3． 游戏得分
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4.收埋功能
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5． 游戏结束
经过测试，该系统能够较好地满足游戏爱好者的需要，能够比较顺利的进行游戏。如利用鼠标进行图形的变换，移动和下落，在不需要此游戏界面在屏幕上显示时，我们可以对其进行收埋，即收藏，并可以从上，下，左，右四个方向时行收藏。当我们想结束游戏时，也可以直接点收埋按钮，结束游戏。
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六 总结
经过我们努力的设计和开发，系统基本开发完毕。在本次课程设计中困难遇到不少，比如如何让方块随机产生，每个方块的颜色将如何对应，怎样实现方块形状的变换等待，由于设计时间较短，所以该系统还有许多不尽如人意的地方，如出错处理不够完善等多方面问题。在这次系统开发的过程中，我深深体会到了做一个系统，首先进行需求分析的重要性，了解了一个系统的制作，从功能分析到功能模块分析、与其他系统的关系，这些都有待以后进一步改进。经过这次的课程设计，在设计中不断完善中，我们知道要做好一件事首先要理清思路，弄懂到底要解决什么问题及相应的步骤，采取的方法和开发工具，以及对一些可能的程序异常或是常见问题的容错检测和修正方案等。对于软件系统的开发，跟应该按照软件工程的相关方法流程等规定进行。写代码并不是最首要的。应根据问题的特色详细的进行需求分析，确定概念模型，然后确定逻辑模型，选定开发工具和开发方案，同时注意文档的修订等。做到每一步思路清晰，有章可依等。
本次课程设计过程，使我们对VC++课程设计有了更深刻的认识。大大提高了模型规划、系统设计和软件编程的能力，自身的各方面的素质也得到了提高。同时也培养了我们的团队协作精神。这次课程设计不仅充实了我们的计算机专业知识，扩大了知识面，增强分析问题和解决问题的能力，也提高自学的能力与软件开发能力，为今后的工作打下了坚实的基础。
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