巩固提升 1.(2016·新课标全国卷Ⅱ，10)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“ ， ”。 (2)李白《蜀道难》中“ ， ”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 (3)杜牧《阿房宫赋》中以“ ， ”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。 解析：易误字词：(1)得兼；(2)嗟尔；(3)缦。这三个句子中都有虚词，容易漏写。 答案：(1)二者不可得兼 舍生而取义者也 (2)其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 (3)缦立远视 而望幸焉 2．(2015·新课标全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ ， 。” (2)王维《使至塞上》中“ ， ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 (3)苏轼《念奴娇(大江东去)》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 解析：本题考查默写常见的名篇名句。题目沿袭2014年的方式，
并不是单纯地给出上(下)半句，写另外半句，而是给定语境，确定正确的诗句。其中“犹”“圆”两字容易写错。 答案：(1)亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 (2)大漠孤烟直 长河落日圆 (3)江山如画 一时多少豪杰 3．(2014·新课标全国卷Ⅱ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“ ， ”。 (2)李白《行路难(金樽清酒斗十千)》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“ ， ”两句表达了诗人的乐观和自信。 (3)在《赤壁赋》中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 解析：要答好此题，需夯实基础，大纲规定必背篇目要消化吸收，平时注意积累。本题注意：朝菌、晦朔、蟪蛄、长、舳舻等。还要真正理解句子含义。 答案：(1)朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 (2)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (3)舳舻千里 旌旗蔽空 4．(2014·新课标全国卷Ⅰ)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。 (2)李白《蜀道难》中“ ， ”两
句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。 (3)杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“ ， ”。 解析：注意重点字的写法，“太”“艰”“猱”“度”“溅”。 答案：(1)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 (2)黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 (3)感时花溅泪 恨别鸟惊心 5．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也； ， ”来说明学习的作用。 (2)《蜀道难》中“ ， ”两句化用了张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的句子，借古说今，暗寓了蜀道之难自古而然。 (3)《醉翁亭记》中体现全文核心及醉翁命名之意的句子是“ ，在乎山水之间也”。 答案：(1)吾尝跂而望矣 不如登高之博见也 (2)所守或匪亲 化为狼与豺 (3)醉翁之意不在酒 6．(2013·新课标全国卷Ⅰ)补写出下列名篇名句中的空缺部分。 (1)足蒸暑土气， 。 ，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) (2)五步一楼，十步一阁； ，檐牙高啄； ，钩心斗角。(杜牧《阿房宫赋》)
(3)西望夏口，东望武昌， ， ，此非孟德之困于周郎者乎？(苏轼《赤壁赋》) 解析：本题考查较难记忆的或有易混字和难写字的课外名句和课内重点句子。(1)“灼”字易错。(2)“缦”“抱”两字易错。(3)“缪”字易错。 答案：(1)背灼炎天光 力尽不知热 (2)廊腰缦回 各抱地势 (3)山川相缪 郁乎苍苍 7．(2018·重庆南开中学高三上学期月考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句： ， 。 (2)《锦瑟》中追忆华年往事的起兴句子： ， 。 (3)与老子说“千里之行，始于足下”一样，荀子也借“行路”来强调积累的重要性，他在《劝学》中说道： ， 。 答案：(1)知之者不如好之者 好之者不如乐之者 (2)锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 (3)故不积跬步 无以至千里 8．(2018·安徽省示范高中高三第一次联考)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《离骚》一诗中，作者以充沛的激情，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“ ， ”。