(a)将异或门表达式转化为与非门表达式 (b)画出逻辑电路图 (c)测试并填表1.6

七、实验报告

1.按各步骤要求填表并画逻辑图 2.回答问题：

(a)怎样判断门电路逻辑功能是否正常？

(b)与非门一个输入连续脉冲，其余端什么状态时允许脉冲通过？什么状态时禁止脉冲通过？

(c)或异门又称可控反相门，为什么？

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实验二 组合逻辑电路（半加器全加器及逻辑运算）（2学时）

一、实验目的

1.掌握组合逻辑电路的功能测试。 2.验证半加器和全加器的逻辑功能。 3.学会二进制数的运算规律。

二、实验仪器及材料

数字电路实验箱 器件

74LS00 二输入端四与非门 3片 74LS86 二输入端四异或门 1片

74LS54 四组输入与或非门 1片

三、实验原理

使用中、小规模集成电路来设计组合电路是最常见的逻辑电路。设计 组合电路的一般步骤如图A所示。

图A 组合逻辑电路设计流程图

根据设计任务的要求建立输入、输出变量，并列出真值表。然后用逻辑代数或卡诺图化简法求出简化的逻辑表达式。并按实际选用逻辑门的类型修改逻辑表达

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式。 根据简化后的逻辑表达式，画出逻辑图，用标准器件构成逻辑电路。最后，用实验来验证设计的正确性。

四、预习要求

1.预习组合逻辑电路的分析方法。

2.预习用与非门和异或门构成的半加器、全加器的工作原理。 3.预习二进制数的运算。

五、实验内容

组合逻辑电路功能测试。

表2.1

输入 A 0 0 0 1 1 1 1 0

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输出 C 0 1 1 1 0 0 1 0 Y1 Y2 B 0 0 1 1 1 0 0 1

(1).用2片74LS00组成图2.1所示逻辑电路，为便于接线和检查，在图中要注明 芯片编号及各引角对应的编号。

(2).图中A、B、C接电平开关，Y1，Y2接发光管电平显示。

(3).按表2.1要求，改变A，B，C的状态填表并写出Y1，Y2逻辑表达式。 (4).将运算结果与实验比较。

2.测试用异或门(74LS86)和与非门 组成的半加器的逻辑功能。

根据半加器的逻辑表达式可

知，半加器Y是A、B的异或， 而进位Z是A、B相与，故半加器可 用一个集成异或门和二个与非门组 成如图2.2。

(1).在学习机上用异或门和与门接成以上电路，A、B接电平开关S、Y、Z接电平 显示。

(2).按表2.2要求改变A、B状态，填表。

表2.2 输入端 输出端 3.测试全加器的逻辑功能。 (1).写出图2.3电路的逻辑表达式。 (2).根据逻辑表达式列真值表。

(3).根据真值表画逻辑函数Si Ci的卡诺图。

A B Y Z 0 0 1 0 0 1 1 1 11