23．本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是( )（3分）

A．所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光。

B．那时候，刹那间的一点光，一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。 C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。 D．此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

（四）阅读下面的文章，回答24—26题（8分）

最美的姿态

①阅读与不阅读，显示出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际、令人窒息的荒凉和寂寥。

②一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。

③另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生或生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。

④人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻……读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如雨后的池塘，逐渐充盈。

⑤读书人的

高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有

魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。

⑥人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台……这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方,但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。

(选自《北大中文系第一课》，有删改）

24. 本文阐述的主要观点是 （2分） 25. 阅读④⑤两段，说说读书有哪些好处？（2分）

26．文章运用了哪几种论证方法，请选择其中一种，并结合文章内容简要分析其作用。（4分）

四、综合性学习（8分） 27.“创模”是创建国家环境保护模范城市的简称，“创模”就是环境更整洁、呼吸更清新、休息更宁静、喝水更干净、吃得更放心。通过“创模”这一活动，能有效改善环境质量，提高广大都匀市民的生活质量，全体市民是“创模”活

动的支持者和最终受益者，每个市民都应以主人翁的姿态积极参与，争做文明环保好市民。

（1）请用一段文字说明“创模”标识及其寓意（2分）

（2）为了提高学生们的环境保护意识，九（1）班准备开展环保教育活动。请你为此拟一条宣传标语。（2分） （3）请你

就“环保知识”展开问卷调查，从不同角度设计两个问题，并在后面注明你的调查目的。（4分）

问题1： 目的：

问题2： 目的：

五、作文（60分）

28. 请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，作文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。卷面整洁，字迹清楚。

（1）“挥手自兹去”出自李白《送友人》，意思是“挥挥手，从此离开”。粗读，平淡无奇；细品，意蕴丰厚。《孤

独之旅》中，杜小康战胜孤独，走向成熟，告别原来的自己，挥手自兹去；《最后一课》里，小弗郎士幡然醒悟，悄然蜕变，远离过往的生活，挥手自兹去……“挥挥手，从此离开”的，也许是一个人、一个地方、一段时光；“挥挥手，从此离开”时，或许有一点无奈、一丝洒脱、一份期待……

请以“挥手自兹去”为题，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)； （2）题目：________，我心中的阳光

要求：①将题目补充完整。②立意自定，文体自选(诗歌除外)。③内容具体，有真情实感。

语文 答案

一、选择题（30分，每小题3分） 1 C 2 B 3 C 4 C 5 B 6 A 7 B 8 A 9 B 10 A 11. 古诗文名句默写（8分，每句1分，错字不得分） （1）惟吾德馨 （2）一任群芳妒 （3）万里赴戎机 （4）择其善者而从之 （5）长风波浪会有时（6）直挂云帆济沧海

（7）春蚕到死丝方尽（或人生自古谁无死）（8）蜡炬成灰泪始干（或留取丹心照汗青） 12.答：全球掀起汉语学习热。（超过字数酌情扣分） 13.首联“凄凉地”和“弃置身” 14 .A

15.这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。表现了作者长期被贬的愤慨心情。

16.辞色：言辞和脸色； 援：引 提出； 汤：热水； 被：通“披”，穿 17.因此人家大多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。

因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。 18.B

19.勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人。匡衡凿壁偷光，孙康映雪等 20. 片断一：“我”因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。

片断二：朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格。

片断三：邻家大伯因为父母的舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与恩情。

21.表达此刻“我”因为得到老师的同情理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。（意近即可）

22．动作描写。通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，突出父母对子女无私的爱。 23．B

24.人类最优美的姿态是读书。（人存在着就必须要阅读，阅读对人有益。） 25.读书能够丰富人生经验，充盈人的心灵；读书养就人的高贵气质。 26. 对比论证、比喻论证、举例论证

示例：①对比论证，如文章①～③段，通过对比突出论证了阅读与不阅读区别出两种截然不同的生活方式或人生方式这一观点。②比喻论证，如第④段中“读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈”，形象生动地揭示了读书给人的心灵带来的巨大影响。③举例论证，如第⑤段举了一些以读书为生的先生的例子，有力地论证了读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养成的。（论证方法至少写出2个给1分，结合文章内容1分，分析作用2分）