--------在 无____--------------------__此__________号生考效 -------------------- _卷_______________名姓 -------------------- 上 _____________校学业--------------------毕答--------------------题

四、实验题（本大题3小题，共19分）

16.（7分）（1）如图1所示，图甲中木块的长度为 cm；图乙中物体A重为

N；图丙中秒表的读数是 s。

图1

（2）如图2所示，图甲中电流表的读数为 A，图乙中电压表的读数为 V。

图2

（3）如图3所示，电能表的示数为 kW?h，在某段时间内，转盘转过1 800圈，则此段时间内用了 度电。

图3

17.（6分）学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状不规则，无法放入量筒，故

选用水、烧杯、天平（带砝码和镊子）、细线、铁架台等器材进行实验，主要过程如下： （1）将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的 处，并调节平衡螺母，使天平平衡。

（2）将装有适量水的烧杯放入天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用 往天平的右盘 （选填“从小到大”或“从大到小”）试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所示，则烧杯和水的总质量为

g。

（3）如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接触，天平重新平衡时，右盘砝码的总质量及游码指示的质量值总和为144 g，

33则矿石的体积为 m3。（?水?1.0?10 kg/m）

（4）如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量值总和为174 g，则矿石的密度为 kg/m3。

18.（6分）在“测量小灯泡的电功率”实验中，要求用滑动变阻器控制电路，分别测出小灯泡在额定电压、约为额定电压的小灯泡的亮度。

（1）先根据实验的要求设计电路图，如图所示，其中甲是 表，乙是 表。

41和约高出额定电压的时的电功率，并比较这三种情况下55

（2）实验室有如下器材：“2.5 V 0.75 W”小灯泡一只，电压为6 V的电源、电流表、电压表、导线若干条、开关、滑动变阻器R1（10 ? 2 A）和R2（50 ?1 A）。根据实验要求应选用滑动变阻器 。

（3）根据实验要求，设计并填写实验记录表内的7个空格。

实验序号

1 2 3 / / / / / / / / __ / 五、计算题（本大题2小题，共13分）

19.如图所示，质量为960 kg、底面积为0.5 m2的石材A放在水平地面上，利用滑轮组水平拉动A，使其在20 s的时间内匀速向墙靠近了4 m，水平拉力F?500 N，不计绳、滑轮组的质量以及绳与滑轮组之间的摩擦，g取10N/kg。求： （1）A对水平地面的压强；

（2）A在运动过程中受到摩擦力的大小； （3）拉力F的功率。

20.（6分）如图所示，电源的电压恒定，R1、R2为定值电阻，R2的阻值为60 ?，只闭合开关S0时，电流表的示数为0.2 A，再闭合开关S1时，电流表的示数为0.6 A。求： （1）电源的电压； （2）电阻R1的阻值；

（3）开关S0、S1均闭合后，通电10 s电路消耗的总电能。

六、综合能力题（本大题3小题，共19分）

21.（7分）小明在用蜡烛作为光源完成“探究凸透镜成像的规律”实验后，发现蜡烛火焰飘忽不定，像与物对比难判定等问题，小明和老师、同学一起对实验装置进行了一系列的创新。

创新点如图所示：光具座上凸透镜所在位置为零刻度，数值向左、向右依次增大；在标有均匀格子的面板上制作字母“A”状LED灯替代蜡烛；光屏上标有同样的均匀格子。

（1）请分析创新后实验装置的优点： ①可以直接读出物距以及 ； ②光屏上成像更清晰、 ；

③从光屏上可以准确得出像与物的 关系。

（2）完成“探究凸透镜成像的规律”实验后，还可以更换（或增加）实验器材进行拓展探究，请仿照示例写出两种不同方案。 项目 示例 更换（或增加）实验器材及操作 探究的问题 用黑色纸片遮挡凸透镜的一部分 探究凸透镜没被遮挡部分的成像情况 ② ④ 方案1 ① 方案2 ③ 22.（6分）阅读下列短文，回答问题。

可燃冰

可燃冰是一种新型能源，主要成份是甲烷和水，分布在深海沉积物里或陆域的永久冻土中，如图所示，可燃冰形似冰块却能燃烧，燃烧后几乎不产生任何残渣，1 m3的可燃冰分解后可释放出约 m3的水和164 m3的天然气，天然气中甲烷的含量占80%~%。

可燃冰的生成有三个基本条件：首先要求低温，可燃冰在0~10℃时生成，超过20 ℃便会分解，海底温度一般保持在2~4 ℃左右；其次是高压，可燃冰在0 ℃时，只需海水产生29个标准大气压即可生成，而以海洋的深度，此高压容易保证；最后是充足的气源，海底的有机物沉淀，其中丰富的碳经过生物转化，可产生充足的气源。在温度、压强、气源三者都具备的条件下，可燃冰就会生成。