（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3．多音字组词 báo sāng 薄 bó 丧 bò sàng

4．写出近义词 操心—（ ） 耽误—（ ） （ ）—（ ） 5．写出反义词 胆怯—（ ） 陌生—（ ） 雅致—（ ） 刻薄—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ） 6．根据意思，在课文中找出相应的词语。 （1）变通办法，给人方便。 （ ） （2）只凭主观判断。 （ ） （3）讲究，精美的意思。 （ ） （4）美妙地不能用语言形容。 （ ） （5）更方面都非常完美，毫无缺陷。 （ ） 7．我会用文中的几个词语造句

三、品句品段 入情入境 1．走近作者 马克·吐温 2.想一想课文主要出现了哪几个人物，主要讲了他们间的什么故事？ 3.理解课文，了解人物特点 （1）感受托德的性格特点。 用“ ”画出描写“我”那拿出百万大钞之前和之后，托德的语言、动作、神情前后变化的句子。从他的态度变化中，你能看出托德是个什么样的人？ （2）了解老板的性格特点 用“~~~~~~~~”画出老板看到超片前后的态度变化，这说明了老板是个什么样的人？ （3）请再看看文章的开头和结尾，作者受到的待遇发生怎样的变化？为什么会发生了这样大的变化？ 四、见仁见智 有根有据 课文里托德和老板唯利是图、见钱眼开，他们对待金钱的态度是不正确的。那如何正确对待金钱呢？通过查资料，我搜集了一些如何看待金钱的名人名言。 五、化人化文 相辅相成 1.作者运用（ ）的写作方法，通过（ ）、（ ）、（ ）等方面的描写，将文中人物的人物形象写得如此鲜明。 2.续写：就这样，“我”穿上了新衣，在老板和托德的恭送下，越走越远了，可店门口这会儿却会是一幅怎样的画面呢？同学们，凭着你对老板和托德这两个人性格的了解，抓住老板和托德的动作、语言、神态，运用进行续写。 25《自己的花是让别人看的》预学单 班级： 姓名： 【学习目标】 1.我能认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。 2.我会有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 3.我能通过学习感受异域风情，理解“人人为我，我为人人”的人生境界。 【预习导航】 一、读句读段 绘声绘色 我将课文读了( )遍，已达到（ ）。 （读正确☆，读正确读通顺☆☆，我能读出赞美之情☆☆☆）。 二、认字认词 活学活用 1.看拼音写词语 tiān xìng yǔ zhòu zhēn qiè jǐ liang （ ） （ ） （ ） （ ） jiā jiā hù hù wǎn ěr yī xiào huā tuán jǐn cù chà zǐ yān hóng （ ） （ ） （ ） （ ） yìng jiē bù xiá nài rén xún wèi （ ） （ ） 我认为最难写的词语有：（ ） 我还认识这些新词：（ ） 2.形近字组词 脊（ ） 莞（ ） 锦（ ） 背（ ） 完 ( ) 绵（ ） 姹（ ） 嫣（ ） 暇（ ） 诧（ ） 焉（ ） 瑕（ ） 我的形近字组词： 3.多音字组词 zhàn（ ） wǎn（ ）

占 莞 zhān（ ） guǎn（ ） 我找到的多音字：

4.写出含“奇”字的词语 （ ）的景色 （ ）的民族 （ ）的世界 （ ）的现象 （ ）的景观 5.理解下列词语的意思，并造句。 莞尔一笑： 花团锦簇： 我还能给其他好词造句：

三、品句品段 入情入境 1．走近作者 季羡林 2.通过充分读文，我知道了本文的主要内容