. . 他大约在点分动身去学校。 . .然后，他乘坐早班车到学校。 . .托马斯想要知道尼娜住在哪里。 . Japan, , .

在日本，大部分学生乘坐火车上学，尽管其他人也步行或骑自行车。 . . 小部分学生乘坐地铁上学

. ? 你对你们镇的交通认为怎么样？ . .她虽然死了，但人们仍然怀念她。

?

【复习目标】

● 学习礼貌地发出、接受、拒绝邀请 ● 谈论自己或别人必须做的事情

● 学会根据日程表中的计划安排自己的活动

【语言目标】 ● ?

, ’ . , ’ . ’ . ’ . ● ? ’ .

【语言结构】

● 用发出邀请 ● 情态动词 ● 用现在进行时表示将来计划或行动

【重点词汇】

● , , , ,

【应掌握的词组】

. ’ 参加某人的聚会 . 在星期六的下午 . ’ 我非常乐意 . ’ 对不起

. 为测验而学习 . 去看医生

. ’ 看望某人的姑姑 . 上一堂钢琴课 . 太多家庭作业 . 有趣得多 . 也许下一次吧 . （）谢谢邀请 . 参加棒球比赛 . 生日聚会 . 去购物中心

. 足球练习

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. 寻找. 找到，弄清楚，查明 . 为数学考试而学习 . 和我一起打网球 . 我一周很忙

. 足球比赛 . ’ 我表弟的生日聚会

. 尽快回信 . 为科学考试而学习 . 给某人打电话的几种说法： . , . . . . . . . , . . . 星期四晚上 . () 度假 . 下周

. .加入某人一起 . ! 请保持安静,

形容词表示“保持某种状态”，

(.) 表示“（使某人）不停地做某事”， . 保存某物 . 文化俱乐部 . . 努力（企图）做某事,

.试着做某事 ’ . 尽力做某事

【应掌握的句子】 . ? , ’ .

星期六的下午你能来参加我的聚会吗？当然，我非常乐意。 . ? . . . 我可以问您一些问题吗？当然可以。 . . 我愿意参加你的聚会。

. ’ . 她这几天身体不太好，只好呆在家里。 . . 我们能够学会原来不知道的东西。 . . (, ) 谢谢你邀请我。 . .或许下一次吧。

. ? , ’. ’ . 她能去看电影吗？不，她不能。她要踢足球。 . . 朗读这些对话，找出有关另一种足球的语句。 . . 我和她都是学生。

’ .

【复习目标】 ● 谈论个性特征

● 学会使用形容词的比较级比较人的个性特征 ● 学会比较身边的事物并选择最佳方案 【语言目标】

● ? , ’ , . ’ . 【语言结构】

● 比较级, , 的使用 ● 的用法

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【重点词汇】

● , , , , ● , , , , , , , 【应掌握的词组】 . 长头发

. ? 你身体好吗？ . 多大年纪 . 多高

. 多久前（的事） . 比较外向

. . 意欲，企图 . 这是我的照片

. 正如你所看到的 . 在某些地方

. 我们看起来一样， 他们看起来不同 . ……多……是一样的 . 完全一样

. 还是， 同样应……

. 看起来像….一样，而 看起来很像 . 经常参加聚会

. 高一点 . . . 从某处拿取出某物

. . . 将某物放入某物中 . 列出清单

. 有漂亮的衣服 . 在学校受欢迎

. 擅长体育 . 使我发笑

. ’ 那对我来说并不重要 ( .)

. 举起，抬起，挂起，张贴，建造； 穿上，戴上，上演（戏剧）； 写下来； 伸出，扑灭； 收起来，收好； 推迟；

’ …全神贯注于……,全身心投入…… . 相反的观点 . 周末教师

. 珠算研究中心 . 小学生

. 善于与孩子相处 . 成绩出色

. 喜欢讲笑话 . ’ 不能停止讲话 . 帮助别人 互相帮助 . ’ 在业余时间

. 复数名词（代词）……其中之一 . . . . 使用……做…… . . 为某事感到同情或难受;

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. 因某事感到抱歉或后悔；

听到或看到某种情况很不安或难过； .向某人道歉 . 从……开始 . 在……旁边，紧靠……

. 因……而著名，因……而广为人知； 作为……而知名 . 总计，总共 . . . 让使某人做某事，

相似的用法有几个感官动词, , , , 等 【应该掌握的句子】

． ? ’ .假期你要做什么？我要照顾我的妹妹。 ． ? ’ .你要和谁一起去？我要和父母一起去。 ． ? , .

．’ Tibet . 我要去西藏一周。

． ? ’ . 你在那里要做什么？ 我要在山区里远足。 ． . 我们返回学校时，你把照片拿给我看。

． ? ’ Hawaii . 你要去哪度假？我要去夏威夷度假。

. ’ , ’ .我要月去夏威夷度假，在那里呆个星期。 ． ? 那里什么样子？ . ?

我可以问你一些有关你假期计划的问题吗？ . Greece Spain, Canada.

他考虑去希腊或西班牙，但是最后他决定去加拿大。

. . 他将在月的第一个星期动身，一直呆到月。 . ’ .你离开时，请别忘记关门。 . ’ .

她迫不及待的想回家看望父母。

? 【复习目标】

● 学会询问和描述一种食物的制作过程 ● 学习询问和描述做一件事情的过程 ● 能够依据指示语做事情 ● 区分可数名词和不可数名词 【语言目标】 ● ?

, . .... ● ? . 【语言结构】

● 祈使句 可数名词和不可数名词 ● 引导的特殊疑问句 【重点词汇】

● , , , , , , , ● , , , , ● , , , , ● , , , ,

【应掌握的词组】

. 制作香蕉混合饮料(思木西)

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