二课外文言文阅读（共15 分）

毛遂自荐

赵王使平原君求救于楚，平原君①约其门下食客文武备具者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末② 立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤③得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。” ①平原君：战国时赵国公子赵胜。②末：尖端。③蚤：同“早”。 ３．解释加点的词（3分）

（1）赵王使．平原君求救于楚( ) （2）臣乃．今日请处囊中耳（） （3）譬若．．锥之处囊中( )

4 ．选出下列加点字意思相同的一项（）（3分） A得十九．．人死者十九．． B余．无可取者但余．钟磬音 C文武备具．者故人具．鸡黍 D先生不能．学然后能．自强也 5．翻译（６分）

（1）左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。

____________________________________________________________________________ （2）使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。

____________________________________________________________________________ ６．有人说，中国人历来讲求含蓄内敛，你怎样看待毛遂自荐的行为？（3 分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 三名著及课外现代文阅读（共22 分） （一）名著阅读（4分）

7．选出下列说法正确的一项。（2分）（）

A 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人纪伯伦的影响下写成的。 B 《繁星》《春水》包含了诗人对母爱、童真、大自然的歌颂。

C 《蚂蚁和蝉》讽刺了贪得无厌不会有好结果；《乌龟和老鹰》则通过乌龟的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背。

D 《伊索寓言》大部分是以神或人为主人公，往往简洁客观叙述一个故事，最后一句画龙点睛地揭示蕴含的道理。

8．阅读《伊索寓言》这则故事，写出寓意。（2 分）农夫与他的儿子们

七年级期末测试卷-语文5

有个农夫生命垂危，他把儿子们叫到跟前说：“我的孩子们，我就快死了；所以我想让你们知道，在我的葡萄园里埋藏着珍宝，你们自己去把它挖出来吧！”儿子们认定财宝埋在地下，为了找到它们，就用铁铲和钉耙反反复复地翻遍了整片葡萄园，然而什么都没有找到。 但是经过了彻底的挖掘，当年葡萄却有了前所未有的好收成。 寓意是：

（二）课外现代文阅读（共1８分） 梧桐树 丰子恺

寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云：“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。

当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。

在夏天，我又眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿障；又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。 一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来，变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝 ——起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来、终于只搿几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了!回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。

七年级期末测试卷-语文6

但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们，所有了它们，但都没有看见上述的种种光景。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已，何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。

9.丰子恺说 “这些梧桐都是邻家院子里的东西”，为何又说“是我所有的？”结合全文说说你的理解。（3分） 答：

10．阅读全文，请分点简要概括梧桐在不同生长时期的特点。（6分） 答：

11. 作为画家的丰子恺，语言平淡而不失活泼，朴实而充满画意，请从修辞角度赏析下面写景句子。（6分）

（1） 那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。

答：

（2） 北风一吹，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来；后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼上丢下来的东西。

答：

12．文章以小见大，由物及理。请找出作者由梧桐树所引发的对自然、对艺术的感悟的句子，并简要谈谈你的理解。（3分）

答：

四语言运用。（共8 分）阅读下面的材料，回答问题。受盆地地形影响，从2015年12月26日开始，成都遭受了共持续12天的区域性天气 污染。

下面是成都2015年12月31日的天气预报：气温６℃－1２℃；阴转小雨；南风小于３级；有霾，污染物系PM10( 可吸入颗粒物) 、PM2.5( 可入肺颗粒物)。

下午三时，雾霾加重。环保监测中心空气质量指数（ＡＱＩ）高达340，全城指数类别 达严重污染。

13．请结合上面的天气预报，回忆你的经历，发挥想象，描述当日场景。（4 分）要求：至少使用一句修辞、一个成语。50 字左右。

七年级期末测试卷-语文7

答：

14.作为育才报的记者，请你就雾霾天学生体锻的安排采访学校校长，你会怎样说？（4 分） 答：

七年级期末测试卷-语文8