《两位数乘两位数》预习单9
班级： 姓名： 评价： 预习内容：第一单元第9课时《复习（一）》；数学书P15页。 助学题： 1、回顾与整理。
回顾这个单元的学习，你能把学到的知识整理一下吗？
2、巩固与挑战。 竖式计算并验算。
31×23 59×62
3、提醒与分享。
对于两位数乘两位数的竖式计算，你有什么提醒同伴的？
9
《两位数乘两位数》预习单10
班级： 姓名： 评价： 预习内容：第一单元第10课时《复习（二）》；数学书P16页。 助学题：
1、我发现，我快乐。
先填表，再说说你发现了什么？
2、我计算，我收获。
通过计算每组上下两题，有什么发现？
3、我思考，我超越。
每筒羽毛球有１２个，每筒２８元。 （１）这些羽毛球一共有多少个？
（２）买这些羽毛球一共要多少钱？
10
《两位数乘两位数》预习单11
班级： 姓名： 评价： 预习内容：第一单元第11课时《复习（三）》；数学书P17页。 助学题：
1、我交流，我明白。
对于解决两步连乘的实际问题，你有什么经验和同伴分享的？
2、我尝试，我超越。
一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？
3、我分享，我快乐。
好题分享：你能推荐一道两步连乘解决的问题，考考你的同伴吗？
11
《两位数乘两位数》预习单12
班级： 姓名： 评价： 预习内容：第一单元第12课时《有趣的乘法计算》；数学书P18~19页。 助学题：
1、算一算，有收获吗？
完成下面的计算，一个两位数与11相乘的得数有什么特点？
2、看一看，有发现吗？
先找一找下面每道算式的乘数有什么特点，然后再算一算，看看积又有什么特点？
3、说一说， 有补充吗？
直接写出下面每道算式的得数，比较每组两道题，说说有什么发现？
12