强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。

?心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 16．根据提示，将下列对文章线索的归纳补充完整。

线索一：挺拔的槐树花香醉人 →_________________→ 重生的槐树依然繁茂 线索二：_______________ →受伤后弟弟一蹶不振→ ________________ 17．结合语境，赏析第②段中画波浪线的句子。

槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 18．第⑧段“两行清泪落了下来”中的“泪”蕴含了丰富的情感，请作简要分析。

19．请联系以下链接内容，说说你对第⑩段画线句“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。”含义的理解。

（链接）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。(《紫藤萝瀑布》)

20．下列对本文内容或写法的理解与分析，不恰当的一项是( )。

A．本文标题用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，新颖别致，富有诗意，极易吸引读者的阅读兴趣。 B．本文标题富有意蕴，“开花”象征性地暗示了文章的主旨，而“心”与“树”契合了文章的行文线索，使全文思路清晰，意脉贯通。

C．第⑥段“我的心里充满期待与忐忑”中的“期待”一词多余，应删去，因为从下文“不知这一趟行程，将给弟弟带来怎样的影响”来看，只有“忐忑”的意思。

D．第⑨段“泪痕很快被风吻干”中的“吻”运用拟人手法，富有感情色彩，透露出作者在当时情境下的暗暗的欣慰喜悦之情。

我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” 为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” “前几年出嫁到山那边了。”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 21．选段中“走在前边”“为头的那个小姑娘”有什么特点？请简要概括。 22．选段插叙了什么事情？插叙这件事情的作用是什么？

23．文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，以下对此分析有误的一项是( )。 A．照应文章的标题，使文章首尾呼应，浑然一体，结构更加严谨。

B．抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复失地的功绩；同时也增添了文章的文采。 C．这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，也是哈尼姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。 D．含蓄而又形象地写出了雷锋精神不断发扬光大的深刻含义，升华了文章的主题思想。 七、名著阅读 按要求完成下列小题。

24．判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）

(1)祥子连夜带着逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天亮时把骆驼卖了，得到三十五块大洋。他逃出来就病倒了，在昏迷中老是念叨骆驼，于是人们送他个外号叫“骆驼祥子”。（______）

(2)张侦探说祥子与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪。祥子千辛万苦积攒起来准备第二次买车的钱就这样被张侦探骗走了。（______） 25．阅读下面的文字，回答问题。

①“别愣着！去，把车放下，赶紧回来，有话跟你说。屋里见。” ②“你说话呀！成心逗人家的火是怎么着？你有嘴没有？有嘴没有？”

③“你当我怕谁是怎么着？你打算怎样？你要是不愿意听我的，我正没工夫跟你费唾沫玩！说翻了的话，我会堵着你的宅门骂三天三夜！你上哪儿我也找得着！我还是不论秧子！”

这是名著《骆驼祥子》中同一人物在不同场合所说的话，请判断：这人是谁？结合作品简要写出判断的依据。 八、命题作文

26．根据提示及要求写作。

“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一件物品、一段经历、一份心情……同学们，你想“晒”点儿什么？为什么要“晒”呢？

请以“晒一晒 ”为题目，写一篇文章。（将题目补充完整后再写作）

要求：立意明确；符合文体；不套作，不抄袭；不少于500字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。

参考答案

1．A 【解析】 【详解】

A项“但不可以叙事”关于文体或文学常识的表述不正确。说是古代的一种文体，可以说明事理，也可以发表议论或记叙事件，都是为了阐明一个道理，以期给人某种启示或给自己明志。

2．（1）雄兔脚扑朔（2）濯清涟而不妖（3）独怆然而涕下（4）决眦入归鸟（5）不畏浮云遮望眼（6）山重水复疑无路（7）商女不知亡国恨（8）何人不起故园情（9）万里赴戎机关山度若飞（10）苔痕上阶绿草色入帘青 【解析】 【详解】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“濯”“眦”“园”“园”等字词的书写。 3．震qì 4．D 5．指日可待

6．这是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作的诗集。(或：这部诗集是人类历史上第一部百分之百由人工智能创作的。) 【解析】

3．字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。如“震”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“堆砌”：的“砌”：建筑时垒砖石，用泥灰等黏合。注意据定音。

4．考查标点符号的使用。D项标点符号使用有误。把“更迭”后的逗号改为顿号即可。注意顿号与逗号停顿的差别。

5．考查根据词义写出的词语的能力。答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对成语含义的把握，对成语字眼的记忆。根据成语含义去推断应是哪个成语。如“为期不远，不久就可以实现”的意思可概括为“指日可待”一成语。

6．考查语病的修改。残缺宾语。在句末加“的诗集”，或在“这”后面加上“部诗集”即可。 7．“孝”就是子女对父母尽心奉养。(或：“孝”就是晚辈侍奉长辈。)(意对即可)

8．当代大多数青少年知道有必要遵守传统的孝道，但只有少数人认为自己做得很好(或：大多数人认为自己做得还不够好) 9．C 【解析】

7．首先要读懂字形和漫画。“孝”读作xiào。上部分从“老”即“耂”，表示长者老人；下部分从“子”，即在老之下。所以“孝”的本义当为“顺从侍奉老者长辈”。《说文解字》解释篆体孝字云：“善事父母者。从老省，从子，子承老也。”孝字写的就是老人与子女的关系。从图画中描绘的主题也可看出这一点，即做晚辈的应该好好侍奉父母。

8．此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查”为陈述对象。找到“你认为有必要遵守传统的孝道吗”和“你觉得现在对待自己的父母怎样”两个项目，通过对数字的比较可分析出当代大多数青少年知道有必要遵守传统的孝道，只有少数人认为自己做得很好的结论。

9．C项最符合爷爷说话的内容。A“分数再高又有什么用！真不像话”过于严厉。B“没事的，别听你妈的”不得体。D“现在你要以学习为主，考上一中最重要”观念错误。 10．D

11．自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。（意思对即可） 【解析】

10．D项“表现了哀怨的愁绪”对这首诗前两句的理解和分析有误。头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。

11．考查对重要诗句的理解。“落红不是无情物，化作春泥更护花”：花虽然败落了，化作春泥了，还要为后来的花提供养料。言外之意是自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神。

12．⑴事物的道理、规律 ⑵停（停止） ⑶给……看 ⑷都 13．D

14．（1）依照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻找到了石兽。（2）不在了。难道不是因为它太刚硬了吗？ 15．甲文通过讲述用不同方法寻找石兽的故事来揭示道理(2分)；乙文的常枞通过舌存齿亡的现象设喻（类比）说理 【解析】

12．考查文言词语的义项。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“物理”：事物的道理、规律。所以千万不要以今释古。“皆”在现代汉语中也有“都”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。

13．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案D项：盖刚者比暴，柔者喻仁。译为：刚硬的好像暴横，柔软的好比仁义。此题要注意句式结构的对称。

14．本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是