无机化学实验讲义武汉科技大学无机化学教研室

前 言

无机化学实验讲义是大一化学实验教材，全书共选入19个实验，实验内容包括：基本操作训练；无机物的提取、制备方法；配合物的合成方法；元素及其化合物性质及未知物鉴别；综合设计实验等。本书有配套的实验报告本。

本讲义是以武汉钢铁学院《大学一年级化学实验讲义》（1995年2月）为蓝本，根据近十年使用情况，在实验内容选择和实验教学方法的设计中，充分注意结合化学实验的特点和实验学时的限制，体现了对学生既能进行具体的实验指导又能启发他们积极思维创新。

本书凝聚了历年来从事无机化学实验教学的老师们和实验技术人员的辛勤劳动，兄弟院校的宝贵教学经验和历届学生的教学实践给我们很多有益的启示，谨致谢意。

本书由周华、屈小英策划并组织编写，余高奇、陈阳、孙少学、刘秀然等人参加了编写。同时，在本书的编写过程中得到了王玲老师的大力帮助，并提出了大量的参考意见，在此表示忠心的感谢。

因编写者水平有限，书中如有不确切之处，请广大读者不吝指正。

编者

2005年9月

目 录

绪论???????????????????????????????????1

一、无机化学实验目的?????????????????????????1 二、无机化学实验的学习方法??????????????????????1 三、实验室工作规则??????????????????????????2 四、实验室工作中的安全操作??????????????????????2 五、实验中意外事故的处理???????????????????????3 六、无机化学实验的基本操作??????????????????????3 七、化学计算中的有效数字???????????????????????12 实验一 酸碱滴定????????????????????????????16 实验二 由粗食盐制备试剂级氯化钠????????????????????17 实验三 分析天平的使用?????????????????????????19 实验四 弱酸电离常数的测定—pH值法 ??????????????????23 实验五 解离平衡和沉淀反应???????????????????????26 实验六 离子交换法测定CaSO4的溶度积??????????????????28 实验七 氧化还原反应??????????????????????????30 实验八 缓冲作用和氧化还原性的验证???????????????????32 实验九 硫、氮的化合物?????????????????????????33 实验十 配位化合物的生成和性质?????????????????????35 实验十一 铬、锰及其化合物????????????????????????37 实验十二 铁、钴、镍及其化合物??????????????????????39 实验十三 铜、锌及其化合物????????????????????????41 实验十四 物质鉴别及混合离子的分离鉴定??????????????????44 实验十五 三价铁离子与磺基水杨酸配合物的组成和稳定常数的测定???????45 实验十六 邻菲啰啉分光光度法测定铁的含量?????????????????49 实验十七 牛奶酸度和钙含量的测定?????????????????????51 实验十八 硫代硫酸纳的制备????????????????????????53 实验十九 碱式碳酸铜的制备????????????????????????54 附表1 鉴定阳离子的主要化学反应????????????????????56 附表2 两酸两碱系统分离鉴定离子示意图?????????????????57

绪 论

化学是一门以实验为基础的学科，许多化学理论和规律是对大量实验资料进行分析、概括、综合和总结而形成的。实验又为理论的完善和发展提供了依据。

化学实验是化学教学中一门独立课程，其目的不仅是传授化学知识，更重要的是培养学生的能力和优良素质，通过化学实验课学生应受到下列训练：掌握基本操作，正确使用仪器，取得正确实验数据，正确记录和处理实验数据以及表达实验结果；认真观察实验现象进而分析判断、逻辑推理和得出结论；正确设计实验（包括选择实验方法、实验条件、所需仪器、设备和试剂等）和解决实际问题；通过查阅手册，工具书和其他信息源获得信息。把培养学生实事求是的科学态度、勤俭节约的优良作风、相互协作的精神和勇于开拓的创新意识始终贯穿于整个实验教学中。

一、无机化学实验目的

1. 使学生通过实验获得感性知识，巩固和加深对无机化学基本理论、基础知识的理解，进一步掌握常见元素及其化合物的重要性质和反应规律，了解无机化合物的一般提纯和制备方法。

2. 对学生进行严格的化学实验基本操作和基本技能的训练，学会使用一些常用仪器。

3. 培养学生独立进行实验、组织与设计能力。例如，细致观察与记录实验现象，正确测定与处理实验数据的能力，正确阐述实验结果的能力等。

4. 培养学生严谨的科学态度、良好的实验作风和环境保护意识。 无机化学实验课还为学生学习后续课程、参与实际工作和科学研究打下良好的基础。 二、无机化学实验的学习方法

要达到上述目的，不仅要有正确的学习态度，还需要有正确的学习方法。做好无机化学实验必须掌握如下几个环节：

1. 预习

实验前的预习，是保证做好实验的一个重要环节。预习应达到下列要求： ⑴ 阅读实验教材和教科书中的有关内容； ⑵ 明确实验的目的；

⑶ 了解实验内容、有关原理、步骤、操作过程和实验时应注意的地方； ⑷ 认真思考实验前应准备的问题； ⑸ 写好预习报告。

2. 实验

学生应遵守实验室规则，接受教师指导，根据实验教材上所规定的方法、步骤和试剂用量来进行操作，并应做到下列几点： ⑴ 认真操作，细心观察，把观察到的现象或实验数据如实地详细记录在实验报告中。 ⑵ 如果发现实验现象和理论不符合，应认真检查其原因，并细心地重做实验。 ⑶ 实验中遇到疑难问题而自已难以解释时，可请教师解答。

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