三、重点点拨。
1.use something to do something. 2. Be bad for. 3. Think about. 4. Play tennis.
5. one is… the other is… 6. Would you like to do something.
7. What do you think of Tommy?= How do you like Tommy? 四、巩固练习
1、自编一个和亲朋好友通电话的英语对话。 2、自编一个小短文介绍手机的用途。 3、鼓励学生上台进行表演对话。 五、课后作业，下节预习 1、Read the text. 2、Preview part C 3、做《配套练习》。 板书设计:
课后反思:
5
Unit 1 May I speak to kitty? 共有 4 课时 第 3 课时
教学内容: May I speak to kitty? 教学目标:
1、练习熟练地使用英语和亲朋好友打电话。 2、掌握句子May I speak to…
This is … Is that…? This is …speaking.3、She is out. I won’t… You shouldn't… Would you please do something? 教学准备: 教学资源包。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学过程: （一）Warming-up What do you do every day? I… every day. (二)Let’s play 1、read and translate. 2、ask and answer in pairs.
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（三）Let's chant 1、Listen to the tape. 2、Repeat after the tape. 3、sing together. (四) Read and discuss (五) Listen at circle. (六) Order and act. (七) Think and talk. (八) Look and write 板书设计:
课后反思:
Unit 1 May I speak to kitty? 共有 4 课时 第 4 课时教学内容:
复习巩固本课内容。 教学目标:
熟练掌握本课内容。 教学准备:
7
练习资料。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。 学法:自主学习，合作探究。 教学过程: （一）复习热身
1、听写短语和重点句子。 2、背诵课文。 (二)操练
1、学生练习，合作探究。 2、教师指点，互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。 （三）作业 1、小组听写。 2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
Unit 2 What would you like? 共有 4 课时 第 1 课时
教学内容： What would you like? 教学目标:
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