9、会议报告和述职报告都是向群众或上级领导报告工作情况，以取得理解和支持。（√） 10、会议报告是以领导的身份报告工作情况。（×）

11、会议报告的核心是对会议进行高度凝炼的前瞻和回顾。（×） 12、会议记录真正的文献价值在于必须保持记录的\原汁原味\。（√）

13、会议记录是会议的组织情况和具体内容的如实记录，是撰制会议纪要和部署工作的原始依据，有特定的组成部分。会议召开的准备事项、社会对召开会议的各种反应也应该写入会议记录。（×）

14、会议记录的标题应写在页首笺头纸的上方。（×） 15、会议记录的“结束语”可用“散会”或“休会”。 （√）

16、会议记录的“署名”部分应签上记录员姓名，然后交单位领导过目，签上单位领导的姓名。（×）

17、会议记录的实录性，是忠于原话实录为原则。（√）

18、会议记录的时间部分，应写清年、月、日、午别、时、分等。（√） 19、重要会议的会议记录应由出席单位的领导签到。（×）

20、会议记录不仅要签上记录员的姓名，还要签主持人的姓名。（√）

21、闭幕词结尾以坚定的语气发号召、提希望、表祝愿，最后宣布会议闭幕。（√） 22、闭幕词一般由德高望重的人向会议所作的最后的讲话。（×）

23、闭幕词是由有关领导人或德高望重者向会议所作的最后讲话，具有总结性、评估性和号召性。因此，在某种意义上说，可将其写成会议总结。（×） 三、写作题

1、写作开幕词和闭幕词要求（abc）

2、\在这辞旧迎新的时刻，我们召开国税工作总结表彰大会，首先我代表局党组，向大家表示崇高的敬意和亲切的慰问\一语是（b） 3、会议记录与会议纪要的区别在于 (abc) 4、会议记录应突出的内容有（abcd） 5、闭幕词核心部分的内容包括（abe）

6、开幕词是大会的序曲，是为会议定基调的，所以它具有（ade） 四、改错题

1、“不管”改为“尽管”

2、“挽救群众的生命财产安全”搭配不当

3、“不但这里的蔬菜新鲜并且价格低廉”中的“不但”应调到“这里的蔬菜”后面 4、张强和李丽分别夺得了男女冠军 5、去掉“的编写”

6、附近许多的妇女、老人和孩子都跑来看电影 7、去年我国是世界上石油输出最多的国家之一

8、燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友 9、八国联军侵略我国的时候，洗劫并烧毁了北京西郊的圆明园 五、阅读分析题

1、宣布本次活动开幕；对活动的规模、特点或来宾的身份作简要的说明；对来宾和与会者表示热忱的欢迎。主体部分阐明活动的意义、目标，要完成的任务。结尾以简短的祝愿语振奋全场与会者的激情。

2、简短精要、礼仪周到、富有感染力，特别是应使听着感受到讲话者真诚，精神上得到鼓

舞和振奋。 六、写作题

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

湖南财政经济学院第十四届田径运动会在全体师生的大力支持下，在全体运动员、教练员、裁判员以及工作人员的共同努力下，已实现了“文明、热烈、精彩、圆满”的目标，今天就要胜利闭幕了。借此机会，我谨代表大会组委会向取得优异成绩的各班级体和运动员表示热烈的祝贺!向为本届运动会取得圆满成功付出辛勤劳动的裁判员、工作人员表示衷心的感谢!

本届运动会，发扬了“友谊第一、比赛第二”的精神，是一次团结的盛会、友谊的盛会，成功的盛会。在短短的三天时间里，比赛进程井然有序，赛出了水平，赛出了风格，锻炼了意志，获得了体育竞技和精神文明双丰收。全体工作人员的恪尽职守，运动员的杰出表现和骄人的比赛成绩，让我们看到了我院体育事业的希望和推动学校工作全面发展的美好的未来。 现在，运动会的所有活动已经划上了一个完满的句号。在本届运动会的活动中，全体裁判员始终严格要求自己，认真负责，坚持标准，以身作则，以公平、公正、公开的工作作风，保证本届运动会的圆满完成。广大教师和学生在活动中积极参与、主动服务，做了大量的工作，这种团结协作、顾全大局的集体主义精神，非常可贵，希望能够在今后的教学工作与学校其他各项活动中得到大力发扬。在三天的竞赛活动中，我们的同学们以抖擞的精神、严明的纪律、积极向上的精神风貌充分展现了新镇一中学生积极上进、乐观进取、奋力拼搏的青春风采!

老师们、同学们，运动会将大力推动我校体育事业和学校整体工作的全面发展。在今后的工作中，让我们继续努力，团结勤奋，拼搏创新，为新镇一中创造更多的辉煌

最后，请允许我再次以组委会的名义，向参加这次大会的全体运动员和广大师生，向为这次运动会辛勤工作的老师和同学们表示崇高的敬意和衷心的感谢! 现在，我宣布，运动会胜利闭幕!

第三章 事务文书 一、填空题

1.事务文书 2.指导作用 3.规范作用 4.分条列项 5.具体性、周密性、条理性 6.计划 7. 设想、规划、工作要点、方案、安排 8. 全局性 宏观上 9. 性质 相应时限 10. 依据、目的 11. 数量与质量 12. 顺序 阶段 分配时间 13. 分块式 结合式 14. 单位名称或个人名称 制定计划的年月日 15. 可操作性 16. 总结

17. 全面总结 专题总结 18. 总的情况如何 19. 经验与问题 20. 相互呼应与统一 21. 分块表达式 分题结合式 22. 担负特定工作岗位职责 履行岗位职责 23. 综合性述职报告 专题性或单项述职报告 24. 主送对象 25. 工作业绩 26. 要自己动手写 要写“自己” 27. 公开告知某些事项 28. 对公众的要求 二、判断题

1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.×11.×12.×13.√14.×15.√16.×17. √18.×19.√20.√21.× 三、选择题 （一）单选题 1.B 2.C 3.A 4.D

（二）多选题

1. BCD 2. ABC 3. ABCD 4. ABCD 5. ACD 6. ABCD 四、改错题

1.这份计划，不足之处主要有以下几点： （1）结构不完整

第一，没有落款。计划的种类、形式多种多样，但都有标题、正文、落款等部分组成，缺一不可。这份《争当模范党员计划》没有落款。

第二，标题缺项。一般计划的标题，是由制订计划的单位、计划事由、时间期限、计划名称四项组成。这份计划的标题有事由和文种，而无单位和日期，显然在标题中还缺两项。 （2）前言不明确

计划的前言部分应指明制订计划的指导思想和依据，其中包括党和国家的有关方针政策、上级指示精神以及制订计划的重要性，本单位（或本人）的基本现实情况，对前一段工作要总结成绩，找出问题，对后一段工作台要提出总的任务和要求。但这份计划的前言，对上述内容表述得不清楚。 （3）事项不具体

计划的正文要写明每一项工作的目的、指标、任务、要求以及完成指标、任务、要求所采取的措施步骤、完成时限。这是完成任务的切实保证。计划事项是计划的主体和核心，计划写得好坏，关键在于这一部分。这份计划的事项部分言之无物，空洞抽象。例如：第二自然段说：“努力学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但是在什么时间、针对什么问题、学习什么，欲达到什么目的，采取哪些措施来保证任务的完成，等等，都抽象笼统，泛泛而论。 （4）层次不清楚

计划的内容要条理分明，层次清楚，使人一目了然。这份计划第四至第六自然段则不符合这一要求。如第四自然段写了三个方面的内容：“服从组织分配；搞好与其他同志的协作；努力学习业务知识，不断提高业务水平”。内容芜杂，互不搭界。第六自然段：“认真开展批评与自我批评、加强团结，争取做一个合格的共产党员”，前句属于正文中的计划事项，而后句是计划的总任务，不属于计划事项，这两个问题不能混为一谈。 （5）语言不准确

其一是前后矛盾。前边说要“争当模范党员”，后边又说“做一个合格的共产党员”其二是词序不当。如“凡是自己在工作范围内能够接触到的同事”所指范围宽泛，如将“自己”二字移至“在”后面，接触范围小了，有利于计划的落实。其三是不规范。如“我作为其中一分子”此类句式，既不庄重、文雅，又不确切。

2. （1）总结的开头应概述主要成绩，不必详细说明。

（2）在主体部分应说明上半年取得哪些成绩，该总结这一部分写的空洞无物，以至于后一部分所总结的三条经验显得无说服力，不知从何而来。 （3）总结中不能只有成绩而没有不足、教训。很不规范。 （4）该总结缺少今后的打算和努力方向。 五、阅读分析题

1.这份述职报告职责明确，根据自己应履行的职责从四个方面进行了汇报，具有自我评估、自我鉴定性。在内容上具有纪实性。述职报告要实事求是，不能弄虚作假。在表达上具有直陈性，以叙述为主，直截了当把做过的事情取得的成绩写出来了。

2.从格式上看，这份述职报告不够规范。述职报告不仅要写如何履行职责，而且还要把存在的问题写清楚，以及今后的努力方向等。

3.述职报告的思路要清晰，使人听后了然于心。语气要虔诚，诚恳朴实，分寸得当。重点写履行职责的能力，注意突出个性。 六、案例题

该述职报告没有按自己应履行的职责去述职，而是全面地汇报自己完成工作任务的情况。述职报告与总结是有区别的，它们虽然都是对过去一段时间的工作的回顾，但是，总结是从方方面面写取得了哪些成绩，存在哪些缺点，有什么经验教训；述职报告主要写履行什么职责，履行职责的能力如何，怎样履行，称职与否等。总结是总结过去，展望未来，为下一步做好工作奠定基础。述职报告是为了便于上级组织考察干部，促使干部强化职责观念，不断提高思想水平。所以写述职报告时不要写成工作总结。 七、写作题（略）

第四章 公关文书 一、填空

1. 单位 个人 感情诉求 应用文书 2.欢迎词 求职信 竞聘演讲稿 3.方法 社会大众 良好发展 利益 4.求职者 部门 领导 能力 特长 愿望 信函 5.书信 称呼 致敬语 日期 6.竞聘目的 7.竞聘演讲稿 竞选演讲稿 8.标题 正文 9.政府官员 负责人 施政演说 10.施政纲领式 11.标题 称谓 二、判断题

1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 6. √ 7. √ 8. × 9. √ 10. √ 11. × 12. √ 13. × 三、选择题(多选题)

1. BDE 2. ACD 3. ABCD 4. ABCD 5. AB 6. ABC 7.ACD 8.ABC 四、改错题

这份求职信的问题主要集中在第二段，这是求职信的核心部分。

1）缺少内容，条理不清晰。求职信的核心部分，其形式虽多种多样，但一般都要求说明求职缘由和求职信息来源、个人基本情况、所应聘的具体岗位与条件以及个人的愿望和要求等。 （2）没有针对性，面面俱到。在陈述自己的基本情况时，没有根据用人单位和所聘职位，突出自己的主要能力，而且有些夸夸其谈。好像是个“全才”，可这些所谓的技能和所要应聘职位的要求完全不搭界。 五、阅读分析题 （一）

1. 写求职信应注意下列问题：

（1）实事求是，突出自己的优势。内容真实，用语得当。实事求是地介绍自己的学历、资历、专长等，用成绩和事实说话。用语谦恭有礼，不卑不亢，不能夸大或虚构，但也不能过分谦虚。

（2）正确定位，确定求职目标。根据求职目的灵活处理重点内容。为了达到求职的目的，应根据用人单位、所聘职位、工种的不同而灵活处理求职信的重点内容，力求突出自己与工作要求相符合的特长、性格与能力，突出有利条件。

（3）注重文面，力求形式完美。语言简洁，书写正确。求职信既可手写，也可以打印，但都必须确保无错别字和标点错误。语言要求简洁明快，朴实自然。

（4）立意新颖，务必以情感人。求职信的最终目的是在求职者和用人单位之间架起沟通的桥梁，以达到求职的目的。因此，求职信首先必须富有个性，标新立异。即不拘泥于通常的