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其剩余静校正量如下图

接下来，我们就要将剩余静校正量运用到记录里，流程图如下

接下来我们就可以将运用剩余静校正量的输出结果再次进行速度分析，再次得到一个新的速度文件，再将此新的速度文件进行动校正及叠加，下面为对比图： （1）.没有加入剩余静校正量的叠加剖面图：

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（2）.加入剩余静校正量并且迭代一次后的叠加剖面图：

（3）.加入剩余静校正量并且迭代两次次后的叠加剖面图：

从上面的对比可知，加入剩余静校正量的叠加剖面比没有加入剩余静校正量的叠加剖面的连续性要好，并且随着迭代次数的增多叠加剖面的连续性越好，效果越好。 4.3.12叠前偏 叠前偏移的流程图：

其中速度文件为运用剩余静校正量时所求的速度文件，偏移孔径设为100、50，进行对比；

下图为输出的偏移图像 （1）.偏移孔径100

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（2）.偏移孔径50

4.4地震资料解释

从成图中可知，折射界面大致为离地下8~9m，上层速度大致为340m/s，下层速度大致为1000~1200m/s，可见反射层主要为风化层。

从上面的输出图像可知，地下主要有两层反射界面，速度横向变化不大，反射面也比较平坦，无断层，背向斜等地质构造。

5.实习总结

本次太白实习总共进行8周，在太白山校区野外测数据历时20多天，剩余的时间进行室内地震资料处理，在大四的开学伊始，进行了除大三巢湖地质认识实习之外又一次大规模，长时间的野外实践学习，作为专业生产实习，与我们所学专业联系更紧密，收获也更多。可以说，第一次较为系统的将以前课本上所学知识与实际实践联系起来，全面的进行采集、处理及解释野外实地信息。

首先。从这次实习我们学到了很多相当实用的专业勘探知识，理解了专业知识，了解了各种勘探方法的基本流程，为日后不管是参加物探工作还是继续从事物探学习研究，都奠定了基础、积累了实践经验。另外，在野外数据采集过程中，碰到了各种各样的意料之外的问题，像老师讲的理论都已经忘了，仪器出现各种各样的问题，人员冗杂配合问题等等。有了问题，通过解决问题，感觉对自己的知识框架加深不少，对各种仪器也熟悉不少。后期的室内数据资料整理阶段，我们学习了与专业有关的各类处理软件的使用方法，出现的问题也比较多。

总之，太白实习还是挺欢乐的，一个系聚到一起不容易，这注定会成为大学期间不可磨灭的记忆。

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