邵阳学院课程设计
图4.7加载.out文件的界面
(7)加载数据
图4.8加载数据的界面
(8)观察输入输出波形
12
邵阳学院课程设计
图4.9输入波形(时域)
图4.10输出图形(频域)
13
邵阳学院课程设计
总 结
通过这次DSP课程设计,加深对DFT算法原理和基本性质的理解,熟悉了FFT的算法原理和FFT子程序的算法流程和应用,掌握了DSP中FFT的设计和编程思想,以及用FFT对连续信号和时域信号进行频谱分析的方法,和使用CCS的波形观察器观察波形和频谱情况。
这次课程设计,使我增长了知识,同时也增强了我动手解决问题的能力,锻炼我做事细心、用心、耐心的能力。同时也让我意识到平时的课程文化的学习固然非常重要,但是在与实际相联系的过程中还是有许多问题的,所以在以后的学习生活中,我要努力学习,培养自己独立思考的能力,要加强理论文化与实际操作的联系。积极参加各种设计活动,培养自己的综合能力,使自己得到全面的提高。
14
邵阳学院课程设计
参考文献
[1]戴明桢等编著.TMS320C54X DSP 结构原理及应用.北京:航空航天大学出版社,第2版,2007;
[2]彭启琮编著.DSP技术的发展与应用.北京:高等教育出版社,2002; [3]胡广书编著.数字信号处理理论、算法与实现.北京:清华大学出版社,2005;
[4]黄席椿 高顺良编著.滤波器综合法设计原理.北京:人民邮电出版社,1978.309-316,261-270; [5]沈永欢 梁在中等编著.实用数学手册.北京:科学出版社,2001.726-732; [6]程佩青编著.数字滤波与快速傅里叶变换.北京:清华大学出版社,1990;
[7]北京合众达电子技术有限公司编著.SEED-DTK系列实验手册.北京合众达电子技术有限公司出版,2007。
15