2.教师出示一些交通标志，禁令标志、指示标志等等，让学生认识，小组间相互讨论标志的含义，并用英语表达出来，同时说说在哪儿可以看到这些标志，比一比哪个小组说得最准确。

3.课堂小练习。

(1)We C stop and wait at a light. A.need;yellow B.have to;yellow C.must;red

(2)A the No.50 bus over there. A.Take B.By C.On

(3)I must pay attention C the traffic lights. A.on B.in C.to

Step 4:Homework

跟读并背诵“Let’s talk”部分。

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本课时继续学习有关交通规则的英语指令，同时要求学生简单地了解一部分交通指示的信息含义并能用英语表达出来。在继续巩固询问和回答出行方式的基础上，要求学生了解其他国家的交通规则，并养成注意安全的好习惯。

1.能够正确听、说、认、读单词“show,down,stop, wait”。 2.能正确听、说句子“Slow down and stop at a yellow light.”“Stop and wait at a red light.” “Go at a green light.”。

3.能完成“Role�瞤lay”活动。

4.了解一些简单的交通标志，增强学生的交通安全意识。

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1.能够正确听、说、认、读单词“slow，down，stop，wait”。 2.能正确听、说句型：“Slow down and stop at a yellow light.”“Stop and wait at a red light.” “Go at a green light.”。

能正确听、说、朗读句型，“Slow down and stop at a yellow light.”“Stop and wait at a red light.” “Go at a green light.

单词卡片、教学光盘

Step 1:Warm-up

1.一起唱“How do you get there？”这首歌，熟悉本单元单词和句型，进入英语学习氛围。

2.教师出示“on foot，by bus/train/plane/taxi/ship/subway”图片，学生开火车读词组，不会读的唱本单元歌曲。

3.教师提问：How do you come to school this morning?复习如何询问别人出行方式句型。学生可根据实际情况进行回答，教师对对话进行总结引出：

Some students come to school by bike,some students come to school on foot.When you come to school,what must you remember?再引出交通

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规则。

Step 2:Presentation

1.先用中文讨论交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮，等一等。 2.由交通规则引出动词“停”“行”“等”即：“stop”“go”“wait”；减速“slow down”。

3.教师教读，学生跟读。播放红绿灯交通规则。并尝试翻译规则。听第一遍时学习正确的语音，语调，听第二遍时尝试翻译。

Slow down and stop at a yellow light.黄灯减速停一停。 Stop and wait at a red light 红灯停下等一等。 Go at a green light.绿灯亮了可以行。

4.开火车，教师在“红灯、黄灯、绿灯”中随便点，学生根据所听到指令，立即说出相应的规则。

5.听“Let’s learn”部分的对话，思考Mike错在哪儿了，为什么错了。理解对话同时注意句型“We must stop and and wait.It’s red now.”。

6.同桌之间相互表演对话，按照正确的语音语调，将对话表演出来。

Step 3:Consolidation and extension

1.同桌间相互训练，一个学生任意举起一个交通灯，另一个学生做出相应的动作，并说出该交通规则。

2.Role-play，四个学生一组，老师给同学们发一个交警帽和三盏交通灯，让一位学生扮演交警，指导交通，其它同学根据所示的灯做

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