人教版培智语文第十册教案 下载本文

阳光班语文培智第十册教案

1春天的颜色

一、教学要求:

1、学会本课的6个生字,掌握多音字“圈”“种”的读法。 2、看图理解图意,能自己的话说说图意。

3、理解课文的主要内容,知道春天的颜色是五彩缤纷的。 4、能较正确地朗读课文。 二、教学重点。

正确书写生字,理解句子意思。 三、教学难点。

看图理解图意,理解句意。 四、教学时间:

3课时

第一课时

一、引入新课,揭示课题。 二、引导看图,读课文

1、你知道春天是什么颜色的吗?请跟老师读课文,再回答。 2、老师领学生读课文

3、你知道春天是什么颜色的?根据学生的回答,引导学生看图理解图意 三、学生读课文

1、学生自己读课文,找出不认识的字。

2、学生不认识的字写在黑板上,教学生查字典。 3、生字教学

读准字音,说出偏旁部首及结构,组词,学习字的笔顺。 四、作业

抄写生字各一排。

第二课时

一、复习生字

二、看图学习课文。看懂图意,熟读句子,理解句意。 1、课文有几个自然段,请在课本上标出来。 2、第一段提出了一个问题,春天是什么颜色的?我们看看他们是怎样回答的? 3、小草说春天是什么颜色的?读课文理解句意。 4、同样的方法学习后面的课文。 5、春天有哪些颜色? 三、学习课后的词语 第2题读读写写。 四、作业。 词语各写一排。

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第三课时

一、复习生字及词语 二、分角色读课文。

三、指导学生完成课后练习。 第3题听写句子。

第4题用线把下面的词语连成句子,并加标点。 四、作业。 第4题

2我的家乡

一、教学要求:

1、学会本课的3个生字和词语。 2、理解课文的主要内容。

3、学习通过位置的转移对景物进行多方面描写的写作方法。 4、能较正确地朗读课文,部分学生能复述课文。 二、教学重点。

正确书写生字,理解课文内容。 三、教学难点。

理解课文内容,部分学生能复述课文。 四、教学时间:

3课时

第一课时

一、引入新课,揭示课题。 二、引导看图,读课文

1、图上村子里有什么?村子前面、后面有什么? 2、老师领学生读课文 三、学生读课文

1、学生自己读课文,找出不认识的字。

2、学生不认识的字写在黑板上,教学生查字典。 3、生字教学

认读拼音,读准字音,说出偏旁部首及结构,理解字义,组词,学习字的笔顺。

四、作业

抄写生字各一排。

第二课时

一、复习生字

二、看图学习课文。看懂图意,熟读句子,理解句意。 1、课文有几个自然段,请在课本上标出来。 2、课文说我的家乡在哪里?哪些地方美丽?

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3、村子里有什么?读课文并理解。 4、同样的方法学习后面的课文。 5、从哪些地方看出山湾村很美? 三、学习课后的词语 第2题读读写写。 四、作业。 词语各写一排。

第三课时

一、复习生字及词语 二、看图复述课文。

三、指导学生完成课后练习。 第3题写出字的部首。 第4题读课文填空。 四、作业。 第3题

3、放风筝

一、教学要求:

1、学会本课的5个生字和词语。 2、借助插图,理解课文的主要内容。 3、能用“……像……”造句。 4、学习观察方法。 二、教学重点。

正确书写生字,理解课文内容。 三、教学难点。

理解课文内容,学习观察方法。 四、教学时间:

3课时

第一课时

一、引入新课,揭示课题。 二、引导看图,读课文 1、图上有些什么? 2、老师领学生读课文 3、课文讲了谁做什么事? 三、学生读课文

1、学生自己小声读课文,划出不认识的字。

2、学生把不认识的字写在黑板上,教学生查字典。 3、生字教学

认读拼音,读准字音,说出偏旁部首及结构,理解字义,组词,学习字的笔

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顺。

四、作业

抄写生字各一排。

第二课时

一、复习生字

二、看图学习课文。看懂图意,熟读句子,理解句意。 1、课文有几个自然段,请在课本上标出来。

2、第一段说了什么?读课文回答:什么时间谁到哪儿做什么? 3、第二段说了什么?读课文理解课文

4、我和哥哥怎样放风筝?读课文理解课文。

三、学习课后的词语 第2题读读写写。 四、作业。 词语各写一排。

第三课时

一、复习生字及词语 二、读课文。

三、指导学生完成课后练习。 第3题读一读,比一比。 第4题读句子,说说意思。 四、作业。 听写生字

基础训练1 第一课时

一、读拼音,写汉字,再读一读。 二、写字,注意结构的匀称。 三、写部首,并组词。

第二课时

四、照样子,写句子。

五、照样子画线,把下面的词语连成句子。

第三课时

六、读一读。

七、仔细观察《我的家乡》的插图,写几句表现春天景色的话。

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