（思考讨论）：

（1）填出图中字母所表示的内容。

（A：人均耕地减少 B：植被破坏 C：农业单产不稳不高 D：毁林开荒 E：需要更多劳力）

（2）人口增长所造成的直接影响是什么? （3）框图中如何体现出恶性循环的?

（4）为什么说人口过度增长是黄土高原环境恶化的重要原因。 (学生分组讨论，并作回答)略。

(课堂讨论)有人说，黄土高原生态环境的治理有赖于植被，而植被恢复的必要条件则是人口数量与土地承载力的协调。你同意这种观点吗?举一两个实例说明你的理由。

（形式）：学生按前后4个分成一组进行讨论，然后选派代表陈述观点。在陈述小组观点后，持相同观点的其他小组可以作旁证说明，相异观点的小组可以补充说明。教师主持讨论，适时点拨引导。

（点拨参考）：同意这种观点。黄土高原地处半湿润、半干旱地区，因为生态环境脆弱，人口承载力低，但现在实际人口已严重超过联合国计算的本区人口承载力。过多的人口，使得人们被迫开垦种植坡度在30℃以上的陡坡地，开垦指数达到了极限，用于水土保持的土地根本无法得到保证。因此植被恢复必须控制人口数量，使人口数量与土地承载力相协调，否则即使人工栽树种草，也会徒劳无功，沦人恶性循环的境地。

（小结）人为因素在现代水土流失成因中的比例是相当大的，反过来讲，只要人类能控制和改善自己的不合理行为，并采取相应的措施，是可以治理水土流失的。 （承转）那么，人们可以采取哪些措施来治理水土流失呢？ （板书）三、水土流失的治理

黄土高原地区的人民，在长期治理水土流失的实践中，积累了许多治理水土流失的宝贵经验，因地制宜地创造了许多水土保持的措施。

（指导阅读）阅读本栏课文，并简要叙述水土保持的基本措施。 （学生回答，教师归纳并板书）

（小结）黄土高原水土流失的治理必须与土地利用结构与布局进行合理调整相结合，压缩耕作用地，扩大林草种植面积对>25°的坡耕地实行退耕还林、还草、并建设高产良田和优质草场，来弥补由此带来的粮畜减产。同时开矿不忘复垦，做到治理与开发相结合。

（承转）下面我们来了解黄土高原人民所创造的一种行之有效的水土流失治理方法——小流域的综合治理。

（指导阅读）学生自主阅读有关课文，思考： （1）什么是小流域？

（2）治理小流域对黄土高原水土流失的治理有何指导意义？ （3）小流域综合治理的重点是什么？

（4）小流域综合治理需结合采取哪些措施？它们之间有何联系？ （学生回答）略 （教师总结）

1、小流域的含义和小流域综合治理的意义

（1）含义：小流域是指相当于坳沟或河沟的沟道流域，可以看作为一个完整的地域单元。 （2）意义：对小流域进行自然条件改造和自然资源的综合开发利用，不仅便于合理安排小流域内的农、林、牧业生产用地和统一管理，而且可以利用小流域综合治理的经验，进行大、中流域或以县为单位的大面积治理，推动整个黄土高原的水土保持和脱贫致富。

2、小流域综合治理的主要方法

措施 打坝建库 平整土地 工程措施 修建基本农田 抽、引水灌溉 生物措施 植树种草 深耕改土 科学施肥 农业技术措施 选育良种 地膜覆盖 轮作套种 3、六道沟小流域的综合治理 实行了“保源、护坡、固沟”的治理方针

功能 储水拦沙，改善生产条件， 合理利用水土 蓄水保土，发展多种经营 蓄水保土，提高肥力， 充分利用光热 （小结）教师自叙：六道沟人民在“保塬、护坡、固沟”实施过程中都注重工程措施、生物措施和农业技术措施并用，特别是护坡措施中的“缓坡修筑水平梯田，发展林果基地”既有工程措施，又有生物措施。综合治理收到良好效果，通过平面图我们可以看到，现在这里广阔的塬面条田纵横，坡地上梯田环绕，沟底有坝地，沟头有防护，沟道有沟边埂，起到固沟作用。同时在治理过程中开发林粮、果粮生态农业体系，开辟了新的林地、果园，致力于开发相结合，与治穷致富相结合，取得了很好的治理效果。

（课堂小结）黄土高原的气候、地形、土壤等特点是水土流失的自然基础，人为破坏作用对水土流失起了加速作用，而且事实证明人为因素在现代水土流失成因中的比例是相当大的。了解这些内容的意义在于一方面使学生震惊与人类活动对环境的破坏如此严重，另一方面又增强了恢复植被，控制黄土高原水土流失的信心。因为人类控制和改善自己的行为，通过改善社会经济结构，制定相关的农业、人口、水土保持政策，采取各种相应措施，水土流失问题是能够治理的。六道沟通过实行“保塬、护坡、固沟”的小流域治理方针，并初见成效就是一个很好的说明。 （最后让学生归纳说明）：

1.据图简要说明黄土高原的位置、范围和位置的特殊性。 2.简述水土流失的成因。

3.可以采取哪些措施来治理水土流失

（56页活动作为最后的课堂练习）课堂组织学生讨论，发表自己的观点。

（点拨）黄土高原的水土流失是多种因素造成的，治理也要综合进行，而且要坚持治理和开发相结合。