D.大众传媒

2.学前儿童家庭教育指导的全过程由四类对象、四个过程、__________和社会大背景等四个要素构成。 （ C） A.学校环境 B.三种环境 C.两种环境 D.家庭环境

3.行动研究的兴起始见于20世纪30年代后期的美国，但其主张和方法日益受到人们重视是在（A ） A.20世纪50年代 B.20世纪60年代 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代

4.属于群婚制家庭，又称为团体婚姻的是（ A） A.普那路亚家庭 B.对偶家庭

C.一夫一妻制家庭 D.血缘家庭

5.我国家庭规模的发展变化状况呈现出__________的倾向。 （ C） A.多极化和小型化 B.大型化和核心化 C.核心化和小型化 D.联合化和大型化

6.在家庭关系中被称为家庭中第一关系的是（B ） A.亲子关系 B.夫妻关系 C.祖孙关系 D.婆媳关系

7.以下属于家庭的历史的功能的是（B） A.教育功能 B.抚养赡养功能 C.生育功能 D.性生活功能

8.从美国麻省理工大学史隆管理学院20世纪90年代提出的“系统思想、学习型组织”管理科学新技术中迁移过来,

产生了__________的概念。 （ D） A.活动性组织 B.优化型组织 C.发展性组织 D.学习型家庭

9.近三十年，世界上发达国家把“推进__________、建立学习社会”作为解决当前社会发展中不断出现新问题的 主要途径。 （ B） A.基础教育 B.终身教育 C.素质教育 D.英才教育

10.“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展” ，反映了我国法律所规定的少年儿童合法 权利中的（ C） A.生存的权利 B.安全的权利 C.受教育的权利 D.受尊重的权利

11.《儿童权利公约》是在__________年颁布的。 （ B） A.1959 B.1969 C.1979 D.1989

12.在家庭中，父母与子女之间的关系称为（ A） A.亲子关系 B.父子关系 C.母子关系 D.亲情关系

13.以家长人格特点划分家长教养方式类型的是（A ） A.鲍尔特温 B.西蒙兹 C.鲍姆令特 D.施艾弗

14.日本心理学家广泛研究了双亲教养方式与儿童个性的关系，研究结果表明，双亲如果采取__________的教养

方式，儿童就显得幼稚、神经质、依赖性等性格特征。 （ B） A.拒绝、干涉、支配、独裁、压迫 B.溺爱

C.非干涉性、合理、民主宽容 D.忽视型

15.学前儿童家长要了解孩子的安全感需要、交往的需要、被信任的需要、创造的需要、成功的需要等，这些属 于孩子的（ C） A.自然需要 B.物质需要 C.精神需要 D.社会需要

16.学前儿童家长在自然环境中测量孩子自然发生的社会行为的一种方法，称为（D ） A.投射测验法 B.情景测验法 C.移情测验法 D.自然测验法

17.著名的人类学家__________从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻

文化和后喻文化的概念。 （D ）

A.A·哈尔切夫 B.E·齐格勒 C.M·米德

D.玛格丽特·米勒

18.许多学者提出了智力发展的关键期，如儿童学习口头语言的关键期是在（A ） A.0-3岁 B.2-6岁 C.4-8岁 D.8-17岁

19.孕期甲状腺功能活跃，甲状腺能促进胎儿生长发育，故孕妇__________的需要量应增加。 （A ） A.碘 B.铁 C.钙 D.锌

20.现代医学研究发现，牛乳与母乳相比，牛乳具有__________的特点。 （ C） A.恒温 B.不需消毒 C.造成婴儿便秘 D.含天然抗体

21.产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于父母方面的是（ A） A.期望太高 B.身体不舒服

C.不知怎么做是对的行为 D.自暴自弃

22.吉诺特在《父母与子女》一书中，对__________进行了阐述。 （ D）A.管教策略 B.父母效能训练

C.民主的儿童训练策略 D.沟通的策略

23.幼儿园家庭教育指导是__________的一种。 （ C） A.幼儿学校教育指导 B.幼儿社会教育指导 C.幼儿家庭教育指导 D.幼儿教育指导

24.在目前国内较有影响的家庭教育专业报刊（杂志）中，就有杭州的（ D） A.《中华家教》 B.《父母必读》 C.《为了孩子》 D.《家庭教育》

25.《中华人民共和国教育法》要求家长配合学校对子女进行教育，并且指出学校可以对学生家长进行家庭教育

指导，该法颁布于__________年。 （D ） A.1985 B.1986 C.1993

D.1995

二、填空题（本大题共10小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.家庭的纽带是____血缘________，父母、子女、兄弟姐妹之间因它而紧紧地联系在一起，这是判断家庭的又一 个重要指标。

2.家庭教育包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两方面，其中，主要方面是__父母教育子女_______。

3.亲子关系是以______血缘关系______和共同生活为基础的。

4.《儿童权利公约》的基本精神体现了无歧视原则、__儿童利益优先原则__________、保障儿童生存、生命和发

展的原则和尊重儿童观点和意见的原则。

5.学前儿童家长的___教育观_________是家庭内外众多因素中影响儿童发展的重要中介。 6.家庭教育的目的就是____培养社会化的人________。

7.英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，把家庭_____家庭教育_______放在第一位。

8.著名个性心理学家埃里克森认为，乳婴儿期最主要的心理社会发展任务就是建立基本的________信任感____，

发展对周围环境，尤其是对社会环境的基本态度。

9.对非期望行为的管教原则有：____理智性原则________、渐进性原则和适切性原则。 10.家庭教育指导是教育家长学习如何教育子女的教育形式，是教家长如何当孩子的教师的教育，因此带有一种

_____师范教育_______的性质。

三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 1.经验总结 2.主干家庭 3.祖辈家长

4.正面说理法 242-219

5.学前儿童家长的教育观 268

四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 1.简述家庭教育的特点。

2.简述影响学前儿童家长教育观念的因素。 3.简述孩子本身的特点对家长教养方式的影响。 4.简述胎教的内容。 217-

5.简述学前儿童家庭教育指导的任务。 五、论述题（本大题10分）

联系实际论述学前儿童家长了解幼儿需求的能力对教育行为的影响。 六、材料分析题（本大题15分）

一天,一家三口陪老家来的爷爷奶奶外出吃饭。4岁的儿子主动给大人们用勺子盛菜，爸爸妈妈高兴地夸奖孩子：

“这么小，就知道体贴大人，真是爸爸妈妈的好宝宝。 ”而爷爷奶奶却说： “光顾别人，自己可能就没得吃了。要

做个小人精，善待自己，好好享受。 ”请从学前儿童家庭教育原则的角度分析以上现象。

浙江省2008年1月高等教育自学考试