zhèn（_______）撼 堆砌（______） ．4．文段中标点符号使用有误的一处是( )。 A．你相信吗？

B．“小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》 C．可读性、逻辑性、优美程度都还不高 D．算法，程序不断更迭，升级，

5．根据文段括号中写出的意思，在前面的空缺处填上一个恰当的成语。 6．文段中画波浪线的句子有语病，请修改后写出正确的句子。 （材料一）

甲骨文的老字 甲骨文的孝字 楷书的孝字

《说文解字·老部》云:“孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。” （材料二） “当代青少年对传统孝道的认知与传承状况调查”统计表 你认为有必要遵守传统的孝道吗? 有必要 遵守部分 没必要 76.07% 22.69% 1.24% 你觉得现在对待自己的父母怎样? 已经很好 一般 做得不够 13.97% 29.82% 56.21% （材料三）王礼同学考试完后回到家，一进门就把书包扔到沙发上，翘起腿看电视。此时，王爷爷正和来串门的张大爷在聊天。妈妈走过来说:“礼礼，见到客人要问好，坐有坐相！”王礼觉得很委屈，大声说:“没那么多规矩，你不是说考试考好就行啦!”

王爷爷一向被当地人称颂为家教有方。晚上，王爷爷找王礼谈心。爷爷说：“……” 7．请结合（材料一）的图片及文字，简要概括“孝”的含义。 8．从（材料二）的统计数据中，可得出什么结论?

9．根据（材料三）的情境，以下最符合爷爷说话内容的一项是( )。 A．礼礼，没有规矩咋成方圆? 不讲规矩，分数再高又有什么用！真不像话！

B．礼礼，你考试这么辛苦，在自己家里不用讲究那么多规矩，放松一下，没事的，别听你妈的。

C．礼礼，妈妈要你讲文明有礼貌，这是对的，这也是我们王家的传统。学习、考试也是为了今后更好地为人处事啊！

D．礼礼，现在你要以学习为主，考上一中最重要，规矩的事长大了自然就知道了。 四、诗歌鉴赏 己亥杂诗（其五）

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。

10．以下对这首诗前两句的理解和分析，有误的一项是（ ）。 A．第一句中的“离愁”一词直接表现了诗人的心境。

B．第二句中“即天涯”化用刘禹锡诗“春明门外即天涯”之意，谓一出京城，即同天涯。

C．诗人以“浩荡”修饰“离愁”，以“白日斜”烘托“离愁”，以天涯映衬离愁，这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙。

D．诗的前两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了哀怨的愁绪。诗人归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。

11．在诗的后两句中，诗人以落红自喻，表明心志。这两句的言外之意是什么？ 五、文言文阅读

[甲] 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ (选自课文《河中石兽》)

[乙] 《说苑》：常枞有疾，老子往问焉。常枞张口示老子曰：“舌存乎？”曰：“存。岂非以其软邪？”“吾齿存乎？”曰：“亡矣。岂非以其刚邪？”常枞曰：“天下事皆尽矣。”盖刚者比暴柔者喻仁；刚者易坏，柔者独存。 （吴亮《忍经》）

（注释）①常枞：据传是老子的老师。 ②老子：姓李名耳，字聃，道家学派创始人和主要代表人物。③问：问候，慰问。

12．解释下列语句中加点的字词。

(1)尔辈不能究物理 物理： (2)转转不已 已： ．．．

①

②

③

(3)常枞张口示老子曰 示： (4)天下事皆尽矣 皆： ．．13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．盖刚者，比暴柔者喻仁 B．盖刚者比，暴柔者喻仁 C．盖刚者比暴柔者，喻仁 D．盖刚者比暴，柔者喻仁 14．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）如其言，果得于数里外。 （2）亡矣。岂非以其刚邪？

15．甲文作者和乙文的常枞在揭示“天下事”相关道理时，采取的方式有何不同？请简要分析。 六、现代文阅读 心是一棵会开花的树 顾晓蕊

①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞散发出醉人的清香。

②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。

③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，才发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。

④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”

⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。

⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟行程，将给弟弟带来怎样的影响。

⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，依然枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱着它。 ⑧那一刻，安静极了。忽然一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。

⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张地按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。

⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与

强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。

?心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。 16．根据提示，将下列对文章线索的归纳补充完整。

线索一：挺拔的槐树花香醉人 →_________________→ 重生的槐树依然繁茂 线索二：_______________ →受伤后弟弟一蹶不振→ ________________ 17．结合语境，赏析第②段中画波浪线的句子。

槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 18．第⑧段“两行清泪落了下来”中的“泪”蕴含了丰富的情感，请作简要分析。

19．请联系以下链接内容，说说你对第⑩段画线句“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。”含义的理解。

（链接）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。(《紫藤萝瀑布》)

20．下列对本文内容或写法的理解与分析，不恰当的一项是( )。

A．本文标题用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，新颖别致，富有诗意，极易吸引读者的阅读兴趣。 B．本文标题富有意蕴，“开花”象征性地暗示了文章的主旨，而“心”与“树”契合了文章的行文线索，使全文思路清晰，意脉贯通。

C．第⑥段“我的心里充满期待与忐忑”中的“期待”一词多余，应删去，因为从下文“不知这一趟行程，将给弟弟带来怎样的影响”来看，只有“忐忑”的意思。

D．第⑨段“泪痕很快被风吻干”中的“吻”运用拟人手法，富有感情色彩，透露出作者在当时情境下的暗暗的欣慰喜悦之情。

我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” 为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。