安 徽 工 程 大 学

高级语言程序设计 实 验 报 告

班级 姓名 同组者 / 成绩 日期 2019.10.10 指导教师

实验名称 选择结构程序设计 一、 实验目的

1. 学会正确使用关系运算符和关系表达式。

2. 学会正确使用逻辑运算符、逻辑表达式以及关系表达式等。 3. 熟悉掌握if语句和switch语句的用法。

4. 熟悉选择结构程序中的语句执行过程，掌握选择结构程序设计的方法。

二、 实验内容

1. 编写程序，判断从键盘上输入的一个字符类型，并按下列要求输出。 （1）若该字符是数字，输出字符串“0~9”。

（2）若该字符是大写或者小写字母，输出字符串“A~z”。 （3）若该字符是其他字母，输出“！，@，……”。

完善P56页第一个源程序，对源程序进行编译、连接并运行，完成调试报告。

2. 编程并上机调试。

（1）给出一个不多于4位的正整数，求它是几位数。

（2）给出一个百分制成绩，要求输出成绩等级＇A＇、＇B＇、＇C＇、＇D＇、＇E＇。90分以上为＇A＇，80~90分为＇B＇70~79分为＇C＇，60~69分为＇D＇，60分以下为＇E＇。用switch语句来实现。

（3）输入4个整数，要求按从小到大的顺序输出。 （4）输入3个整数，将最大数与最小数输出。

（5）输入一个字符，如果是数字字符，把它转换成相应的数字输出；如果不是，则以十进制整数形式输出其ASCⅠⅠ码值。

*思考题

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3. 若在实验内容1的程序第8行的语句else if (_)后多输入了一个分号，即“else if (_);”,分析程序，写出预期结果，然后输入调试，查看运行结果与预期结果是否一致并分析原因。

4. 若在实验内容1的程序第8行的语句else if(_)法人括号内输入c>=＇A＇&&c<=＇z＇后，判断在调试时是否能得到正确结果，并分析原因。

三、 算法流程图或实验步骤（可根据需要增删、修改）

1. （1）算法流程图 #include void main( ) { }

（2）实验步骤

Files→New→Files→C++source File→文件名：program3011.c→位置：E:\\123\\→确定→完善源程序→Buid→是→确认0error(s) 0warning(s)后→BuidExecute→查看运行结果

2. （1）算法流程图： #include void main ( ) {

int a,b;

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char c;

scanf(\if(c>='0'&&c<='9')

printf(\printf(\printf(\\\n\

else if((c>='a'&&c<='z')||(c>='A'&&c<='Z')) else

}

scanf(\b=a/10; if (b==0)

printf(\该数是一位数\

else if (b>=1&&b<=9)

printf(\该数是两位数\

else if (b>=10&&b<=99)

printf(\该数是三位数\

else

printf(\该数是四位数\

实验步骤：

Files→Close Workspace→Files→New→Files→C++source File→文件名：program3021.c→位置：E:\\123\\→确定→输入代码→Buid→是→确认0error(s) 0warning(s)后→BuidExecute→查看并验证运行结果

（2）算法流程图： #include void main() {

int a,b;

scanf(\b=a/10; switch(b) {

case(10):printf(\case(9):printf(\case(8):printf(\case(7):printf(\case(6):printf(\

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}

default:printf(\}

实验步骤：

Files→Close Workspace→Files→New→Files→C++source File→文件名：program3022.c→位置：E:\\123\\→确定→输入代码→Buid→是→确认0error(s) 0warning(s)后→BuidExecute→查看并验证运行结果

（3）算法流程图： #include void main ( ) { int a,b,c,d,t;

scanf(\ if (a>b) { t=a; a=b; b=t;

}

else if (a>c) { t=a; a=c; c=t;

}

else if (a>d) {

t=a;

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