第三单元 第一课时
教学目标：
1.能听、说、认、读单词drink，thirsty。
2.能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。 3.能完成Let’s try部分的听力任务。
4.提高学生合作学习的能力，能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的话题。 教学重点：
1.能听、说、认读单词drink，thirsty。
2.能询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。 教学难点：
能灵活运用所学句型聊关于“饮食”的问题。 教学过程：
Step 1:Warmup
1.出示食物图片hamburger, ice cream, salad, sandwich，学生开火车读出单词，并说出汉语意思。
2.二人一组，一人问What would you like to eat?一人回答，抽到什么图片就回答相应的食物，运用句型I’d like a ?
Step 2: Presentation
1.教师做“口渴”的动作，并说：“Oh, I’m thirsty，I’d like something to drink.”引出单词thirsty，drink。
2.教师拿出water, orange juice, tea, coke等图片，学生快速反应出来，读出单词并说出汉语意思，同桌二人一组相互问答：What would you like to drink? I'd like some water/tea/coke/orange juice.
3.情景介绍，学习Let’s talk，听光盘，一起思考：What they are talking about？
4.播放两次录音并思考以下问题： （1）What would father like to eat? （2）What would father like to drink?
5.播放第三次，全班分角色跟读，女生读Sarah，男生读father的部分，看看哪组表现更好，跟读过程中注意模仿录音的语音、语调。
Step 3：Consolidation and extension
1.将有关吃、喝的单词分类，比一比，哪个小组知道的最多。eg:
sth.to eat sth. to drink
2.运用所学句型：What would you like to eat? What would you like to drink?来编对话，并上台展示对话内容。
noodles, rice, dumpling, beef,pork,chicken,tomato,bread,vegetables water,orange,juice,coke,coffee,tea