务的顺利完成。 结 （1）技术学习情况； （2）课堂纪律情况 束 3、师生道别 小结：提出表扬，指出不足之处。 部 分 5’ 练习密度： 教学反思： 预计运 动负荷 练习强度： 第 周 第 7 次课

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教学内容 1.复习：起式、野马分鬃 白鹤亮翅、搂膝拗步 手挥琵琶 倒卷肱 左揽雀尾 右揽雀尾 单鞭 云手 单鞭 2.新授：高探马 右蹬脚 双峰贯耳 1.通过复习让95%以上的同学能够熟练的掌握已学动作 教学目标 2.能让大部分学生初步掌握新授动作 3.通过练习培养学生团结合作的精神 教学重点：高探马的时候注意脚尖着地 重难点 教学难点：蹬脚的时候要保持身体正直 安全 教学准备 措施 结构 练练学习内容 师生活动 教学组织 习 习 时次间 数 全班学生组织： 课堂常规 1、集合整队，清点人数 成四列横队站立 2、师生问好 ××××××× 一、 3、宣布本次课任务， ××××××× 4、安排见习生，检查服装 准 准备操 1．头部运动 2．肩部饶 ▲（图一） 教法： 备 环 要求： 1．教师先示范后领做 1．严格遵守课堂纪律和要部 3．扩胸运动 4．体转运动 2.学生按节拍进行练习 求 要求： 分 5．体侧运动 6．体前屈 2．上课着装要求运动服与1．动作舒展，用力适度 运动鞋 12’ 7．下蹲运动 8．踢腿运动 2．充分活动开各部位的关3．见习生认真观摩，进行节、肌肉，避免运动受伤 适当活动 9．弓步压腿 10．仆步压腿 四列横队成体操队形散开 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × 教法： ▲ 1.让学生闭眼冥想一分（图二） 1.复习：起式、野马钟，回忆一下上节课所学内 分鬃 白鹤亮翅 搂膝拗容（教师口令引导） 步 手挥琵琶 倒卷肱 左2.在教师的带领下进行 二、 揽雀尾 右揽雀尾 单1—2次回忆性练习 组织：成四列横队（同基 鞭 云手 单鞭 3.在教师的口令引导下图二） 进行自主练习，教师进行巡 本 回指导。 部 分 23’ 15

2.新授： 教法： a.高探马 （1）．教师示范讲解、组织：成四列横队（同 动作要点： 带领学生进行模仿练习 图二） ① 跟步后坐展手 （2）．学生听口令提示 ② 虚步推掌 集体复习 （3）．分组复习，练习 b. 右蹬脚 时同组学生相互观摩，并指 动作要点： 出对方错误动作，培养学生 ①收脚收手，②左转分析、解决问题的能力 出步，③弓步划弧，④合（4）．以小组为单位轮 抱提膝，⑤分手蹬脚。 换演示动作，教师进行评议 （5）．按口令集体复习 C. 双峰贯耳 动作要点： ①收脚落手，②出步教法均同上 收手，③弓步贯拳 组织：成四列横队（同 图二） 教法： 3.复习：起式——野马分鬃——白鹤亮翅——1.在教师的带领下进行 搂膝拗步——手挥琵琶—1—2次回忆性练习 2.在教师的口令引导下 —倒卷肱——左揽雀尾 —— 右揽雀尾 ——高探马 进行自主练习，教师进行巡 ——右蹬脚 —— 双峰贯回指导。 耳 组织：成四列横队（同 图二） 教师领做，学生跟做 三、 1、放松整理活动： 要求：积极放松身体各部位关节、肌肉，防止疲劳结 放松操2节 堆积，有利于下次课教学任束 务的顺利完成。 2、课堂小结 部 （1）技术学习情况； 分 （2）课堂纪律情况 小结：提出表扬，指出3、师生道别 不足之处。 5’ 练习密度： 教学反思： 预计运 动负荷 练习强度： 第 周 第 8 次课

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