儿！”
?祥子还没出声，哆嗦着要往起裏被褥。 ?“那也别动！”
?“这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。“我告诉你别动，就别动！滚！” ?祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。
?雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。 （1）结合选段分析孙侦探的性格特点。 （2）如何理解选文中画横线句子？
（3）结合本选段及原著，简要说说祥子的第二次买车的希望是如何破灭的？根本原因是什么？
【答案】 （1）孙侦探：奸诈、狡猾、贪婪、残酷，从他为了敲诈祥子不惜套近乎、虚张声势和软硬兼施等可见。
（2）一方面如实地描述了故事发生时恶劣的自然环境，以祥子在天寒地冻时被驱赶反衬孙侦探的冷酷无情；另一方面以雪地上的黑脚印隐喻辛苦钱被敲诈走后祥子悲伤、绝望的心情。
（3）卖了骆驼得三十几块钱，送到刘四爷那里储存，又开始省吃俭用拼命攒钱买车，可是他的钱被一个要抓曹先生的侦探抢去了，他买车的梦又一次破灭，又一次受到打击。根本原因：当时社会黑暗，是人吃人的社会。
【解析】【分析】（1）这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从他为了敲诈祥子不惜套近乎、虚张声势和软硬兼施等情节中概括出其奸诈、狡猾、贪婪、残酷的性格特征。
（2）欣赏文句。“雪已下了寸多厚，祥子低着头走。处处洁白，只有他的身后留着些大黑脚印。”“雪已下了寸多厚”属于自然环境描写，说明雪下的很大，天气恶劣。“祥子低着头走”是写祥子的动作（低头），也说明祥子有心事。祥子在天寒地冻时被驱赶反衬孙侦探的冷酷无情；“只有他的身后留着些大黑脚印”隐喻辛苦钱被敲诈走后祥子悲伤、绝望的心情。要看懂上下文的情节。
（3）本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。原著相关情节是卖了骆驼得三十几块钱，送到刘四爷那里储存，又开始省吃俭用拼命攒钱买车。选文这部分的情节是他的钱被一个要抓曹先生的侦探抢去了，他买车的梦又一次破灭，又一次受到打击。根本原因：城市的病态文明给人们带来的深深伤害，作者无情的批判了这个社会——它不让好人有出路。一定要答出社会原因。 故答案为：（1）孙侦探：奸诈、狡猾、贪婪、残酷，从他为了敲诈祥子不惜套近乎、虚张声势和软硬兼施等可见。
（2）一方面如实地描述了故事发生时恶劣的自然环境，以祥子在天寒地冻时被驱赶反衬孙侦探的冷酷无情；另一方面以雪地上的黑脚印隐喻辛苦钱被敲诈走后祥子悲伤、绝望的心情。
（3）卖了骆驼得三十几块钱，送到刘四爷那里储存，又开始省吃俭用拼命攒钱买车，可是
他的钱被一个要抓曹先生的侦探抢去了，他买车的梦又一次破灭，又一次受到打击。根本原因：当时社会黑暗，是人吃人的社会。
【点评】（1）本题考查人物性格的理解概括，解答此题要根据前文内容以及人物的行为作出判断。从前文可以知道孙侦探奸诈、狡猾、贪婪、残酷的性格特征。
（2）本题考查环境描写的作用。解答此题关键要了解环境描写在文中的一般作用，还要看清题目要求分析的是环境描写对人物心理的陪衬作用，注意结合人物心理去分析。 （3）文章的中心是作者写作文章的根本目的，作者的情感倾向会在文章中通过人物形象反复表述，是文章内容的集中体现。
7．阅读选文，回答文后问题。
成功≠成名
人们往往有一种错误观念：成功只等于成名。其实，成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。从某种意义上说，我们都是成功者，我们无时无刻不在成功着。我们的每一个进步，所取得的每一项成绩，战胜的每一次困难都是成功，关键是我们自己有没有这种感受。
作为一名学生，他完成了学业，升入了上一级学校，这就是成功。一位农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功。伟人自然有伟人的成功，但凡人同样也有凡人的成功。
有人认为：只有扭转乾坤的壮举，只有影响历史、载入史册的伟业，才算是成功；也有人认为：只有高官、领袖，只有成名成家的人，或者只有拥有百万资产的富翁，才算成功；甚至有人断言：世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局将是悲剧——后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。
我们说，只要你不停止，不放弃，就没有失败，失败只是暂时的停止和受挫，受挫一次，成熟一点，理智一分，距离成功就近了一步。
英国的笛福一生在事业上屡败屡战，忽而发财，忽而破产；一时受到国王的赏识，一时又被捕入狱，但他从未停止奋斗和追求，最后成为著名作家。
人不是为了吃苦而生，也不是为了失败而来。人生应该是幸福、快乐的。而幸福、快乐来源于自身的奋斗，来源于自身的努力和追求。如果我们把自己的每一点进步，哪怕是很小的进步，都看作是人生中的一次成功，都认认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴于我们身边，我们的人生也就会因此变得格外地多彩和生动。
生活应该是一个个成功的纪录，而绝不是一次次失败的连缀；人生也应该是由无数个成
功构建而成的一个整体，只不过大小不同而已。
在更多的时候，成功只是一种感受，它无需别人的认可，更不需别人来裁判。在人生中，不要把成功的刻度划得太高大高，也不要把成功看得过于神圣。人人都有成功的机会，人人都曾获得过成功。
我们应该学会品尝成功。认认真真地品味自己的每一次成功，从品味中汲取营养，汲取动力，汲取智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。 （1）选文的中心论点是什么？
（2）选文画线一段运用了哪种论证方法？
（3）选文中说“人人都曾获得过成功”。请联系自己的生活经历，概括你获得成功的两个事例。
（4）根据你的积累，请分别写出“成功”、“幸福”、“奋斗”方面的名言警句，每方面写出一条即可。
（5）文中提到英国著名作家笛福，他的著名作品是什么？你还知道英国的哪些作家，他们有哪些代表作？（写出两位作家，每位一部作品即可） 【答案】 （1）成功是一种感受 （2）举例论证 （3）略
（4）成功的秘诀就是锲而不舍；人是自己的幸福的工匠；一个人应当奋斗，奋斗是有力量的。
（5）莎士比亚：《王子复仇记》|J.K·罗琳：《哈利波特与魔法石》等。
【解析】【分析】（1）本题考查学生对中心论点的概括。作者在文章第1自然段点出出了本文的中心论点：成功是一种感受。
（2）考查学生对论证方法。需要我们掌握的有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。画线一段运用了举例论证的方法。
（3）获得成功的两个事例，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。
（4）考查对“成功”、“幸福”、“奋斗”方面的名言警句的积累。成功的秘诀就是锲而不舍；人是自己的幸福的工匠；一个人应当奋斗，奋斗是有力量的。
（5）文学常识的信息点有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
【点评】（1）本题考查学生对中心论点的概括。（2）本题考查学生对论证方法的把握能力。（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和生活实际。表述正确，文通句顺，书写认真即可。（4）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的名言警句多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。（5）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
8．阅读《海燕》文段，完成小题。
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地
飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ 狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
（1）“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫”一句中主要运用了哪两种修辞手法？有什么表达效果？ （2）海鸥、海鸭、企鹅在暴风雨来临前有什么表现？作者这样写的用意是什么？ （3）请你说说“乌云遮不住太阳”一句话的深刻含义。 （4）用简明的语言概括这篇散文诗的主要意思。 【答案】 （1）拟人、比喻，突出了狂风势力的猖狂
（2）海鸥“呻吟（飞窜、恐惧）” 海鸭“呻吟（吓坏）”企鹅“胆怯（躲藏）”。通过对比，突出海燕的英勇、乐观。
（3）说明光明必将战胜黑暗，革命必将战胜反动，这是历史的必然规律。
（4）描写海燕在暴风雨临近之时，搏击风波，以必胜信念迎接暴风雨的到来的情景。 【解析】【分析】（1）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶恨恨地把它们甩到悬崖上”是典型的拟人修辞；“大块的翡翠”是借喻。文章通过拟人、比喻这两句修辞，突出了狂风势力的猖